我和我的老师

暑假里的一天,我趴在床上看书,正好老师来到我家。他站在门口问我:“剑鸣,你在干什么?”我说:“看书。”老师又问:“看什么书啊?”我说:“童话。”过了一会儿,老师又问:“三篇作文都写了没有?”“写了。”我一边看书,一边回答。老师又站了一会儿,说:“把作文拿来我看看!”这时,我才下了床去拿作文给老师看。老师接过我的作文本说:“剑鸣,你怎么一直学不会礼貌     

由引导学生给课文“挑刺“引发的思考

教完《祁黄羊》一文,我问学生:“课文第十一节中‘我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人’这句话合乎人之常情吗?”静静地思考了一会儿,一名学生站起来说:“书上怎么可能出错?”他的话音刚落,马上得到一片支持的声音。“再想想。”我依然笑着说。又过了一会儿,一名尖子生站起来说:“我觉得这句话不符合人之常情。”“为什么?”我紧接着     

唉!这恼人的说明书……

妈妈整天嚷嚷着要减肥,这下子家里可热闹了!妈妈一会儿跳绳,一会儿踢毽子,这不又新买了一台电子跑步机。一见这个“大家伙”,我的心里甭提有多高兴了!“哈哈!这下可好了,不用出门也可以做运动了。”我迫不及待地站到了跑步机上,大声喊道:“妈妈,我想跑步了,快把它打开吧!”说着     

白纸面前,教师须慎重下笔

人们常说,学生是一张白纸,教师在上面画什么就是什么。因此,为了画的质量,我经常思考以下几个问题。你是否尊重了学生的“感悟权”在《动物时装表演》这篇课文中有这样几句关于变色龙的描写:“它一会儿站在岩石上变成灰色,一会儿站在树叶上变成绿色,一会儿钻进花丛变成红色。”我是这样指导学生朗读的:“你能用读告诉我们变色龙都变换了哪些颜色吗?”于是,学生读出了“它一会儿站在岩石上变成灰色,一会儿站在树叶上变成绿色,一会儿钻进花丛变成红色。”接着,我又说:“谁能用读告诉我们变色     

一个圆

今天上语文课的时候，语文老师在黑板上画了一个圆，说：“你们看见这个圆，知道它是什么吗？”我想了想，连忙站起来说：“老师，是地球吧？”老师笑着点了点头。小明站起来说：“是泡泡吧？”红红说：“是足球！”……过了一会儿，老师又问：“同学们还想到了什么？”王洁站起来回答：“我们在操场上吹泡泡，泡泡一会儿大，一会儿小，一会儿又不见了。同学们吹着，笑着，玩得可开心啦！”我也大声说：“中国的足球队员团结一心，终于走向了世界！”老师连声说：“同学们想得真好！”同学们都纷纷发言……这真是一堂有趣的语文课。评语这是…     

当“等一会儿国”国王

我做什么事都要说“等一会儿”。这不,今天爸爸又让我写作业,他说了3遍我才极不情愿地去写。写着写着我就开起了小差,我想:如果能有个等一会儿的国家,里面的人做什么事都要等一会儿,那我就不会挨骂了,该多好啊!我想着想着,忽然,从天花板里钻出一个身体很胖、眼睛小小的小人。我吓了一跳!忙问:“你是谁?从哪里来的?”他朝我摇摇手说:“等一会儿,我先在你床上睡一会儿。”说着,他竟然真的睡着了。过了好长时间,我实在忍不住了,叫醒他,胆怯地问:“你叫什么名字?从哪里来?”他慢吞吞地说:“我叫‘等死人’,从‘等一会儿国’来。”“‘等死人’,…     

孩子的心思家长你要“猜”

“我觉得孩子越大越不懂事了——总是平白无故地乱发脾气,搁到以前很平常的事、很正常的话。他都敏感多心,一会儿说看他没考好讽刺他,一会儿说我拐弯抹角、旁敲侧击地说话招人烦……”“我家孩子也是,一会儿说我老做他不爱吃的菜。一会儿又说我总用眼睛瞥着他,像看贼似的……”     

请爸爸妈妈理解我(二)

