浅析高中政治新课程教学

由于高中政治新课程实施尚处于起步阶段,教师对教学方法和教学理念也处于摸索之中。为了能适应新形势下的政治教学,在实际教学过程中,教师要努力提高政治课的学习兴趣,改革课堂教学模式。     

浅析高中政治新课程教学

由于高中政治新课程实施尚处于起步阶段,教师对教学方法和教学理念也处于摸索之中。为了能适应新形势下的政治教学,在实际教学过程中,教师要努力提高政治课的学〉--／兴趣,改革课堂教学模式。     

初中语文启发式教学浅析

所谓启发式教学,就是教师根据教学目标,从学生的年龄、心理特征、知识基础、认知结构等实际出发,采用各种生动活泼的方法,引导学生积极思维,使他们主动的获取知识发展智能的一种积极的双向的教学活动.采取启发式教学的根本目的是为了更好的发挥教师的主导作用、学生的主题作用,从而充分调动教学中各种因素发挥积极作用,提高教学质量,使课堂教学过程取得最优化的效果.因此,在语文课堂教学中,注重启发式教学,有助于提高学生的思维能力.那么,如何进行启发式教学?     

浅析中学数学启发式教学

随着我国基础教育改革的深入,当今课程改革关注的要点之一就是如何引导学生参与到教学过程中来,特别是如何让学生学会学习,这也是"素质教育"的主要目标。启发式教学是国内外教学研究的热点,本文研究的是将启发式教学运用在数学教学中,从启发式教学的本质、特点等几个方面来认识数学启发式教学。     

启发式体育教学浅析

高职院校往往注重对学生专业技术应用能力的培养,忽视了体育教学对塑造学生全面发展、提升学生综合素质的重要性。学校体育教学肩负培养有理想、有道德、有文化、有纪律新时期人才的重任。在体育裸堂教学中,又是教师与学生双边的教学活动过程。因此,明确认识什么是体育裸和体育教学及它们之间的关系,对于我们进一步上好体育裸,提离体育教学水平,是很有必要的。     

高中政治教学中多媒体的辅助作用浅析

教学对于教师而言,就是凭借自己的能力和知识底蕴,以教材为基础,利用各种教具、采取不同教法,把个人教学理念指导下的教学设计付诸实施,从而达到使学生获取知识、形成能力等目的.多媒体教学有利于实现教师主导和学生主体双向互动,为转变高中政治课教学方式和学习方式,提高学生学习的积极性,提高教学实效开启了新的思路.下面笔者结合本学科的特点及自身的教学实际,谈谈对高中政治课多媒体教学的一点认识.     

浅析高中政治教学中如何提高学生的人文精神

在高中政治教学中提高学生的人文精神尤为重要。人文精神的培养要与时代及地域特殊性相结合,重点从如下几个方面着手：转变传统的教学观念,突出人文精神的特点;提高教师自身的人文素质,起到良好的示范作用;确立人文精神培养的主要方向。在高中政治教学过程中通过人性化的教学理念加强学生人文精神的培养,不仅能够帮助学生对知识结构进行系统透彻的理解,还能使其思想品德与人生价值观得到进一步提升。     

高中政治教学中的情境教学技艺浅析

高中政治是高中阶段的一门重要的人文学科,高中阶段的政治课程具有一定的抽象性,在实际教学中,创设情境,能够使一些抽象的理论知识更加具体形象。在具体创设情境时,需要遵循着学生的认知规律,让学生能充分参与到情境当中,在情境中达到开发学生智力、培养学生综合能力以及提高学生学习效率的目的。本文也主要结合情境教学展开,为丰富课堂的教学资源提供保障,同时也希望为同仁提供一定的参考、借鉴。     

