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相似文献
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素质教育是我国基础教育自身发展和改革的需要,是我国要在国际竞争中立于不败之地而做出的重大举措,是我国改革应试教育的必然选择,也是当代国际教育思潮发展的大趋势。 教育本身包括社会教育、学校教育和家庭教育。社会教育是大环境,学校教育是主体,家庭教育是后盾。 素质教育的目的是:不求人人升学,但要个个成才。即使受教育者都能各得其所,成为合格的有特长的人才。因此它要求人必须具备全方位的素质,以适应社会进步和发展的需要。综合而言,素质既指每个独立的自然人先天具备的生理、心理特点和后天通过环境因素的影响而形成的…  相似文献   

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教育科研是推动学校教育教学改革发展的原动力,学校的教科研工作必须服务并服从于学校实施素质教育的需要。近几年来,我校教科室坚持以教育科研为先导,紧紧围绕学校教育如何全面推进素质教育这一主题,进行了扎实而有效的探索,收到了明显的成效。我们具体的做法主要体现在以下几个方面。一、经织学习,转变规意观念是行动的先导,教师的日常教学工作是受其教育观念制约的。为此,我校教科室着力组织广大教师认真学习现代教育理论和教改思想,促使教师转变教育观念,为素质教育的实施奠定基础。(-)学教育思想。校领导十分注重学习有关…  相似文献   

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教育问题是个很复杂的社会问题。随着我国改革的全面展开,社会主义市场经济的建立,新的观念冲击和荡涤着生活的各个方面,传统的教育观念和教育体系已不能适应新的需要,新的环境,实施素质教育已成为全社会的共识。对于实施素质教育的主阵地课堂教学,已有许多研究,但作为教育的一个重要组成部分,家庭教育还未引起广泛的重视。本文试图对家庭教育在实施素质教育中特有的功效和如何规范家庭教育使之成为学校课堂教育的有益补充作一分析。  相似文献   

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:教学是实施素质教育的主要途径。在实施的过程中应遵循学科性原则、互促性原则、成功性原则和乐学性原则  相似文献   

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音乐是一种声音的艺术,它运用音响、节奏、旋律、和声等多方面的因素有机地结合来塑造艺术形象。健康的音乐可以给学生以丰富的精神营养,滋润着学生的心田;陶冶学生的情操,激发学生的美感;它通过学生对生活的体验去感悟人生,鼓舞学生满怀信心地朝着美好的理想奋进,...  相似文献   

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从体育对促进文化科学素质 ;提高劳动素质 ;改善心理素质 ;增强身体素质和提高素质教育效果等方面探讨了体育在素质教育中的作用。  相似文献   

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音乐教育是素质教育的重要内容和手段,同时也是对素质教育的补充和完善。音乐教育要适应素质教育的要求,一是要更新音乐教育观念,二是要处理好与其他教育的关系,三是要调动学生的主动参与意识。音乐教育不单纯是培养人的审美能力或陶冶情趣,更重要的是对人个性的发展、想象力和创造力的提高有着独特和不可替代的作用。  相似文献   

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音乐教育是素质教育内容之一,对于培养全面发展的人才意义重大。音乐教育不仅能促进学生德育素质和智力因素的发展,还能促进学生能力素质和心理素质的发展。因此,音乐教育的价值应引起教育工作的高度重视。  相似文献   

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试论音乐教育在素质教育中的作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
全面推进素质教育,是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场深刻变革。发挥音乐教育 _在提高学生素质中的独特作用,是当前音乐教学面临的重要课题。学生在校期间受到的音乐教育,对提高其道德品质、审美素质、健全心理具有不可估量的影响。  相似文献   

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刘公春 《考试周刊》2010,(7):204-204
音乐教育是教师有目的、有计划、有组织地,以规定教学内容和时间的课堂教学或其它教学形式,运用适当的教学方法,系统地向学生传授音乐知识、技能,以培养其音乐能力为主的一种教育。在基础教育从“应试教育”向“素质教育”转轨的今天,更体现出音乐教育的价值。通过十多年的音乐教学实践.我深感学校音乐教育以其特有学科特点在提高学生素质方面有着特殊的作用。  相似文献   

