利用网络资源 打造高效政治教学课堂简

在政治教学中,网络资源成为教师备课、讲课的重要素材来源,利用丰富的网络图片、视频以及文字等资料创设的多媒体课件,可以帮助提高课堂教学效率。对如何充分利用网络资源打造高效政治教学课堂进行探讨,主要从网络资源的积极意义、网络资源在政治教学中的应用方式和利用网络资源过程中的注意事项三方面展开论述。     

基于网络的大学英语翻译自主学习——动因与制约因素

网络资源为大学英语翻译教学提供了海量的学习素材,有效地弥补了学时短缺,营造了自由的学习气氛.然而,也存在如下制约因素:教学平台建设滞后,素材难度参差不齐,网络信息多元共生,监管困难评价缺失.学生利用网络翻译自主学习的过程中需要教师的及时介入,教师需要在翻译选材、信息甄别、质量评价等环节为学生提供帮助.     

恰当运用网络技术 优化小学作文教学

作文教学历来是语文教学工作的难点和重点,而网络资源的开发和利用,极大地拓展了作文教学的空间,丰富了写作素材,同时也拓宽了师生之间、生生之间的沟通渠道,激起了学生主动学习写作的欲望。在小学作文教学中合理利用网络资源,将会提高写作教学效率,本文旨在寻找网络资源应用于作文教学的最佳结合点。     

恰当运用网络技术 优化小学作文教学

作文教学历来是语文教学工作的难点和重点,而网络资源的开发和利用,极大地拓展了作文教学的空间,丰富了写作素材,同时也拓宽了师生之间、生生之间的沟通渠道,激起了学生主动学习写作的欲望。在小学作文教学中合理利用网络资源,将会提高写作教学效率,本文旨在寻找网络资源应用于作文教学的最佳结合点。     

语文教学中网络资源的开发和利用

《语文新课程标准》指出:要有资源意识,去努力开发,积极利用。相对广义的课程资源指的是形成课程因素来源的必要而直接的实施条件。按照课程资源的功能特点,可把课程资源划分为条件性课程资源和素材性课程资源。网络资源既是条件性课程资源,同时又可成为素材性课程资源。它的特点是能够作用于课程,并能够成为课程的素材或来源。一、语文教学中网络资源利用的价值1、网络资源合理有度的利用可构成课程。“课程实施的范围与水平,一方面取决于课程资源的丰富程度,另一方面取决于课程资源的开发与运用水平”。网络资源不能直接构成课程,只是备选…     

浅析网络资源在生物化学教学中的应用

网络资源是生物化学教学的重要课程资源之一,互联网上的大量信息为教学提供了丰富的资料,充实了课堂内容．培养了学生的自主学习能力,增加了课堂的实践性与趣味性。本文主要介绍了生物化学网络资源的搜索、下载及使用方法,以及采用网络资源进行教学需要注意的问题。教与操作练习同步进行的教学方法,符合学生认知规律,有利于调动他们的学习积极性,提高教学效果。     

巧用网络资源，打造高效课堂

网络资源是信息时代的重要产物，是初中思想品德课程教学中的重要资源之一。网络资源中有许多丰富的、及时的教学素材。有趣味性强的网络学习平台，还有极具延伸性的网络信息，这都为初中思想品德的课堂教学提供了良好的条件。作者就从以上三个方面入手，具体分析了如何巧妙利用网络资源，打造高效率的初中思想品德课堂。     

浅谈网络教学在小学英语教学中的运用

在一次区电教站组织的＂小学英语与信息技术整合优质课＂评比中,我首次运用网络教学,教学所用媒体主要是我们自己所建的网站,网站上的各种资源为教学提供了丰富的素材,也为学生的个性化学习和自主学习创造了条件。在那之后的教学过程中我充分利用网络资源,     

互联网在思想政治课教学中的应用

一、利用国际互联网收集教学素材 　　课本的知识和信息是非常有限的,从其他纸质书刊上收集教学素材和信息存在量小、耗时、费力、资料陈旧、使用不便等不足之处,已远远不能满足教师教学的需要,而从国际互联网上收集有关的教学素材和资料则能有效地克服这些不足之处.……     

例谈慎选妙用教学素材

<正>思想品德教学素材是指教学过程所需要的说明资料,是传递教学信息的重要载体。近些年,笔者有幸观摩了各地多节展示课、优质课、师徒结对课、研教课,发现如果教师选择的素材有效且利用得当,十分有利于教学效果提升。一、教学目标:教学素材选择和使用的基点三维目标是教学活动的灵魂和核心,教学目标达成与否是评价一堂课成功与否的最重要依据。因此,教学素材必须有明确的导向性,与所要完成的教学目     

