FluidSIM在《液压与气动技术》课程实践教学中的应用

FluidSIM软件分为FluidSIM-H（液压传动）和FluidSIM-P（气压传动）两个模块,利用其可以对几乎所有的液/气压传动系统进行仿真,改变了以往的授课模式,特别是在实践教学环节中学生使用FluidSIM软件对回路进行模拟运行和检验,结合液压传动实验台,通过实操的方式参与到液压传动回路设计和仿真的整个过程,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。     

微课在高职液压与气动教学中的设计及应用

微课在教育行业中普及化的使用,给现代教学添加了更加灵动的教学模式、更加丰富的教学内容,从而为现代教育的不断创新与发展奠定了坚实的基础。高职液压与气动课程作为现代素质教育的重要课程之一,其是培养现代化、机械化、自动化人才的基础课程。不断强化该门课程在高职院校教学环境中的应用,提升该门课程的教学质量将至关重要。在本文中作者结合自身多年从事该领域研究经验,对微课在高职液压与气动教学中应用开展研究。     

“理实一体化”在高职《互换性与技术测量》课程教学中的应用

随着社会经济的不断发展,社会各行各业对于高职人才需求有增无减。从以往教学经验来看,互换性与测量技术都是专业课程设置及教学任务中的重点及难点。文章主要就高职互换性与测量技术理实一体化教学进行简要分析及阐释,并提出切实可行的参考意见。     

“一体化教学”模式在《液压传动》教学中的应用

结合液压传动一体化教学经验和心得,针对其教学过程和教学效果进行深入分析和探索,从教师自身业务素质提高、学生兴趣激发和实例分析等方面进行归纳总结,以期更好地促进一体化教学的开展和完善,达到更好的教学效果     

“抛锚式翻转课堂”教学模式在《液压与气动》课程中的应用研究

"抛锚式翻转课堂"教学模式是一种顺应信息化教学而产生的教学模式,构建"三段五步八环节"的"抛锚式翻转课堂"教学模式对《液压与气动》课程进行教学改革起到了较好的教学效果。     

信息化教学让中职《液压与气动》课堂“动”起来

本文通过分析中职生学情、专业课的教学现状及要求、摸索信息化教学手段进行教学尝试,并与传统教学模式进行分析比较,提出关于信息化教学的成效与反思。     

抛锚式教学法在液压与气动课程教学中的应用

采用抛锚式教学法对液压与气动课程进行教学改革,介绍了抛锚式教学法的应用过程及需要注意的问题,便于该教学方法的推广。     

思维导图在高职《液压传动》课程教学中的应用

思维导图是根据发散性思维的特征,以直观形象的表达方式呈现思考过程及知识间关联的一种有效的学习认知工具。本文主要将思维导图的方法运用到高职《液压传动》课程的教学实践中,调动了学生学习的自主性,锻炼了学生整理并记录思维的能力,使教师的教学质量得到提高,在学生学习知识和技能方面取得了较好的教学效果。     

浅谈“液压与气动技术”之教学

液压气动技术是机械设备的一种控制手段我们要面对学生,立足未来,加强直观教学,完善知识结构,充分发挥教师的主导作用。     

微课在高职“理实一体化”教学中的应用探讨

在高职“理实一体化”教学中运用微课,不仅可以突出学生主体地位,而且可以增强学生学习兴趣,促进优质教学资源共享,而这对于高职“理实一体化”教学效果的整体提升是极为有利的。基于此,本文中笔者首先分析了微课在高职“理实一体化”教学中的应用优势,然后着重探讨了微课在高职“理实一体化”教学中的具体应用,以期为其他相关工作人员提供参考。     

“案例教学法”在高职《计算机基础》教学中的应用

所谓＂案例教学法＂,是根据教学目标的要求,在教师的引导下,组织学生对教学案例进行思考、分析,促使学生对概念和操作理解的教学方法。运用＂案例教学法＂可以激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、自主学习及自我创新的能力,使教师高效地实现教学目标。以下主要阐述了＂案例教学法＂在高职《计算机基础》课程教学中提出的背景、教学案例的设计以及教学实施中应注意的问题等。     

高职《液压与气动系统维护和检修》课程开发实践

针对学科体系下《液压与气动技术》课程教学中存在的问题,以《液压与气动系统维护和检修》课程开发为例,就以学习情境设计为主线精选且合理序化教学内容,注重对学生学习进行科学评价的课程开发模式进行了实践探索。     

高职院校推进《液压与气动技术》教学改革的路径分析

《液压与气动技术》课程在机械类高职专业里是一门专业必修课,学好液压与气动的理论和实操内容,对学生在未来的就业及职业道路发展十分重要。高职院校培养的是具有高素质、高技能的专业技术型人才,在教学过程中,要不断进行改进,创设信息化教学环境、改进教学模式、提高教学质量。当前高职教学过程中,很多教师的教学方法和教学质量尚存一定问题,为此,高职院校需在教育理念和教学方法上做出针对、有效的分析与改革。     

FESTO软件系统在液压与气动实训中的应用

对FESTO软件系统在液压与气动实训课中的应用加以阐述与分析,通过实例说明软件系统的方便与实用,明确了现代教学方法和手段的应用是提高实训教学质量的保证.     

“理实—体化”教学在《汽车电气构造》教学中的应用

结合武汉商业服务学院“汽车技术服务与营销专业”实际,文章全面介绍了“理实一体化”教学模式在《汽车电气构造》课程上的应用。     

液压与气动教学浅析

液压与气动这门课程前后联系比较紧密,学好常用液压元件的基础知识对分析液压回路是很有利的。本文就如何帮助学生更好地理解常用元件的枉能参数和工作原理以及记住这些元件的图形符号等进行了探讨,同时引入了液压仿真软件AutomationStudio来帮助学生更好地理解和分析液压回路。     

项目教学法在高职《液压与气压传动》课程中的应用

为培养高职高专院校学生综合职业素养,提高课程教学的效率,高职院校液压与气压传动课程应进行项目教学法.项目教学法应精心设计液压与气压传动课程结构和项目任务,以基于工作过程的方式进行.笔者在对<液压与气压传动>课程的教学和研究的基础上,阐述了项目教学法实施的意义、条件、过程和效果,对广大高职高专院校教师具有一定的参考价值.     

高校学生组织管理中的务“实”与务“虚”

随着经济社会的变化发展,如今职场对于高校毕业生提出了越来越高的能力要求。除了提高毕业生专业素质外,如何通过高校中的学生组织（如学生会、社团等）提高学生的综合能力也日益受到人们的关注。本文将从高校学生组织管理的实际出发,从务“实”和务“虚”两个角度阐发笔者在高校学生组织管理中的一些体会与感悟。     

高校学生组织管理中的务“实”与务“虚”

随着经济社会的变化发展,如今职场对于高校毕业生提出了越来越高的能力要求。除了提高毕业生专业素质外,如何通过高校中的学生组织(如学生会、社团等)提高学生的综合能力也日益受到人们的关注。本文将从高校学生组织管理的实际出发,从务"实"和务"虚"两个角度阐发笔者在高校学生组织管理中的一些体会与感悟。     

FluidSIM软件在《液压与气压传动》教学中的应用

随着本科院校增加和招生数量的扩大,使得高职高专不仅生源减少且质量下降给传统教育教学方法带来很大的挑战。高职院校机电类专业《液压与气压传动》对学生的理解能力和力学等知识要求比较高,为解决这一问题本文提出利用FluidSIM仿真软件进行辅助教学,使结构复杂的液压气动元件直观化,利用软件仿真功能对液压气动回路组建进行动态分析与纠错,并取得良好的教学效果。