现代设计理论在园林设计中的应用研究

随着现代社会各种思想的碰撞、冲击和融合,现代设计理论逐渐被引入到中国园林设计中,在其具体内涵与中国传统文化的融合过程中,如何更好的引入创新型理念,促进传统设计理念的改革,从而进一步推动我国园林设计的发展,仍需要在细节方面进行研究分析。本文通过对现代设计理论及其在园林设计中的运用进行深入探讨,希望能为我国园林设计提供一定程度上的支持。     

现代设计理论及在园林设计中的应用

我国传统园林艺术源远流长,富有艺术美感,但随着时代不断地发展,现代化的设计理念也不断进行创新,西方现代园林设计完美的创新表现手法也颇具冲击效果。如今,我国的园林设计在发展的过程中面临着一个全新的挑战,如何实现对传统的挖掘,并实现现代设计理论的应用,就需要对现代设计理念进行深入分析。本文通过简要分析现代主义的设计基础,为其在园林设计中的应用做好探索准备。     

英文思维的培养在双语课程教学中的应用

教学目的的实现源自教学中教学目标操作性定义的界定。培养学习者的英文思维是双语课程教学中实现汉英思维转换的操作性目标。学习者英文思维的培养可以从区分语言句子结构、区分语篇结构、逻辑结构阅读和区分语音发音规则等角度找到实现的途径。     

风水在园林设计中的应用

长期以来,“风水理论”被当成糟粕。但随着国内外对于中国传统理论探宣、的进一步深入,人们发现“风水理论”在其长期的发展过程中积累了丰富的实践经验,它不仅对中国古典园林设计有着指导性,并且对现代园林景现设计也有着积极的作用。     

地被植物在园林设计中的应用

地被植物是园林设计中不可缺少的元素。这是因为地被植物通常都是多年生植物,绿色期很长,能够延长观赏性,再加之,花朵比较鲜艳,花期也很长,因此具有非常高的观赏性。本文主要通过对地被植物在园林设计中应用的介绍,探讨了地被植物在园林设计中的具体应用,仅供参考借鉴。     

人工智能在园林设计中的应用

伴随我国国民经济的不断发展,人们的生活水平得到很大的提高,对环境的要求也越来越高,在现代化的都市环境建设过程中,园林在其中发挥的作用越来越明显。所谓的城市园林设计指的是在进行园林规划和建设时通过艺术表现和科学手段来为人们营造一个社会活动和亲近自然的场所,形成一种人与自然之间的和谐状态。     

如何通过药剂学课程培养学生在药物制剂设计中的创新思维

以药剂学课程培养药学本科学生在药物制剂设计中的创新思维,实施中采用将药物制剂设计贯穿于理论教学和实践教学中,以及渗透在考核评价过程中,逐步培养学生的药物制剂设计创新思维,从而提高了学生在药物制剂中的创新能力。     

如何通过药剂学课程培养学生在药物制剂设计中的创新思维

以药剂学课程培养药学本科学生在药物制剂设计中的创新思维,实施中采用将药物制剂设计贯穿于理论教学和实践教学中,以及渗透在考核评价过程中,逐步培养学生的药物制剂设计创新思维,从而提高了学生在药物制剂中的创新能力。     

应用本科专业学生制图课程教学中空间思维的培养

本文针对应用本科工科专业学生的培养方针,阐述了制图课程空间思维能力培养的重要性,提出并建立了制图课程教学中如何培养学生空间思维能力和方法,对提高教学水平有着积极的促进作用。     

景观园林设计中的空间艺术

本文从景观空间的概念及其分类入手,分析了景观园林空间艺术设计的原则,并在此基础上,对景观空间的艺术设计方法进行了探讨。     

浅谈在园林设计中的色彩应用

随着社会的发展,人们物质文明和精神文明不断提高,对于色彩的追求和应用也越来越广泛。在园林设计方面利用色彩的组合构成,改变着过去的传统构图方式,是现代园林景观更加丰富、更富有感情和更具有时代气息。本文就色彩在园林设计中的应用进行初步探讨。通过对色彩的构成概念反思与追溯,综合分析了色彩对人生理与心理所产生的作用,结合色彩在园林设计中的发展现状提出观点。     

