尽孝，其实很简单

《初中生》：记得在去年,河北师范大学附中的老师向在校的5000名学子布置了一项特殊的寒假作业：“与父母深入地谈一次心,向家里承包一项家务劳动,向父母赠送一份礼物……”,以活动的形式将“尽孝道”写进了寒假作业。是的,尽孝其实很简单,     

善良其实很简单

1、看见人家墙要倒,如果不能扶,那么不推也是一种善良。 2、看见别人喝粥,你在吃肉,如果不想让,那么不吧嗒嘴也是一种善良. 3、看见劫匪,如果不能挺身而出,那么悄悄打个110也是一种善良。     

幸福,其实很简单

正小时候的我们对于幸福的定义很简单:一颗糖、一件新衣服、一个新玩具……但随着时间的推移,我们的幸福就不再停留在这些小物件上。我们的欲望似乎在不断地膨胀。对于现在的我们,幸福究竟是什么呢?当时,冷风如镰刀划过我的脸颊。我努力将脸躲进围巾里,可还是无济于事。突然,一个人拍了一下我的后脑勺,说:"喂,你怎么还站在外面,进去了。"她是我的"好哥们儿"。我们从小就形影不离,现在依然如此。     

交流,其实很简单

一位大学生在外地求学。有一天,他很失落地徘徊在这个城市里。忽然,有一个人轻轻地拍了一下他的肩膀,他愕然了,因为他不知道在这个城市里有谁认识他。当他转过身后,一位慈祥的老婆婆正对着他微笑,尽管那不是少女般清纯的笑,但他读懂了其中的含义,那是个带着鼓励的微笑。从此,他不再失落,因为那个微笑让他感觉到这个陌生的城市里也有温暖。     

其实,幸福很简单

幸福是一轮明月,当有些人百般努力试图登上月球时,一些人通过一瓢水便拥有了它。是谁,倚在东篱边,伴着淡淡的菊香纵情地歌唱?是谁,躬耕陇亩,衣襟上还沾着露水和泥土的清香?门前那五棵柳树的枝条是否已冒出了新绿?陶渊     

幸福,其实很简单

在上海市经济管理学校的课程表上,有一门课显得有些另类,因为有别于数学英语语文等科目,它有着一个温馨、好听的名字——幸福课。幸福第一课教室里,袁晖江老师指着幻灯片上的几个大字提问同学:幸福是什么?分成几个小组围坐在一起的同学们显得有些拘     

孝子岂能靠“工程”培养

据报道,由中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程近日在北京启动。该工程将吸收孔子、孟子、曾子等圣贤有关孝行教育的思想精华,结合国内外青少年专家和优秀家长的先进理念和经验,计划用5年左右的时间,在全国培养百万中华小孝子,     

儿童哲学:创新其实很简单

六一小学更懂得创造,针对我国长期以来的教育教学中过分强调记忆、过分依赖书本知识的现状,自行设计课程并编写教材,走出了一条注重学生大脑潜能开发和创新能力培养的道路,让学生成为了课堂真正的主人。"世界是彩色的,我们也是!而我们的相遇将出现彩虹……"2011年3月16日的下午,杨浦区六一小学的多功能厅座无虚席。六一小学五(2)班的学生孙艺欣,在聚灯光下俨然已经成     

莫名惊诧 “五年培养百万孝子”

据中广网报道,2011年10月30,中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程在北京启动。该工程"旨在通过培养孩子孝心,在青少年中开展孝文化普及教育,引领青少年从小养成孝亲敬老美德",工程计划通过5年时间培养百万孝子。古人云:"百善孝为先。常存仁孝心,则天下凡不可为者,皆不忍为,所以孝居百行之先。"无论在中国的文化     

《快乐其实很简单——快乐就是分享》教学设计

教学目标 　　1.情感与态度. 　　体会生活中的快乐无处不在,懂得快乐就是分享,知道帮助别人就是帮助自己;给人快乐,自己也获得快乐.……     

言论

“五年培养百万孝子”有点雷 ——10月30日，中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程在北京启动。该工程旨在通过培养4岁至6岁孩子的孝心，工程计划通过5年时间培养百万名中华小孝子。     

快乐学英语,阅读很简单

随着素质教育的进一步深化,学生的阅读时间也越来越多。如何进一步提高学生的阅读能力对于一个审美观、道德观、人生观都正处在形成时期的中学生尤其重要。英语阅读是外语教学中的重要一环,而提高中学生英语阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标。怎样提高中学生的英语阅读能力呢?我觉得调动学生学习的主观能动性,激发学生的阅读兴趣是关键。     

将孝道引入学校德育

胡锦涛总书记提出要构建社会主义和谐社会,其核心是要构建和谐的人际关系。孝作为中国传统文化的精华,在处理人伦方面有着精辟的论述和成功的实践,在构建和谐社会中也有着极高的价值。将     

在班级德育教育中如何融入慈孝文化

<正>我们正处于独生子女逐渐登上社会舞台、担当社会责任的时代。因此,独生子女们如何对待自己的父母,是否具有慈孝精神,这关乎家庭的幸福与否、社会的和谐与否。因此,我认为培养学生孝敬父母等慈孝精神,必须从中小学抓起,因而在以班主任为主导的班级德育教育中融入慈孝文化显得十分重要。     

大爱毕至而孝心备焉

近年来,"孝德"是愈来愈受到重视了:媒体扎堆推出了"×大孝子"评选;北大继2008年在自主招生中拒收"不孝之子"后,又在2012年中学校长实名推荐制实施细则中规定"不孝敬父母不得推荐";山东莱州住建局干脆动用公权力促进孝心——给每个职工发放"孝德支票",并定时抽检,不孝者不予提拔。     

家庭孝道与幼儿孝心培养

我在《南方都方报》看到一篇随笔,质疑孝道有没有过时。面对生活中不少子女不尽孝道的社会现实,作者不无忧虑地指出:最让人担心的是,在错乱的文化浸染下,眼下中国培养出这么不     

孝敬父母,报效社会——读《二十四孝》有感

中国是一个非常重视孝道的国家,孝亲精神可以说是中国传统文化与其他文化最大的不同所在。它是中华民族传统美德的根本,优秀传统的瑰宝。一个孝字,可以折射出中国传统文化和传统道德的总体特征。从一个孝字,也可以认识、把握中国古代社会的独     

中国中学生作文大赛,梦想在这里放飞

遵循中共中央关于加强未成年人思想道德建设,继承和发扬中国传统文化的精神,中华全国学生联合会办公室、中国作家协会儿童文学委员会、中国关心下一代工作委员会公益文化中心和全国少年儿童报刊工作者协会中学报刊专业委员会,继2004-2005年度成功举办首届中国中学生作文大赛后,又成功举办了3届比赛。     

在初中语文教学中培养学生的文化意识

正文化一词博大精深,很难通过几个词或者一句话来准确解释。民族自豪感,民族凝聚力靠的就是传统文化的传承。同时,在一定程度上讲,文化是一个民族的灵魂。我们炎黄子孙学习中国传统文化是义不容辞的责任,也是身为龙的传人的义务。对于初中生而言,还处在迷茫的阶段,他们对于自己在社会中扮演的角色还没有     

构建和谐班级文化,培养学生良好道德素养

班级文化是一种个性文化,代表着班级的形象和精神风貌,体现了班级的生命力。班级文化是每个班级所特有的,是一个班级中的全体师生共同参与、共同创造的精神财富。它具有巨大的潜移默化的教育功能,同时还具有自我调节、自我约束、自我导向功能。一般来说,