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从体育对促进化科学素质;提高劳动素质;改善心理素质;增强身体素质和提高素质教育效果等方面探讨了体育在素质教育中的作用。  相似文献   

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<正>全面实施素质教育是21世纪我国教育界的一场革命,这次教育改革对学校管理、班主任工作提出了更高的要求和崭新的课题。班主任作为班级的组织者、管理者,应如何落实素质教育?在素质教育中扮演怎样的角色,发挥怎样的作用是我们亟待解决的问题。一、树立服务意识,让学生感到温暖在长期应试教育中,班主任为了提高班级的竞争力拿第一,为了让班上出人才,给自己身上镀金,只抓尖子生不管特需生,不但不抓巩固率,反而把特需生遣送回家,剥夺他们上学的  相似文献   

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在当前素质教育理念下,班主任是非常重要的教育工作的管理者和组织者,发挥着不可替代的作用。在实际班主任的相关教学管理工作开展的过程当中,我们应该从素质教育需求的角度出发,做好相关班级方面的教学管理,更好地提升素质教育理念的落实成效,促使学生的综合素质得到有效的发展。  相似文献   

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学校教育尤其是基础教育,仅靠一张黑板、一只粉笔、一位教师很难达到素质教育的要求。传统教学由于教学手段简陋加上为了应试,教学过程被减化为不重过程只重结果,忽视了对学生能力的培养,违背了学  相似文献   

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在家庭中实施素质教育,家长必须充分认识到素质教育不仅是学校教育的重要工作,也是家庭教育的重要任务,在家庭教育中要开展科学教育,从而培养良好的学习习惯和思维方式,重视对孩子创新精神和初中能力的培养,同时,在教育子女的过程中家长要不断提高自身素质,以利于推进素质教育的实施。  相似文献   

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随着教育改革的深化 ,素质教育实践正在各级各类学校展开 ,但应试教育的痕迹还未完全消除 ,学生学习的主要目的仍是为了应付学校举行的各种考试。在这种“应试教育”下培养的学生毕业后有多少能力为社会作出贡献 ?答案是明显的 ,“应试教育”培养的人才越来越不适应社会的需要。向素质教育转轨 ,是当今教育发展的规律。素质教育 ,其核心是发挥学生的主动性 ,使他们在德、智、体等方面得到全面发展 ,其主要内容是学习知识和培养能力 ,它不是一般的通才教育 ,也不是一些实用的知识和技能 ,而是为了学生专业发展打下基础 ,强调将知识“内化” ,…  相似文献   

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班主任是教育教学工作的组织者和实施者,其工作成效直接影响着学校教育教学的质量。在当前实施素质教育的过程中,班主任要重点做好以下几方面的工作。一、把高认识,更新观念。更新观念是实施素质教育的前提。班主任的观念不更新,思想不解放,认识不提高,就容易使其工作停滞或徘徊在“应试教育”的误区上。所以,在由“应试教育”向素质教育转变的过程中,班主任必须树立素质教育的新观念。要做到这一点,首先要明确“应试教育”与素质教育的区别。“应试教育”着眼于知识教育,以教师为中心,以书本为中心,以考分定成败。素质教育则着…  相似文献   

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实施素质教育 ,教师是关键 ,班主任作为教师队伍中的骨干成员 ,在实施素质教育的过程中 ,起着无可替代的特殊作用。一、组织、主导作用素质教育是向学生实施德智体美等全面发展的教育。学生各种能力的培养 ,各项素质的提高 ,离不开各项教育教学活动 ,也就是说 ,学生的素质是在教育教学的各项活动中不断提高 ,逐步形成的。教育教学各项活动组织得好与坏 ,直接影响着学生素质的提高。班主任是班级工作的组织者、主导者 ,班级教育教学活动开展得好与坏和班主任有直接的关系。实践证明 ,责任心强、知识面广、有较强组织领导能力的班主任 ,其班级…  相似文献   

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