没有共产党,就没有新中国,就没有社会主义现代化

在对广大青少年进行国情教育时,必须让他们懂得一条真理:没有共产党就没有新中国,社会主义现代化建设必须由共产党来领导。一、没有共产党就没有新中国中国共产党领导全国各族人民前仆后继,经过28年的浴血奋斗,终于推倒了压在中国人民头上的三座大山,建立了中华人民共和国。对这一历史事实,当代青少年虽然有所了解,但是他们对中国共产党在中国人民革命事业中的领导地位是如何在历史中形成的,却未必知道。我们必须对祖国的未来——青少年一代进行国情教育,使他们了解中国的近代史、现代史和共产党的历史,加深对共产党的认识,增强对共产党的感情,从而热爱党。     

没有中国共产党就没有中国的社会主义

面对急剧变化的苏联和东欧形势,中国向何处去?江泽民同志在“七一”讲话中坚定地声明:只有在中国共产党领导下走社会主义道路,才是中国的富强之路。本文从理论和实践的结合上论证了江泽民同志这一正确论断,阐述了只有在中国共产党的领导下,才能提出由新民主主义进入社会主义的革命纲领,建立新中国;才能在新中国成立后消灭剥削制度,确立社会主义制度;才能在世界社会主义事业遭受严重挫折的时候,开创建设有中国特色的社会主义道路,并取得举世瞩目的成就。     

没有现代化大生产,就没有巩固的社会主义

党的十一届三中全会决定,把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来。为了实现这种转移,在政治、经济和外交各方面都采取了一系列重要的方针、政策和措施。这对于清除林彪、“四人帮”给我国社会主义事业造成的破坏,恢复我党的马列主义、毛泽东思想路线,巩固和推进社会主义事业,都具有重大的深远的意义。在三中全会以后,正当全党和全国人民投入实现党的战略任务的斗争热潮之际,社会上出现了一股反对、攻击三中全会及三中全会制定的路线、方针和政策的思潮。有一小撮人从林彪、“四人帮”的立场出发,打着“维护”,“高举”毛泽东思想的旗号,坚持权力意志     

否定全民所有制就没有真正的社会主义

发展社会主义市场经济,必须以全民所有制为主导。这是写进我国宪法的。宪法第七条明确规定:“国有经济是社会主义全民所有制经济,是国民经济中的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。”第十二条规定:“社会主义公共财产神圣不可侵犯。”建立社会主义市场经济体制,目的正是为了巩固和发展全民所有制的社会主义经济。更充分地发挥它的优越性,促进生产力发展,而绝不能削弱以至否定全民所有制。为了使社会主义市场经济体制与全民所有制很好地相结合,需要建立有中国特色     

没有民主的教育,就没有“占领华尔街运动”

"占领华尔街运动"起源于公众对社会分配不公、华尔街左右政治等现状的不满,由具有民主意识和能力的美国公民发起。而这些公民的民主意识和能力实际上得益于近百年来的美国民主教育。没有民主的教育,就没有"占领华尔街运动"。教育在社会民主化进程中的作用在当代依然具有现实意义和价值。     

没有社会就没有历史，没有历史就没有社会

要给“欧洲的历史意识”一个近乎准确的定义是不可能的,因为在我们还面临着“意识”一词的潜在意义这一难题的情况下,我们或许就在翻译这个题目中的第一个且主要代称的努力中被完全击败了。“欧洲的”这一代称可能意指一切,因为它不是根据任意一种“科学标准”创造的。“欧洲的”一词可能是至关重要的,     

没有无产阶级专政就没有社会主义——批判林彪攻击无产阶级专政的谬论

“阶级斗争必然要导致无产阶级专政”,“人类只有经过无产阶级专政,才能达到社会主义”。这是伟大导师马克思、列宁的教导。无产阶级斗争的历史充分证明了这个颠扑不破的真理。资产阶级野心家、阴谋家、反革命两面派、叛徒、卖国贼林彪,一方面恬不知耻地高唱所谓“真正的社会主义”,一方面却气急败坏地攻击无产阶级专政是“暴政”,是     

民主社会主义和社会主义民主

民主社会主义是当代社会党的思想体系,它认为,社会主义的核心就是民主,即用民主的方法,建立一个民主的社会。“社会主义”的旗号再冠以“民主”的美名,对于曾经饱受法西斯蹂躏和封建专制压迫的人们来说,是颇有吸引力的。因此,在当今变幻不定的国际政治风云中,民主社会主义思潮得以泛滥,并迷惑了相当一部分人,成为与马克思主义对抗的一     

没有爱就没有教育

"教育不能没有感情,没有爱的教育,就是如同池塘里没有水一样,不称其为池塘,没有爱,也就没有教育。"这是中国近代教育家夏丏尊的话。而许多年轻的班主任由于缺乏工作经验,在接受一个新的班级时,往往苦于短时间内找不到和学生交流的有效载体,对学生的爱起初往往是单向性的,难以激起学生情感的"回流",这给开展班级工作带来一定的障碍。我在班主任工作中,常常会悄悄地给学生递纸条,让小小的纸条传递师爱,收到了事半功倍的教育效果。     