浅析高中政治教学生活化的路径

新课程改革的条件下,各学科教学都有了新的要求,生活化作为政治教学的一大特点,得到了广大教育工作者的重视。在高中政治教学中,教师需要从教学理念、教学内容、教学方法几方面入手,实现教学的生活化。从而将理论与实践相结合,指导学生学会运用政治理论解决实际问题,培养其形成正确的人生价值观。本文以浅析高中政治教学生活化的路径为主题,展开了一系列的探讨与分析,希望能对大家有所帮助。     

浅析时事政治在高中政治教学中的作用

高中政治课给人的第一感觉就是枯燥,理论性的知识太多,学生理解困难。在传统的高中政治教学中,教师多采用让学生死记硬背的方式,通过重复记忆帮助学生理解知识,这种教学方式很难激发学生学习政治的兴趣。     

浅析高中政治教学中学生政治认同培养

新一轮高中思想政治课程改革将政治认同、科学精神、法治意识、公共参与作为学科核心素养,以政治认同为首位要素,为此应发挥高中政治教师的人格力,引领学生政治信仰,同时建构有理有据的生活化课堂,让学生的政治认同落地生根。     

浅析模拟教学法在高中政治教学中的应用

模拟教学法是融合了情景教学、实践教学、案例教学等教学方法于一身的现代教学模式。对学生应用知识能力的提高有很大帮助,使学生告别"书呆子",成为驾驭知识的能手。本文着重探讨了模拟教学法的含义、在高中政治教学中应用的必要性及应用方法,力求探索适合思想政治课、提高课堂教学效果的新模式。     

浅析启发式教学法在声乐教学中的应用

声乐教学内容非常丰富且复杂,各个学派在说法上具有自己的看法与意见。启发式教学可以提高学生的学习兴趣,帮助学生熟悉并掌握声乐知识,提高学生的创新能力,有助于发散学生的思维。     

高中政治教学中人文精神教育的探讨

高中政治学科是一门重要的人文学科课程,不仅承担着对学生基本的马克思主义理论知识的教学,更承担着对学生人文情怀的塑造,探索高中政治教学中的人文精神教育,是新课改以来高中政治教学改革的重要内容。当前高中政治教学中人文精神的缺乏及表现不足已经成为教学改革面临的一项问题,需要教学工作者做出进一步探索。     

浅析高中政治教学存在的问题及对策分析

随着社会的需要,教育的改革在不断的深化进行,高中的政治教学也在不断的进行改革创新,同时取得了重大的成效,但是任然有很多问题不能被忽视,这些问题可能是存在已久或者是最近才被发现的新问题都是或多或少的阻碍了高中政治教学的发展。本文在新课标的背景下,就高中政治教学存在的问题及对策进行论述。     

情感教学在高中政治教学中应用的研究

新课标将情感教育定为几个教学的要素之一,其目的就是要求学生和教师在学与教的过程中通过情感交流将所要学的知识学会,本文通过在高中政治教学中与学生进行情感交流过程中的感想进行总结,说明情感教学在高中政治教学的重要性。     

高中生物教学中启发式教学方法的巧用

高中生物教学在整个高中教育阶段具有重要的教育意义。目前的高中生物教学质量对于高中生综合成绩的影响正在逐渐增强。并且对于高中生学习生物的水平以及学习生物的成绩带来了重要影响。在当前形势下进行高中生物的教学,需要采取先进的教学模式以及先进的教学方法开展教学活动。在社会不断发展与进步的现代社会,如何增强高中生物教学过程中对于启发式教学方法的应用成为目前教育界遇到的主要问题之一。本文结合当前启发式教学需要注意的原则进行进一步的启发式教学模式探究。     

电工实习中运用启发式教学探讨

从理论和实践的结合上对电工实习中所运用的启发式教学进行了探索,强调启发式教学并非-种具体的教学方式,而是一种教学指导思想,其目的在于引导学生发现问题、思考问题、解决问题,使智力和非智力因素都得到发展.贯彻启发式教学要结合不同教学内容和,教育对象进行创新.