野生花卉在园林设计中的应用

当前园林设计在城市整体建设和发展中占据着重要地位,野生花卉在园林设计中的有效应用,对于园林设计整体观赏性的提升具有重要意义。当前我国园林设计中对野生花卉的应用存在一定不足,本文就此进行简要分析,以供相关人员参考。     

地被植物在园林设计中的应用技巧

本文从地被植物应用的原则、形式和方向上进行了阐述和分析,并就地被植物在园林设计中的应用技巧进行了探讨.     

建构主义理论在高职PLC课程教学设计中的应用

作为电气类专业教师,如何更好地引导学生掌握此类技术已成为当前高职相关专业教师所共同面临的时代课题。按照建构主义理论,笔者从教学设计原则、目标分析、学习环境、教学方法等方面对PLC技术的教学做了一定的思考与尝试。     

探析景观园林设计中的空间艺术

随着我国国民经济的发展,人们的生活水平逐渐提高,已经从对物质的需求转到对精神需求的层面上来,在基本居住条件得到满足之后,对居住环境的质量和舒适度也提出了要求,景观园林可以让人们更加亲近的与自然相接触,景观园林的绿化工作也很好的改善了生态环境,提升了空气质量,利于环境友好型社会的建设,在设计景观园林的过程中,空间艺术是非常重要的内容,空间艺术主要包括对植被种植、园林地形、以及休息区活动区等进行巧妙而协调的设计,让景观园林的设计更加美观且合理,本文从景观园林设计的空间艺术设计原则出发,总结了景观园林设计的具体形式以供从业人员进行参考。     

浅谈计算机技术在园林设计中的应用

园林设计是一门综合性学科,随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助园林设计有了很大的进步,而如何将计算机技术更好地应用于园林设计已成为一项新的课题。本文简要论述了我国计算机辅助园林设计现状、园林设计中常用的计算机软件以及虚拟现实技术在园林设计中的应用和发展。     

竹文化在园林设计中的应用

在悠悠几千年的历史发展长河中,竹文化深厚的意蕴对竹子造景的产生和发展起了很大的推动作用,使竹子在园林中得到广泛的应用,成为中国园林的特色之一.现代园林中应充分借鉴竹子造景的一些艺术手法,并巧妙运用竹文化,可起到画龙点睛的作用.     

创新思维在工业设计专业中的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养大学生的创新思维能力,是每个高等教育工作者必须面对的一个重大课题。回顾古今中外人类的创新活动就会发现,没有创新思维,就没有创新活动。创新思维是人类创新活动的核心和灵魂。换言之,创新思维是创新能力的核心和灵魂。怎样发掘学科优势,培养高素质人才和学生的创新思维能力是我们所有教育工作者的愿望。作为工业设计教育尤其责无旁贷,因为工业设计教育被认为是培养创新思维最具成效的学科之一,是培养学生创新意识和创新能力的良好渠道和途径。     

创新思维在工业设计专业中的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养大学生的创新思维能力,是每个高等教育工作者必须面对的一个重大课题。回顾古今中外人类的创新活动就会发现,没有创新思维,就没有创新活动。创新思维是人类创新活动的核心和灵魂。换言之,创新思维是创新能力的核心和灵魂。怎样发掘学科优势,培养高素质人才和学生的创新思维能力是我们所有教育工作者的愿望。作为工业设计教育尤其责无旁贷,因为工业设计教育被认为是培养创新思维最具成效的学科之一,是培养学生创新意识和创新能力的良好渠道和途径。     

对称性思维在管理信息系统课程教学中的应用

探讨了在高校管理类专业的管理信息系统课程教学中用对称性思维方法培养学生创新能力,主要研究了形象思维与抽象思维、求同思维与求异思维、逻辑思维与直觉思维、收敛思维与发散思维以及正向思维与逆向思维这五对思维模式的应用。