高职院校辅导员职业能力提升的探讨——以内江职业技术学院为例

高等职业院校的大学生虽然是独立的成年人,但是他们在心理、学习、生活以及德育素养方面还需要进一步的成长。在新时代职业教育的背景下,本文介绍了内江职业技术院校辅导员职业能力存在的问题并且给出了相应的对策。     

高职院校图书馆读者服务建设的研究——以内江职业技术学院为例

在"互联网"时代,高职院校图书馆信息化建设是职业教育信息化成长过程中的前提条件,是培养专业技术人才素质教育的重要途径。高职院校图书馆的读者服务建设正向"个性化服务"方向发展。     

高职院校思政课实践教学实效性研究——以内江职业技术学院为例

高职院校思政课实践教学通常有三种形式,即课内实践、校内课外实践和校外实践。通过调查,分析内江职业技术学院思政课的实践教学情况。本文在研究大量资料的基础上,发现实践教学存在的问题,分析其原因,并结合理论与实践,有针对性地提出了提高实践教学实效性的对策。     

高职学院建筑工程概论开设必要性探析——以内江职业技术学院为例

对内江职业技术学院建筑工程技术和建筑工程管理专业的学生进行了调查,分析了建筑工程概论课程的性质与任务,探讨了开设该课程的价值,认为是建筑工程技术专业教育标准和培养方案的主干课程之一,是建筑行业从业的基本要求,是建筑专业的可持续性发展的客观需要,进而提出了课程实践教学设想。     

高职院校技术转移模式研究——以深圳职业技术学院为例

我国高职院校的技术转移还没有得到足够的重视,深职院近年来通过确立应用为主的科研方向、设立技术转移办公室等措施,初步构建了有自身特色的技术转移模式,为处于起步阶段的高职院校技术转移工作提供有益启示。     

机械类专业中高职衔接探索——以内江职业技术学院为例

根据国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年),我国将大力发展职业教育,培养更多技术技能型人才。中高职衔接培养的教育模式成为高等职业教育新趋势。笔者以我院机械类专业人才培养过程中需要衔接的问题进行了分析探讨,提出了从人才培养模式、课程内容、技能证书方面进行衔接的思路和方法。     

高职院校校企合作模式探讨——以江门职业技术学院为例

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要举措,“工学交替”、“校企互动”、“引进企业”是重要的模式;校企合作能产生规模效应,是技能型人才培养的必经之路。文章以江门职业技术学院为例,探讨在教育教学实践过程中如何形成独具特色并行之有效的校企合作模式,建议：校企合作要以企业需求为出发点和落脚点,校企合作要以校内教育为基础,校企合作还要着力提升企业在岗员工技能,校企合作要根据不同的专业采用不同的合作模式。     

基于校内生产性实训基地的人才培养模式研究——以广西交通职业技术学院建筑工程系为例

校内生产性实训基地是提升学生实践能力以及职业素养的重要途径。文章以广西交通职业技术学院建筑工程系为例,依托校内生产性实训基地的建设,探索了一套"企业化管理+校内生产性实训"的人才培养模式,将企业对人才的培养周期部分前置到高校,让高校承担一部分"职场人"的培养任务,取得了较好的效果。对相关职业院校开展校内生产性实训基地的人才培养模式具有一定的借鉴意义。     

运用数学建模开展高职院校思政课实践教学——以内江职业技术学院为例

正思政课实践教学作为教学活动的重要组成部分,在我院实施已较为完善,但也存在一些问题。例如以往的实践活动,参与的学生具有随机性,有的系部参加实践学生较多,而有的系部参加实践活动的学生较少。把思政课实践教学和数学建模结合起来,用科学的方法指导实践活动,能最大限度的提高实践教学的实效性。通过把建立的模型应用到实践教学中,使思政课实践教学具有科学性、合理性以及易于操作性特点,尽可能     

高职院校毕业生廉洁教育实践探索——以江苏食品职业技术学院为例

加强廉洁教育是当前高职院校的重大政治任务．根据高职院校学生和现实情况．结合廉洁文化建设特点．着重探讨高职院校毕业生廉洁教育方法与途径。     

高职院校阅读推广服务模式研究——以贵阳职业技术学院为例

本文以贵阳职业技术学院图书馆为例,对学院内阅读现状进行数据统计,并对造成该现状的原因展开分析。文章从政策支撑、时代及媒体介质的变化、活动对象类别及其心理等影响因素分析出发,确定了以图书馆为阅读推广主体,构建了多种策略选择的阅读推广模式。     

