军校实验室文化建设的研究与实践

实验室文化是军校文化的重要组成部分,是实验室内涵建设的重要内容之一。该文梳理了高校实验室文化的内涵及构成,分析了军校实验室文化建设现状及存在的主要问题,结合本单位实验室文化建设实践,提出了新形势下军校实验室文化建设途径。     

军校实验室文化内涵界定及建设原则

实验室文化建设是当前军校文化建设中的一个重要组成部分。准确地界定实验室文化的内涵及构成,有助于正确把握军校实验室文化建设的方向;深入研究军校实验室文化建设原则和建设途径,能为军校实验室文化建设提供重要理论依据。本文对实验室文化研究现状进行了综述,并综合不同学者的观点,对军校实验室文化的内涵进行了界定;最后阐述了军校实验室文化建设必须把握的两个基本原则,提出了军校实验室文化的建设途径。     

关于加强实验室特色文化建设的思考

对军校实验室文化建设的总体思路、目标和方向进行梳理,根据实验室文化建设实践,提出从营造实验室文化氛围、加强实验室队伍建设、提高实验室创新文化建设等途径深化文化建设,为实验室文化创新探索指出了新的思路。     

实验室建设中文化软实力的构建与发展

实验室是培养创新型人才的重要基地,但一些高校实验室在此方面仍存在不小的差距。该文以郎咸平教授关于"产品代工"的访谈为例,指出实验室虽然在硬件设施方面有很大提高,但仍然缺乏创新的原因在于文化软实力的匮乏。在分析了实验室文化软实力的内涵和功能后,给出了实验室文化软实力构建和发展的途径。     

“以人为本”建设高校实验室安全文化

加强实验室安全文化建设,能够进一步提升实验室的育人作用,促进校园文化建设。针对目前高校实验室安全事故频发现状以及实验室安全管理存在的问题,论文分析了高校实验室安全文化内涵,指出了实验室安全文化建设的必要性。重点从构建"以人文本"的实验室安全文化体系、创新实验室安全文化活动载体、提倡学生自我管理以及加强"实验室安全"课程建设等多方面着手,设计出实验室安全文化建设路径,进一步推进校园文化建设。     

气象类实验室文化建设研究与实践

分析了气象类实验室不断探索、紧跟科学技术发展前沿、气象关系全球化的文化特色。提出气象类实验室文化的建设思路:整合资源,建设气象类实验室环境文化;规范管理,精心营造实验文化氛围;完善管理规章制度,采取"分层分类、开放运行、协同育人"的运行模式,构建高效制度文化;以人为本,逐步形成南京信息工程大学气象类实验室精神文化。     

高校实验室文化体系的探索与评价

高校实验室文化体系的构建是高校文化体系构建的一个重要组成部分。基于文化管理理论,在总结高校实验室文化特征的基础上,梳理高校实验室文化体系的基本要素,即精神文化、制度文化、行为文化和物质文化,并使用信息熵理论,创新性地构建了高校实验室文化体系评价体系。     

新形势下现代高校实验室安全文化体系构建

该文从高校实验室安全文化建设的目的、发展现状分析入手,阐述了新形势下高校加强实验室安全文化建设的必要性;为促进高校实验室安全长效常态化管理机制的形成,提出了从"全员育人、全过程育人、全方位育人"新视角,以信息化建设为手段构建一套符合高校特色和当前发展需求的实验室安全文化新体系,为科研育人提供安全保障,为实践育人提供一条新的途径。     

开放实验室中创建实验室文化

学生要有知识还要有文化,要有科学精神还要有文化素养.工科实验室如何营造人文氛围,如何在开放实验室的管理中创建实验室文化,使实验室由硬管理向软管理过渡,构建和谐的、充满蓬勃生机的实验室,是一个新颖的主题.     

试析国家重点实验室的文化管理

国家重点实验室文化是实验室在长期发展过程中逐步形成的一种独特的社会文化形态。文化管理是国家重点实验室管理的有效途径,发挥着重要的作用。构建优秀的国家重点实验室文化是文化管理的核心内容和主要手段。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．