体验式营销在汽车营销中的应用初探

随着人们生活水平的提升,对生活的品质也在不断的提高,突出体现在衣食住行各个方面。其中私家车越来越受到大众的青睐,人们为了出行方便而选择以车代步,因此,我国的汽车销售市场出现了一片繁荣景象。随着汽车市场的竞争愈发激烈,销售商必须要在销售方式上进行创新与改革,这样才能在激烈的竞争中站稳脚跟,立于不败之地。当前在汽车销售中存在的主要问题是如何在满足车主需求的前提下,提高自身的市场竞争力。体验式的销售方式在这种大环境下公众的视野,并成为具有我国特色的汽车销售模式。     

中职汽车概论课程教学改革初探

在对汽车概论进行教学时.不能只是简单地将理论与实践进行结合,而是考虑为教学与后续专业课打基础的.本文主要对中职汽车概论传统教法中的问题及原因加以分析,提出了提高中职汽车概论课程学习兴趣的策略,并对中职汽车概论课程教学改革进行了反思.     

《汽车电子技术》课程教学改革初探

《汽车电子技术》是车辆工程专业一门重要的专业课程。立足于本学院培养应用型本科人才的办学特点,结合本课程的特点和目前存在的不足,对其课程教学改革进行了初步探索,提出了＂三个结合＂和＂两个尝试＂。     

“汽车构造”课内实践教学改革初探

汽车构造是车辆工程专业系列课程的入门课程,它是一门理论性和实践性都较强的课程,能否掌握好这门课程的知识,直接会影响后续其他专业课程的学习。在传统理论和实践教学模式下以及学生缺乏足够的专业知识和实践技能的情况下,如何学习掌握汽车的构造是本课程教学面临的问题。为此本文主要将从实践教学的观念、手段、方法、内容,以及考核方式等几个方面对该课程的实践教学环节进行改革尝试。     

“汽车构造”课内实践教学改革初探

汽车构造是车辆工程专业系列课程的入门课程。它是一门理论性和实践性都较强的课程,能否掌握好这门课程的知识。直接会影响后续其他专业课程的学习。在传统理论和实践教学模式下以及学生缺乏足够的专业知识和实践技能的情况下,如何学习掌握汽车的构造是本课程教学面临的问题。为此本文主要将从实践教学的观念、手段、方法、内容,以及考核方式等几个方面对该课程的实践教学环节进行改革尝试。     

高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革新探

随着我国经济的发展、科技的进步,汽车行业随之崛起,并逐渐成为国家的支柱性产业,而在这种背景下,汽车行业对于复合型人才的需求量也在不断增加。因此,高职教育教学中,教师应该将理论同实践结合在一起,重点培养学生的实用性技能。本文首先分析了现阶段高职汽车技术服务与营销专业实践教学的现状,针对其中的问题,重点探讨了一些改革策略,以期为高职教师教学提供参考。     

关于汽车营销与服务专业教学内容改革初探

大多数职业院校汽车专业都沿袭重视理论课的讲授,轻视实践课的教学模式。这种教学模式不但给学生的学习造成很大的困难,也造成了重复教学和教学资源浪费,更影响了教学质量的提高和应用性、技能型人才的培养。针对此种现状,本文提出通过四种途径改革汽车专业教学方法。     

新能源汽车教育营销

目前新能源汽车市场保有量很少,传统营销方式已很难促进其销售数量,因此必须创新营销模式,采用新的营销模式——教育营销。首先分析了开展新能源汽车消费者教育的必要性,然后论述了新能源汽车消费者教育的主体及消费者教育的主要内容,最后对实施新能源汽车消费者教育的各种方式进行了详细介绍和分析,构建了开展新能源汽车教育营销体系。通过对新能源汽车消费者实施教育影响活动,必将极大推进新能源汽车市场化进程。     

营销文化初探

本文通过对营销文化的含义的阐述,明确了企业文化与营销文化之间的关系,分析了现在中外营销理论的结构,指出了营销文化的构成,构筑了营销文化理论;同时也提出了内部企业文化与外部文化理论,并且阐明了两理论的理论和实践意义。     

电子邮件营销初探

在网络营销的诸多方式中，电子邮件(e-mail)营销是最有前途最受关注的一种，但这种方式还不太成熟不太完善。本文首先解释什么是电子邮件营销，接着从针对用户方面进行吸收、服务和促销策略约分析，以及企业内部运行方法等面对e-eail营销进行分析和阐述。     

机电一体化教学改革初探

针对机电一体化专业教学不能满足经济快速发展的需求这一现状,提出了以实践为导向的机电一体化教学改革。阐述了机电教学改革的必要性、思路和方法,提出在实践环节深化改革,在专业培养方案上努力突出专业特色的重要性．淡化了原专业课和专业基础课的界限,对课程实践教学进行了改革,体现了机电教学的特色。     

艺术设计教学改革初探

教学改革是一项复杂的系统工程,高等院校艺术设计教学改革应体现专业教育特色,从社会实际需要出发,有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构,通过改革更新并确定新的培养目标、培养规格教学模式课程设置体系、教学内容和教材等方面的系统整合,努力实现人才培养模式的多元化,提出:以就业为导向,以技术应用型人才培养为主线的综合素质培养模式。     

会计教学改革初探

随着经济社会的发展,会计教学不断被要求创新改革。本文根据现阶段会计教学的现状,分析了实施过程中较为明显的不足,并针对性地提出了改革方案。     

管理学教学改革初探

管理学是管理类专业的基础课程．如何教好这门课是任课教师必须考虑的问题。本文以研究管理学课程教学工作为出发点,从管理学自身的特点出发,总结分析了管理学教学进行改革完善的思路,希望通过管理学的教学活动培养适应社会需求的具有实践能力的管理人才。     

大学物理教学改革初探

从物理教学的重要地位和作用出发，讨论了大学物理教学改革的方向，提出了大学教学改革的具体措施和一些设想，指出了在当前的大学教学改革中教学模式的改进尤为重要。     

会计教学改革初探

随着社会及经济的不断发展，会计准则、会计制度不断完善和发展，会计教学也应与时俱进不断改革。     

会计教学改革初探

随着我国会计逐步地同国际会计接轨，会计的国际化、规范化、科学化日趋增强，社会对高级应用型会计人才的需求愈来愈迫切，特别是我国注册会计师队伍的进一步发展壮大，必将对高等院校的会计教学提出更高的要求。在企业环境和会计行业本身快速变化的形势下，各专业院校如何进行会计教育的改革，进一步提高会计教学质量，培养社会所需的会计人才，无疑：是每个从事会计教育的教师必须认真思考的问题。     

电工教学改革初探

本文对中职院校"电工专业技术"课程进行教学改革的大胆尝试,提出教、学、做一体化教学实施的办法,在教学内容、教学模式、考核方式和教学条件等方面总结了一定经验。     

会计教学改革初探

随着经济社会的发展,会计教学不断被要求创新改革。本文根据现阶段会计教学的现状,分析了实施过程中较为明显的不足,并针对性地提出了改革方案。