高职院校酒店管理专业校外实训基地开发利用实证研究——以秦皇岛职业技术学院为例

校外实训基地建设是加强高职酒店管理专业实践性教学,提高学生职业素质的重要途径。本文就酒店管理专业校外实训开发利用的必要性和目标进行探讨,并以秦皇岛职业技术学院酒店管理专业为例进行研究,希望对酒店管理专业校外实训基地的开发和利用提供思路。     

关于高职杰学生教学方法效果的调查报告——以内江职业技术学院为例

正哲学家黑格尔指出,方法是一种不可抗拒的至高无上的力量。这种说法同样适用于教学,在教学中比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教学方法是教学过程最重要的组成部分之一,如果没有运用适当的教学方法,也就不可能实现教学的目的和任务,进而就会影响整个教学系统功能的实现,甚至可以说教学策略与方法决定着教学效率与质量。高职院校作为高技能人才的孵化基地,担负着培养高技能人才的重任,如何运用有效的方法培养符合行业、企业、社会需求的高素质、高技能人才,是每一位高职教育工作者都必须思考和探索的问题。     

大数据时代高职院校学生管理信息化模式初探——以南京工业职业技术学院为例

高职院校学生事务管理繁杂,利用信息化手段对学生事务进行处理,可以提高办事效率,节省学生时间,为学生管理提供一定便利。文章提出了构建学生管理信息化平台的策略,强调了高职院校学生管理信息化的原则,提出要进一步做好顶层设计,以立德树人为根本,培养高技能人才的目标。     

浅谈高职院校学生公寓管理——以四川职业技术学院为例

随着我国高等教育改革、高校学生管理制度改革以及高校后勤社会化改革的逐步加深,高校学生公寓已逐步成为大学生另一个学习养成的重要场所。各高校在适应教育改革发展的大环境下,不断加强对学生公寓的管理。而高职院校因办学规模、地域、生源等原因在面对学生公寓管理上有着诸多问题。笔者拟以四川职业技术学院为例对高职院校学生公寓管理作初步探讨。     

高职院校大学生诚信教育研究——以泸州职业技术学院为例

诚信自古就是中华民族的传统美德,也是24字社会主义核心价值观其中一项重要内容。大学生的诚信教育现状是我们社会诚信的重要基石,而高职院校的大学生群体又与普通高校的诚信特点有所不同,存在一定特殊性。高职院校的生源质量、培育目标、教育环境、办学模式等诸多因素将影响该类大学生自身的人才培养质量及其综合素质。因此,本文试图通过对高职院校大学生这一群体的诚信教育现状进行探讨研究,以期建立更健全和完善的大学生诚信教育机制,形成良好的社会诚信局面。     

高职院校信息素养教育模式创新研究——以东莞职业技术学院为例

就高职院校学生信息素养现状及信息素养教育问题,对东莞职业技术学院部分在校学生进行随机调查,对调查结果进行分析,并提出高职院校信息素养教育创新模式.     

高职院校军训自训模式研究——以湖南高速铁路职业技术学院为例

军训是大学生入学后的第一门课程,也是高校开展国防教育的重要内容,更是提高素质教育的重要手段。近年来,湖南高速铁路职业技术学院开拓思路,积极创新,通过采取军训自训模式,进一步强化军训的育人功能。     

高职院校文化建设的调查报告——以杨凌职业技术学院为例

以杨凌职业技术学院为例,通过大量的调研和走访,分析了当前高职院校文化建设方面存在的问题和成因,并对高职院校文化建设提出了建设性地意见和建议。     

高职院校图书馆期刊阅览室读者服务创新初探 ——以六盘水职业技术学院为例

高职院校图书馆期刊阅览室是高职院校图书馆读者获取科研信息的重要途径之一。近年来伴随着互联网技术、智能技术的发展及职教20条的实施,对职业教育的发展提出了新的要求,也对图书馆产生了深远的影响。文章以六盘水职业技术学院为例,介绍了期刊阅览室读者服务现状,阐述了进行期刊阅览室读者服务创新的必要性,提出了期刊阅览室读者服务创新的策略。