我喜欢星期天。星期天妈妈允许我把玩具全都拿出来,在地板上玩。我一会儿烧饭,一会儿开汽车,过一会儿,又趴在地板上玩拼图,真开心!妈妈进来说:“佳佳,收起玩具,听见没有?”“听见了!”我应了一声,依旧玩我的拼图。过了一会儿,妈妈又进来了,高声说:“怎么还没收拾好?耳朵干吗用的?”“我是听见了。”我抬起头来说,“我还没拼完图呢。”妈妈阴下了脸,把我的玩具全扔进了箱子里:“客人要来了,知道不知道?乱糟糟的像什么样子,说了也不听。”     

较量

徐小甘这学期刚从某村小转到我班。开学第一次作业,他就没写。那天中午,我把他叫到了办公室。他一副无所谓的样子站在我的办公桌旁。我拉过一张椅子说:“坐下来吧!”他愣了一下,摇摇头,还是站着。“能告诉老师作业没写的原因吗?”我问。过了好一会儿,他都没有回答,我就有些明白了。我又问:“作业没写,你说该怎么办?”     

三个旅客

一位杂货商、一位银行家和一个政客在林子里迷了路。终于他们找到了一家农户,要求借宿过夜。农民说“可以。但是我只有两个人的地方,:另外一个人只能睡到牲口棚里,那里气味不好。”“我睡牲口棚。”银行家自告奋勇。半个小时后,有人敲门,门口站着银行家,他喘息着说“:我快要被熏死了。”“好吧,”杂货商说“我去牲口棚睡。”,过了一会儿,又是一阵敲门声。“我能忍受腐烂食物发出的臭气,可你的牲口棚臭味更甚。”杂货商抱怨说。政客说“你们两个真娇气,我去。”:半个小时后又响起了敲门声。农民打开门,门口站着牲口棚里所有的牲畜。三个旅客…     

妈妈,没人跟我玩

我在报上看到这样一段对话:男孩:“妈妈,没人跟我玩。”母亲:“自己玩,没看见我正忙着吗?”小男孩看母亲不理他,自己跑进房间打开了电视。过了一会儿,小男孩又跑出来,他蹲在妈妈旁边看她刷刷洗洗。过了一会儿,男孩又说了:“妈妈,没人跟我玩。”母亲:“你老说没人跟你玩,而我忙都忙不过来。”母亲继续忙自己的。小男孩又站起来进了房间,但没过多久,他又出来了。就这样,小男孩走进走出……看了之后心里很有感触,因为女儿也经常为没有玩伴而烦恼,她经常不知所措地问我:“妈妈,我现在可以干什么?”我也很困惑,我们该做什么?鸽子妈妈没有同伴玩是…     

狗吃草的秘密

大家看到了这个题目一定会感到很奇怪:狗不是肉食动物吗?它怎么会去吃草呢?那么现在就由我来讲给大家听吧!记得那是两年前的事。一天,我和爸爸妈妈到外婆家吃午饭。吃完饭后,我就跑出去在院子里玩。玩着玩着,我突然看到外婆家养的狗阿汪正在吃草。于是我急忙把它抱回家,并对外婆说:“阿汪吃草了。”外婆没有理会。过了一会儿,阿汪又跑出去了。我跟去一看,它又在吃草。我觉得很奇怪,就不玩了,一直盯着它。过了一会儿,阿汪跑到一个角落里拉起大便来了。我跑进屋问妈妈:“狗为什么能吃草?”妈妈说:“不知道。”我又去问爸爸同样的问题,爸爸也说…     

珍贵的生日礼物

早晨，我一来到班上，王璇就仰着小脸说：“老师，今天我要早走，妈妈说十点钟就来接我。”“为什么呀？”“因为今天是我的生日。”“是吗？那老师祝你生日快乐。”上课了，我组织孩子们拼插积木，大家围坐在桌旁，都饶有兴趣地忙活着。只有王璇一会儿跑到门口探探头，一会儿趴到窗台上伸伸脖子，一会儿又跑到我跟前问：“老师，到十点了吗？”看着小家伙既兴奋又不安的样子，我想了想，对着还在专心致志玩积木的孩子们拍拍手，说：“小朋友，今天是什么日子，知道吗？”孩子们抬起头，诧异地眨着眼睛说：“不知道。”“告诉你们，今天是王…     

