浅谈计算机语言类课程教学优化

计算机语言是计算机专业必修的重要专业基础课,同时也是难教难学的课程。本文结合笔者多年的实践教学经验,分析了学生在计算机语言学习中的问题,并提出了计算机语言类课程教学优化措施。     

浅谈计算机语言教学

计算机语言教学质量是一直以来广大师生共同关注的话题,但计算机语言的教学中总是存在诸多弊端。本文针对目前高校学生计算机语言教学出现的问题进行了探讨,同时从多个方面探讨了计算机语言教学的方式,希望给计算机语言教学提供一些借鉴。     

浅谈计算机语言教学

计算机语言教学质量是一直以来广大师生共同关注的话题,但计算机语言的教学中总是存在诸多弊端。本文针对目前高校学生计算机语言教学出现的问题进行了探讨,同时从多个方面探讨了计算机语言教学的方式,希望给计算机语言教学提供一些借鉴。     

浅谈技工院校机电类专业应用数学的课程构建

文章阐述了技工院校机电类专业应用数学教学内容的构建过程,秉承教师在教育教学中的主导作用与学生在学习中的主体地位理念,根据学生专业特点,设置与专业结合的教学内容,提出了应用数学在机电类专业教学的课程构建思路。     

浅谈高职院校计算机语言类课程的教学方法

随着职业教育不断深入和计算机专业的大量学生毕业进入社会,就业难与技术人才短缺的问题越来越多的受到关注。这一现象表明计算机软件开发技术专业的教学与人才培养模式与社会脱节。而其中最主要的问题是专业主干课程——计算机语言类课程的教学存在着严重问题。因此,如何在计算机语言类课程教学中启发并训练学生的编程思维,是每个教师应深思的问题。现总结了一些教学过程中的心得。     

高职计算机语言类课程教学探讨与实践

针对高职计算机语言类课程教学中存在的问题,研究计算机语言课程的特点和内容,注重学生的学习的内因,强化阶段性的过程教学,采取适合的教学方法,加强实践教学.突出应用,提高教学效果.     

高等院校经管类专业实践教学课程改革相关问题探讨

文章从人才的需求和供给两个方面对比分析在实践能力培养方面存在的期望沟距,通过对实践教学的深入分析,结合社会对经管类人才的能力需求,探讨构建合理的实践教学模式和方法,针对性的进行课程的改革。     

计算机语言类课程中实施双语教学的探索

双语教学在我国高校正进行得如火如荼,依据教学实践和计算机语言类课程的特点,介绍了教学模式、教学方法、教学组织和考核过程,并强调了多媒体技术在双语课堂的重要性.     

计算机语言类课程中实施双语教学的探索

双语教学在我国高校正进行得如火如荼，依据教学实践和计算机语言类课程的特点,介绍了教学模式、教学方法、教学组织和考核过程,并强调了多媒体技术在双语课堂的重要性。     

计算机语言类课程多媒体教学设计

计算机语言类课程是高等院校计算机相关专业的专业课程,该类课程实践性较强.在该类课程的教学中,我们实践了项目驱动的教学方法,并结合这种这种教学方法开发一套教学辅助软件.该软件集PPT课件的播放、教学视频的播放、黑板、画板和项目的演示为一体,大大方便了我们的授课,提高了教学效果.     

计算机语言程序设计课程的教学改革探讨

指出当前计算机语言程序设计类课程教学中存在的主要问题,从教学思想和目标、案例教学、教学手段、实践教学等几个方面探讨了程序设计类课程教学,以达到提高本课程教学质量和培养适合社会发展人才的目的。     

讲授计算机语言课程的一些思考

语言类课程是计算机专业学生必须掌握的专业基础课,本文通过概要阐述计算机语言课程教学中存在的一些问题,笔者联系自身的教学实践就如何提高计算机语言教学效果和教学质量提出了自己的见解.     

浅谈基于课程思政的高职数学教学

课程思政改革的目标是向学生传授课本知识的同时,帮助学生树立唯物主义世界观,学会为人处世的方法,鞭策学生立志成才,引导学生正确做人做事做学问,助力学生的全面发展。本文结合高职数学教学实际,将德育与知识融于一体,挖掘高职数学课程与课程思政思考与实践。     

近机类专业机械类课程教学研讨

分析了近机类专业机械类课程教学中的问题,从内因和外因两方面着手,提出了解决问题的思路及措施,突出了面向学生,以专业发展为导向开展教学的思想。该思想对其他专业边缘课程的教学具有一定启示作用。     

计算机语言类课程教学中教师的主体地位作用探析

计算机语言类课程是计算机专业课程的主要部分,本文从教学过程中教师的主体地位这个角度切入研究提高学生学习效率、增强学习效果的有效方法,探讨计算机语言类课程的教学理念和教学设计方法。     

信息管理类专业课程互动式教学的实现

信息管理类专业课程教学内容随着社会发展和资源、技术的变化不断更新,教学组织上存在着与社会需求相适应的问题,为了满足培养创新型人才的需求,有必要改革传统的信息管理类专业课程的教学,将互动式教学模式引入教学中。本文提出了基于师生互动、教学环节互动、校内外互动相结合的开放式互动教学模式,结合“信息服务与用户”课程对互动教学的模式及实践进行了分析,以期对信息管理类专业课程教学改革起到积极的推动作用。     

极限编程与计算机语言教学

极限编程（XP）是一种以编码为核心任务并且经历过实践考验的轻量级软件开发方法。极限编程包括了鼓励沟通、学习、小型发布等多种实践原则。这种方法可以方便地应用到教学当中。把这种方法应用于计算机语言教学,对学生的软件工程思想和良好的程序设计习惯的培养有较好的作用。     

计算机语言案例教学中的教学策略

案例教学法是近年来出现的一种新型教学方法。它以其富有成效的教学过程，良好的教学效果逐渐为人们所熟知和接受。本文结合作者在从事计算机语言教学工作中所取得的经验，探讨了案例教学中的教学目标的确定，教学材料的选择、教学过程的实施等方面的问题。     

浅谈《经济数学——微积分》课程教学

《经济数学基础》是经济管理类专业的重要基础课,对学生素质和能力的培养起着举足轻重的作用.本文从教学内容、教学方法、教学形式和考试制度几个方面对《经济数学基础-微积分》这门课程的教学进行了探讨.     

浅谈高职高专土建类专业软件课程开设问题

高职高专土建类专业主要培养懂土建施工技术、会现场管理、具有团队协作精神的专业复合型人才。总体看来,几乎所有高职高专院校都开设有建筑工程技术和工程造价专业,如何将该两门专业办出特色,使毕业生深受就业单位青睐,树立学校在行业中的影响力和地位,使开办专业在行业中树立竞争力,以上问题值得思考研究。首先介绍高职高专土建类专业,其次分析现有开设软件课程的不足之处,然后对现有开设软件课程提出建议,最后得出相关结论。