论高职生文明行为养成教育

本文根据高职学生素质基本情况．描述了高职生在卫生习惯、语言表达、待人接物、遵守公共秩序和社会公德等方面的行为现状．分析了不文明行为形成的四大原因．教育体制、学生生源素质、社会环境的影响、网络的影响．并有针对性地提出了文明行为养成教育方法、步骤及在操作过程中的注意事项．     

生活垃圾分类模式创新 ——以宿迁市为例

随着我国城市化进程的不断发展,环保问题也日益突出,生活垃圾的总量在与日俱增,但是我国目前对于垃圾处理仍然侧重在垃圾的后期处置,对于源头的把控有待加强。文章分析了宿迁市生活垃圾分类存在的问题,提出了切实有效的应对措施。     

浅议高职院校大学生文明礼仪行为养成教育——以陕铁职院YY学院为例

中华民族从古到今都是以"文明古国""礼仪之邦"闻名于世,文明礼仪也是中国传统文化教育的一个重要组成部分,作为新时代的高职院校大学生,他们的礼仪素养和文明程度直接决定着社会的发展水平。通过对陕西部分高职院校在校大学生文明状况的调查后发现,大部分学生觉得文明和礼仪对于高职院校大学生的综合素养具有重要作用,但是,在我国的很多高职院校学生中仍然存在一些不文明行为,针对高职院校大学生文明礼仪素养缺失的现状,本文从培养言谈得体、举止文明、德智体美劳全面发展大学生为出发点,着重论述了高职院校大学生文明礼仪行为养成教育。     

大学校园垃圾分类现状调查报告 ——以兰州大学榆中校区为例

利用问卷、访谈等形式对兰州大学榆中校区垃圾分类现状进行了调查,调查结果显示:校区分类垃圾桶形同虚设,而学校没有相关的政策规定、宣传力度不够以及学生垃圾分类知识欠缺,没有养成分类投放垃圾的习惯等是造成垃圾分类现状的原因,为改变这一现状,指出学校需要"多措并举",培养学生自觉投放垃圾的意识,制订相关的政策规定,建立激励机制,加强宣传,完善相关的配套设施,适当增加垃圾清洁人员数量,从而调动各方积极性,为垃圾分类真正"落到实处"打下坚实的基础。     

高职大学生职业道德行为养成教育模式的探索——以大连职业技术学院为范例

加强大学生职业道德行为养成教育是提升高职院校人才培养质量的内在需要．本文对大学生行为养成教育模式的内涵进行了分析与梳理．重点探讨了以大连职业技术学院为范例的高职大学生职业道德行为养成教育模式的构建,在实践的同时,对这一模式的构建提出思考。     

以行为养成教育为抓手,提升高职院校思想政治教育实效性

高职院校落实思想政治工作,行为养成教育是重要途径与抓手。本文通过分析当前高职学生行为养成的现状与成因,提出从加强思想教育,提高行为习惯养成认知、构建"学生、学校、家庭、社会"四位一体的行为养成教育模式、创新行为养成培养途径等路径抓好行为养成教育,提升思想政治教育实效性。     

城市垃圾分类政策路径与效能——以西北地区试点城市为例

【目的】为了完善城市垃圾分类政策从而提升政策执行效果。【方法】本文基于“路径-效能”分析框架,以西北地区垃圾分类试点城市政策为分析对象,首先运用文本挖掘方法厘清垃圾分类的政策路径,再以此为基础构建PMC指数评价模型,对政策效能进行全面评估。【结果】①推进垃圾分类的政策要素包括导向要素（政策目标）、资源要素（基础设施、技术支持、人员配套、资助体系）和保障要素（宣传教育、监督考核、处罚方式、奖励机制）,最终形成以政策目标为导向,给予配套资源,并为资源运用提供保障的政策路径。②6个试点城市的政策评级分别为良（西宁）、中（兰州、西安、银川、咸阳）、差（乌鲁木齐）,整体平均水平为中,除基础设施外,其余变量均有待提升,其中奖励机制的效能提升空间最大。③各城市政策均在部分变量上存在内容或实施细则的缺漏,而不同政策的内容缺失方面和程度都不尽相同,致使政策改进的参考路线也有所区别。【结论】从补充政策内容细则和制订差异化完善路线两方面提出政策优化建议。     

高职护生社交焦虑的影响因素及现状分析——以闽西职业技术学院为例

目的：探讨护生社交焦虑影响因素及现状,为采取有效的心理干预提供依据。方法：运用文献梳理的方法了解社交焦虑的影响因素,通过社交焦虑量表对闽西职业技术学院医学护理学院学生进行问卷调查并进行统计学分析。结果：闽西职业技术学院护生的社交焦虑水平总体较高;社交焦虑水平在性别、年龄上没有显著差异。结论：应从高校、辅导员、学生个体和家校联系等途径来帮助学生缓解社交焦虑状况。     

海滨公园旅游垃圾投放行为研究——以大连星海公园为例

海滨公园环境问题过往的相关研究主要集中于循环经济和分化处理两个方面的探讨,本文运用实地观察法和问卷调查法收集数据信息,借助相关软件进行数据梳理和数理分析,从旅游者行为学和人体工学两个研究视角来研究海滨公园的旅游垃圾问题。     

浅谈如何利用科普场馆推进垃圾分类工作——以青岛市科技馆为例

垃圾分类成为时下公众关注的热点,如何更好地推进垃圾分类工作,关系到资源节约型、环境友好型社会的建设。推进垃圾分类工作的首要前提是培养公众的意识、增加分类知识储备,而科普场馆正是担负提升全民科学素质使命的重要载体。垃圾分类,科普先行,如何最大限度地发挥科普场馆在垃圾分类工作中的作用值得思考。该文以青岛市科技馆在推进垃圾分类工作方面的探索为例,论述如何利用科普场馆推进垃圾分类工作,旨在为提升全民垃圾分类意识做出努力。     

