共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
4.
因为牵牛花的茎(jīng)上长(zhǎng)着细小的根须。根须下面还长有小小的吸(xī)盘。这些吸盘会自动吸在绳(shéng)子上面,让根须像小爪(zhuǎ)子一样地缠(chán)住绳子,这样,牵牛花就能顺着绳子“爬”了。牵牛花为什么会顺着绳子爬?@樊新 相似文献
5.
林芳 《故事作文(高年级版)》2008,(2)
记得我10岁时,我家屋后有块空地,阳春三月,爸爸在这块地上种下了葫芦秧,我每天都跑去看它。没多久,葫芦秧就爬藤了。爸爸为它搭了个架子。葫芦藤在架子上长得非常快,刚进入夏天,架子上就攀满了藤。 相似文献
6.
林瑜 《少年作文辅导(中学版)》2005,(6)
我的家乡在湘西南一个多山的农村,那里家家户户都种红薯。红薯是我们这些乡下孩子最爱吃的“糖果”。清明节,妈妈把备好的红薯种种在地里,红薯吮吸着春雨,不几天就冒出了嫩绿的叶芽儿。它们沐浴着春光,迎着暖风飞快地长大。早晨,一片片心形的红薯叶上,滚动着许多银光闪闪的露珠儿。端午节前后,家家户户忙着扦插薯秧。妈妈把粗壮的红薯秧剪下来,一根一根和着底肥插进翻松了的泥土里。薯秧的生命力强,它猛吸着细雨,马上就在新的土壤里生根、发芽了。过了些日子,妈妈就给它们施肥。知了欢叫的时节,短短的薯秧已长成了长长的薯藤,它们蔓延交错,… 相似文献
7.
何科弘 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
我们家后面有一大块空地。一天,我听到空地上传来轰隆隆的机器声。跑去一看,原来是新房子开工了。一台挖土机突突突地开到我们家后面,还来了许多工人。工人们忙碌起来,有的运石头,有的量尺寸,还有的在打桩,大家干得热火朝天。自从这里开始建新房子,身边的变化越来越多。最让人拍手称快的是交通越来越方便。我们家离学校较远,只有 相似文献
8.
9.
廖倩 《小学生导刊(高年级)》2011,(Z1)
那天上午,我和奶奶在大门口聊天。我对她说:奶奶,明天早上我拿个红薯到您家里来煨,行吗?奶奶说:你现在就拿个来吧,我等一会儿就生火了。我迫不及待地跑回家里拿红薯。家里的红薯可多了,有两头尖尖的,有椭圆形的,有表面凹凸不平的,有 相似文献
10.
老师先给我们每人一张报纸,报纸有的大、有的小,报纸的形状有的像手枪,有的像乎行四边形,发给我的报纸像正方形,真是五花八门。在老师的指导下我们把报纸撕(ST)成小块,同学们都在认真地撕,我用指甲盖一小块一小块地撕,撕得我指甲都痛了。我撕了大约有六十多块。 相似文献
11.
12.
当部队来到遂川县大汾乡时,遭到反动地主武装肖家璧靖卫团的突然袭击,队伍被打散了。毛泽东率领一支300多人的队伍继续向井冈山挺进。队伍已有一天没有吃到东西,又毫无准备地打了一仗,战士们疲劳又饥饿。于是队伍在山道上稀稀拉拉地拉了二三里路长。1927年10月,秋收起义部队沿湘赣边界进行游击战争,继续向井冈山转移。好不容易看见前面有一户人家,屋子不远处的山沿边有一块红薯地。大家红薯谁不想解渴充饥呢?转[间,红薯地被挖掘了一大块,约有200来斤红薯。这时,毛泽东随着后面的队伍赶上来了。看前面有一片红薯地住手你们有没有经过老表同意… 相似文献
13.
14.
王琼怡 《小学生导刊(中年级)》2004,(11)
我们来到素质教育基地,进行一次生动有趣的综合劳动实践活动。教育基地的老师安排了丰富多彩的活动,有才艺展示、农艺、陶艺……我印象最深的是挖红薯。老师说:“集合,上山挖红薯。”我们带着篮子、扛着小锄头、拿着小铲子直奔红薯地。我们每四人分成一组,有的 相似文献
15.
张逸栋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(12)
我们的校园真美。教学楼B楼和C楼之间,有一大块空地。在这块空地的中间,有两座蘑菇亭。它们的身子是深灰色的圆柱,柱子周围有一圈凳子,像女孩子身穿着一条淡灰色的“裙子”。更有趣的是,它们的头上还戴着一顶大大的“斗笠”,颜色分别是粉红色和深蓝色。“斗笠”上还有一个个圆圈,画着可爱的小鸟、色彩斑斓的野花、嫩绿的小草和挺拔的树木。远远望去,真像在一块空地上长出了两个硕大无比的蘑菇。每当夏天来临,同学们下了课就像潮水般地涌出教室,挤到蘑菇亭下乘凉。同学们有的兴致勃勃地玩游戏机,有的三五成群地聚集在一起亲密地说着悄悄话,… 相似文献
16.
谢华 《小学生导刊(高年级)》2005,(5)
黑板角落里的图画到了高年级,有的同学就会在作文的结尾来几句议论或者抒情。其实这也是老师的要求。老师说,这议论和抒情就好像是一棵树,它是从记叙的土壤中长出来的,又反过来提升了记叙的内容,让文章的中心思想像一面旗帜一样哗啦啦地迎风飘扬。说得来劲了,老师就顺手在黑板上画了一块土壤,再在土壤上画上一棵树。“这树没有根须咋站得住呢?”有一次,诸葛大生看出了一点问题。老师第二次再画树时,就专门用黄色的粉笔画了许多像胡须样的东西,郑重其事地说:“这是树的根须。根须抓住了土壤,土壤供给根须营养。就像诸葛大生说的,这树没有根须… 相似文献
17.
18.
教学《用根、茎繁殖植物》这课,我将学生带进生物园,指导学生用压条法、扦插法繁殖夹竹桃、香石竹、月季、红薯等。课后,将学生分成8个小组进行繁殖竞赛。要求各组自己选择一块空地,繁殖10棵菊花,看谁的菊花成活率高。3个星期后,我组织学生汇报竞赛结果,记录如下: 相似文献
19.