没有玩耍就没有成长

正我们的话题从一道选择题开始:周末,两个初中生各自在家玩电脑游戏,午饭摆上桌了也不愿下线。一位妈妈愉快地把饭碗端给孩子,让他边玩边吃;另一位妈妈把饭倒进垃圾桶,惩罚孩子,不给他吃饭。两种做法非常典型,代表家长面对孩子玩电游的两种心态:让孩子玩得高兴,无任何惩罚行     

没有爱就没有教育

大学班主任是一项光荣而艰巨的岗位。班主任应“以学生为本”，从服务者和朋友的角度去关怀学生，开启学生的心灵之窗，才能建立自己在学生心目中良好的形象和威信，从而对学生产生潜移默化的影响。使学生在思想上建立正确的世界观、人生观和价值观，并形成优良的品德，从而走出正确而出色的人生道路。     

没有爱就没有教育

有言道,校园是可以容纳大爱的地方。学子如春苗,需要园丁栽培;人生的懵懂初开,需要有爱心循循善诱;孩子的健康成长,当然也少不了校园白衣天使的呵护关爱。本期点题调查以“校园的白衣天使”为题,着重调查了北京、青岛、内蒙古、河北等地部分学校医务室建设及校医配备,旨在揭示国家相关政策在教育领域的落实情况,但更多的是唤醒教育工作者对孩子的爱心,因为,正如一位老教育工作者所言:没有爱就没有     

没有尊重就没有教育

对分数、名次的过度关注或“崇拜”,使名次位于前面的学生在培养兴趣爱好、拓宽知识面、发展个性等方面受到了很大的制约,反而束缚了他们智力的发展。     

没有爱就没有教育

转化后进生是班主任教育工作中的一个难题.是否做好转化后进生工作,是直接关系到全面贯彻国家教育方针,推进素质教育,培育"四有"社会主义新人,提高劳动者素质的重大问题.如何做好技校后进生教育转化工作,一位特级老师把成功的教育经验,凝铸成"没有爱就没有教育"这句名言,深深地启发了我,使我认识到,要做好后进生转化工作,必须让爱温暖后进生的心灵.     

没有爱就没有教育

站在人民大会堂的讲台上，我的内心很不平静。我今年83岁了，在小学教师的岗位上，度过了60个难忘的岁月。如果用简练的语言概括我一生从教的体会，那就是六个字：“光荣，艰巨，幸福”。1943年，我从北京师范大学数理系毕业。学校本来希望我留校，但我再三要求去当小学老师。     

没有爱就没有教育

著名特级教师于永正曾经写过这样一则教育叙事:我想请大家读读一位学生写的关于我“笑”的片段,从另一个角度探讨以下“微笑教学”。写这篇作文的是一位六年级的学生。我的命题是《我尊敬的一个人》,没有让学生写我的意思,但他写了我。不过,题目改成了《于老师的笑》。……一天,于老师讲《渔夫和金鱼的故事》。看到“金鱼”二字,我脑子里立刻浮现出许许多多的金鱼形象,红的、黄的、黑的、白的……于是不由自主地拿起笔在课本上画起来。一条、两条、三条……忽然笔不听使唤了,画不动了。我抬头一看,原来是于老师把我的笔给摁住了。我用手捂着…     

没有矛盾就没有世界

毛主席的《论十大关系》,通篇闪耀着唯物辩证法的思想光辉。毛主席指出:“世界是由矛盾组成的。没有矛盾就没有世界。”这是唯物辩证法的根本规律和核心,是无产阶级认识和改造世界的锐利武器。我们要革命,就要掌握这件武器,也就是要善于用它来观察分析各种事物的矛盾运动,根据这种分析提出解决矛盾的方法,才能达到认识和改造世界的目的。在这方面,毛主席为我们树立了光辉的典范。新民主主义革命时期是如此。建同之初是如此,那么,在我国所有制的社会主义改造基本完成之后,社会的上层建筑和经济基础之间,     

没有爱就没有教育

我从教60年,没有丢掉一个学生,他们全都长大成才,我得出一个结论：没有教不好的学生。许多人问我秘诀在哪里？我说就两点“没有爱就没有教育,没有兴趣也没有教育｜。教师对学生的爱应是真城的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。     

没有爱就没有教育

陶行之有句名言:"爱是一种伟大的力量,没有爱,就没有教育。"老师要爱聪明的学生,也要爱愚笨的学生。不能像江苏无锡市某校的一些老师那样,为了不让班里成绩差的学生拖后腿,而要求家长给一些学生测定"低智商"。其目的是:将这些"低智商"学生的成绩     

没有游戏就没有童年

游戏中的孩子总是快乐的,成人回忆起自己童年的游戏也是津津乐道。本期《焦点》在即将建国60周年之际,做一期回顾性文章,回顾和记叙60年来我国不同时期的儿童游戏。我们邀请了不同年龄不同地域的作者,把他们记忆深刻的童年游戏展现给读者。这些游戏不可能包罗万象,而我们也不是简单地把游戏做番罗列。我们的目的在于梳理在不同时代不同社会背景下,儿童游戏有怎样的共同点和不同点。