多媒体网络资源系统在高校田径教学中的应用

为解决高校田径教学中素材与信息方面存在的问题,应用Internet、多媒体以及数据库等技术构建一个多媒体网络资源系统,实现教学资源的共享,拓宽教学手段,能有效地提高教学效果。     

Internet网络资源在教学中的应用

国际互联网资源极其丰富 ,它是古今中外全人类智慧的巨大汇集 ,是一个全人类可以共享的宝贵资源。我们应如何利用互联网上的资源为生物学教学服务 ,从而更好的培养学生的素质和能力呢 ?下面谈谈我的一些做法和尝试。1　利用网络资源建立生物教学资源库课本的知识是非常有限的 ,已不能满足教师和学生学习的需要 ,而互联网上的资源是海量的 ,我们可以从网上获取有关的资料 ,如文字素材、图片素材、动画素材、视频素材等下载到本地的计算机 ,通过分析 ,判断它的可信度 ,然后对认为真实有用的素材进行分类 ,分类后放在文件夹中 ,以便取用 ,或制…     

俄语网络资源及其在教学中的应用研究

互联网的出现和统一信息空间的建立为各种语言和文化的传播提供了可能。全球网络空间中俄语使用指数逐年升高,俄语网络用户来自越来越多的国家,数量逐年递增。对于俄语使用者和学习者来说,最常用到的网络资源有搜索引擎yandex、Facebook社交网、俄新社网,以及专为国外学习者开设的网站,如国际俄语教师协会网、信息参考网gramota等等。与此同时,部分俄语网络资源出现了信息过时现象,因此需要对俄语网络资源进行及时更新。此外,俄语网络资源在给俄语教学带来诸多便利的同时,也存在着问题。要正确引导学生辨别和使用,达到事半功倍的学习效果。     

基于网络资源的跨文化交际教学

基于网络资源的跨文化交际教学就是要充分利用网络资源,主要表现为利用图片资源、音频视频资料和各种学习网站。基于网络资源的跨文化交际教学实现了视听的有机结合,有利于加强素质教育,符合建构主义理论。     

数码相机在科学教学中的应用初探

数码相机是拓宽教学素材来源的有效工具,在教学中不仅可以为创设情景提供便利,还可以提高演示实验的可视性,从而为实现有效的、个性化的教学提供了可能。     

运用信息技术助力品社课爱国主义教育

信息化教育引进农村课堂成为现实,有力地促进农村学校信息技术与学科教学的有效融合。在品德与社会课堂教学过程中,借助网络资源,利用多媒体设备展示相关的图片、视频等资料,为课堂教学提供良好的素材,拓宽学生的视野,有效提高课堂教学的效率,有效促进品德与社会课堂教学目标的达成。     

网络背景下的作文情境教学

在简单分析网络背景下作文情境教学的价值基础上,提出巧借网络课件,创设写作情景;创设想象情境,激发写作灵感以及利用网络资源,积累写作素材等方式为初中作文教学提出改善建议。     

网络背景下的作文情境教学

在简单分析网络背景下作文情境教学的价值基础上,提出巧借网络课件,创设写作情景;创设想象情境,激发写作灵感以及利用网络资源,积累写作素材等方式为初中作文教学提出改善建议。     

影视文学素材在大学英语精读课的应用与实践 ——以《全新版大学英语综合教程为例》

引用影视文学作品素材是优化大学英语课堂教学的一个有效手段.近年来,由于网络资源的飞速增长及教学设备和手段的不断丰富,影视文学作品被广泛应用于英语课堂教学,其具体实施方式具有广阔的探究空间.文章首先探讨了影视文学素材在大学英语精读课堂教学的作用意义,并以《全新版大学英语综合教程》为例,结合笔者自身教学实践对其具体实施方式...     

利用网络教研激发校本教研活力

伴随现代信息技术的不断发展,网络平台逐渐成为教师备课的主要知识来源,网络平台上出现的教学资源成为教师的主要参考书。网络资源具有数量大,内容多等优势,能够为教师的备课提供更多的教学素材、教学课件、教学案例等。与此同时,网络资源的平台更新速度比较快,可以使教师与时俱进地跟上现代教学的发展步伐。本文从网络教研的角度出发,探讨了网络教研在校本教研中所起到的作用。