中继人视角下公共政策异构化传播研究——以垃圾分类政策为例

[目的/意义]意见领袖在公共政策网络议程建构、异构和重构过程中发挥着作用,通过动态追踪议程变化可以准确把握政策传播效果。[方法/过程]以全国及重点城市垃圾分类政策为例,基于内容分析方法(Content Analysis)与网络议程设置理论(Network Agenda Setting,NAS),针对微博平台上的政务账号、媒体账号、意见领袖账号和网民账号的议题属性网络进行关联性分析,进一步探讨公共政策议程设置效果及其中介机制。[结果/结论]研究发现,垃圾分类政策传播过程中,政策议程、新媒体议程(包含政务、媒体和意见领袖账号)与普通网民议程呈现出“异构化”属性网络;相比于政务微博账号和媒体微博账号,意见领袖账号在政策传播过程中触达受众广、活跃度高、交互性强、网络议程设置效果更为显著,作为“中继人”的角色最为凸显。     

以能力为目标，以任务为载体培养合格的高职生人才——高职生班主任管理经验初探

班主任是班级中的管理者和组织者,更是高职生合格人才培养的一线工作者,那么如何培养适应当今社会形势的合格的高职人才呢？就高职生能力培养作一些探索,主要是介绍“以能力为目标,以任务为载体”的高职生班主任管理模式,通过不同的任务达到培养学生不同方面的能力。希望能与广大高职生班主任、老师进行交流和学习。     

贵州民族地区高职生创业心理素质培养研究——以贵州高职院校为例

研究民族地区高职生创业心理素质培养对推进大学生创业具有重要意义。结合贵州民族地区高职院校大学生创业实践,提出民族地区创业心理素质培养机制,通过营造创业环境氛围、创业心理氛围,打造创业环境,建立创业心理素质培养机制。     

高职生就业指导体验式教学研究——以新疆农业职业技术学院为例

就业指导课是高职院校的特色课程,对于学生就业能力的培养起到了积极的促进作用,在就业指导教学中,采取体验式教学模式,能够使学生真正融入就业情境中,从而更立体、更真切的体验到就业指导的教学内涵。本文以新疆农业职业技术学院为研究案例,就该校就业指导体验式教学的开展做详细分析,并分别阐述不同体验方式对学生课业实践的影响,以期促进高职就业指导体验式教学的创新实践。     

城市生活垃圾源头分类行为意向影响因素分析

垃圾围城问题已经成为城市可持续发展的一个主要问题。关于生活垃圾源头分类已在我国一些城市开展试点,但结果不理想。通过文献梳理和调研问卷形成并获取生活垃圾源头分类行为意向影响因素及其调研数据,通过对数据进行描述性和因子分析得出各由5个主因子构成的制约因素和驱动因素共同影响着垃圾源头分类的行为意向,并对这些影响因素进行深入分析。     

基于“场论”的游客不文明行为表达——以八达岭长城刻画为例

勒温"场论"指出人的行为是个体要素与其周围环境相互作用形成心理场的结果。游客在长城上刻画这种典型的不文明行为,也必然与个体要素和环境要素有着深层次的联系。立足"刻画是一种表达"的观点,研究发现:当个体需求与环境要素之间存在不和谐,游客对长城意义的认知并不完整时,便产生了刻画意义超越保护意义的心理场,从而依存情感原则以不文明行为呈现于公众面前,所以"心理场"意义失衡是不文明行为产生的根本动力系统。深入探究游客的表达诉求和旅游环境,发挥游客个体要素能动性和环境对个体的正向影响力,构筑参与型组织管理形态使不文明行为得到消解,必将为开发和保护旅游景观资源提供新途径。     

高职院校生态文明教育的实施路径研究——以思想政治课教学为例

党的十八大提出,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立起尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。高职院校的大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,必须重视生态文明观的教育,本文从思想政治理论课中开展生态文明教育的必要性出发,着重论述实施生态文明教育实施的路径。     

听障生中高职专业课程衔接的一体化设计——以浙江省听障生装饰艺术设计专业为例

由于社会的不断发展,残疾学生对职业教育和后续教育的要求也在不断提高,通过分析浙江省内听障生装饰艺术设计专业中高职衔接的现状,可以发现听障生中职教育的向上延伸和对接问题也比较突出,应该通过构建一体化的专业课程体系来改变现状.论文结合浙江特殊教育职业学院装饰专业提出了构建整体一体化课程的思路,建议要进行系统的专业规划设计,实施一体化的教学计划,建立一体化的课程结构,优化配置,这样才能促使中高职处于一种有机结合的状态,实现职业教育效益的最大化.     

高职生感恩教育的思考、实践及其效果——以南宁职业技术学院旅游学院为例

通过对高职院校生源多元化、高职生心态以及高职生教育现状的思考,说明在高职生中进行感恩教育的重要性和必要性;感恩教育活动,要根据高职生身心发展的特点以及学年教育、学习内容的不同来安排,使之形成长期性、系统性、制度化的教育,让学生学会感恩,最终起到自我教育,自我激励的作用,从而解决他们学习、工作内动力不足的问题,使学生有一个快乐幸福的人生。     

高职生消费观念、行为的影响因素分析

高职生的特殊性决定了他们具有不同于普通大学生的消费特点,分析高职生消费观念和行为的影响因素,有助于我们了解高职生的消费现状,从而在日常的教学中有针对性地进行教育,帮助高职生树立正确的消费观。