家中的笑声

星期四放学回家,我推开门就说:“做好饭了吗?”家里静悄悄的,没有人。爸爸妈妈都不在家,也不知到哪里去了。我想,等他们回来,也一定很晚了,还不如自己上阵做饭。我学着妈妈那样做饭,可一会儿找不到盐,一会儿又找不到味精,急得我满头大汗。妈妈爱吃大虾,我煮了几个大虾放在盘里。饭做好了,爸爸妈妈也回来了。爸爸奇怪地说:“这是谁做的饭?”我说:“这是我做的。”妈妈说:“一定是邻居的阿姨帮你做的。”这时胡阿姨正好下班了,路过我家门口,说:“是他自己做的,我才回来呀。”爸爸尝了尝菜说:“还不错。”妈妈尝了尝说:“还行,不过盐放少了点,…     

拔野菜

又是一个阳光明媚的双休日,我带女儿回乡下姥姥家。到了姥姥家,女儿在野外又奔又跳,摸摸这个,碰碰那个。一会儿我又发现女儿和小伙伴趴在地上挖着什么。“乔乔,你在干什么?”我问道。“我们挖一个洞烧饭。”“哎哟,没有锅子怎么办呢?”女儿自言自语地说。“那就用瓶子做锅子吧!”同伴建议说。过了一会儿,女儿跑来对我说:“妈妈,     

该怎样对妈妈说呢

聪聪上幼儿园了,可还不会系鞋带。妈妈说:“聪聪过来,妈教你系鞋带!”聪聪不乐意,噘着小嘴说:“我不要学,我不穿有鞋带的鞋不就行了?”妈妈说:“这怎么行呢,快过来吧!”聪聪学了一会儿,总是系不好,又不想学了。     

花开心间

阳春三月,是一个花开的季节。走廊上摆着几钵开得正灿烂的鲜花。让孩子们写写花儿吧!我抱着一钵不知名的花儿走进了教室。“啊,好美呀!这是什么花儿?”教室里一下子热闹起来。“我也不知道它叫什么名字,大家给它取个名吧!”我微笑着说。蝴蝶花、眼睛花……一会儿,一串有趣的名字就出来了。一个女孩子说:“老师,我想闻闻花香。”一个男孩站起来说:“老师,我想摸摸它。”一个坐在墙边的平时很少说话的孩子站起来小声说::“老师,我想和花儿说说话。”“说话?”我呆住了。“对,老师,我也想和它说说话!”……“说吧,说吧!”我打个手势,让孩子们一…     

成功了

今天我在户外运动器具区观察孩子们活动,发现明明玩了多种玩具,唯独不去玩攀岩。他玩完滑梯经过攀岩时,站在下面朝上望了望,用手拉了拉岩角,用脚踩了踩,转身又去玩别的玩具了。看来,他不是对攀岩没兴趣,而是不敢尝试。他担心什么呢?我来到明明身边故意问他:“都玩过了?”他点点头,说:“是的。”我又问他:“攀岩呢?”明明看着我,过了一会儿说道:“我不会爬!”我微笑着说:“没试过当然不会,你去看看别的小朋友是怎么爬的,然后照样子试一试,你一定能行的。”他摇摇头说出了实话:“我不敢爬,我害怕。”     

别忘了你的参与和指导

自由活动的时候,曹阳等几位小朋友正在搭积木,可没过多久,却一个接一个地转移了“阵地”。奇怪之余,我问曹阳:“为什么才玩一会儿就不玩了?”他摇摇头说:“没劲!”再看桌上,中间摊着一堆积木,旁边可怜兮兮地“站”着几座小房子。怪不得他们会没有兴趣呢!这引起了我的思考。 是玩具太陈旧还是缺乏同伴的参与?看来这两点并不成立。于是我说:“这几座小房子是不太漂亮,如果能把它们连起来,那将会     

由几次“让座”想到的

开学初，学校组织学生乘车去科技馆参观航模展，车子开时，我发现车上站着两个人——我和郑老师，而学生们一个个心安理得地坐着，有说有笑。我脑子一转，对旁边的学生说：“你们都坐着，可老师还站着。”几个学生似乎想到了什么，往里挤了挤，不好意思地说：“许老师，您坐这。”我微微一笑，说了“谢谢”就不客气地坐下了。车上唯一站着的还有郑老师，我又对周围的学生说：“你们看，郑老师还站着……”又有几个学生说：“郑老师，您坐。”郑老师笑笑说：“不用了，没几分钟，我站一站吧。”“不，郑老师，”我接上去说，“学生给你让座，…