浅析提升绥化市幼儿园舞蹈教学水平的策略

随着时代的进步,幼儿教育观念也在不断地更新,家长和教师都开始认识到艺术教育的重要性,特别是幼儿舞蹈教学,它是幼儿素质教育中不可或缺的一部分。本文从绥化市入手,通过调查了解绥化市幼儿园舞蹈教学存在的问题,分析并提出了提升绥化市幼儿园舞蹈教学水平的策略。     

中学教师教育技术能力的现状及提升途径研究——以绥化市中学为例

教育技术能力是信息时代教师所必须具备的专业素质之一,其水平高低将严重制约教育信息化的发展进程。本文从绥化市中学教师教育技术能力的现状调查入手,尝试提出了提升绥化市中学教师教育技术能力的有效途径。     

特殊学校教师专业成长的路径分析——基于绥化市特殊学校师资队伍现状的调查分析

文章对绥化市特殊学校师资队伍现状进行阐述,分析了特殊学校教师专业成长的路径,并提出促进特殊教育教师专业成长的保障体系。     

再接再励 更生一层楼——绥化市阅读《黑龙江教育》杂志知识竞赛侧记

7月15日,早晨.绥化市一曼小学校遍洒明媚的阳光.树更绿了,彩旗更鲜艳了,花儿更红了.连日阴雨的压抑一旦扫除,人们的心情格外舒畅.尤其是,绥化市教师阅读《黑龙江教育》杂志知识竞赛的即将开始,让人兴奋不已.7点刚过,来自城乡的近百名教师就陆续走进了校园.     

中学教师岗位培训的实践初探

绥化市共有中学３００余所，中学教师１．５万余名。国家教育部和省教育厅召开继续教育工作会议并下发中小学教师继续教育一系列文件之后，我市教育学院着眼于建设一支高素质的教师队伍的需要，努力研究实践，积极启动了中学教师的岗位培训。先后举办中学语文、数学、历史、外语、物理、政治、化学、生物等８个学科的教师岗位培训班５期，培训教师１２００余人。目前，集中培训后的教师，正在各自教学岗位上继续完成校本培训的任务。通过培训，取得了提高教师基本素质的良好效果。主要体现在：一是促进广大教师树立了良好的师德师风；二是促…     

以人为本 以德为先 优化个性 全面发展——记绥化市第二中学

绥化市第二中学的前身是1919年7月创立的省立绥化中学。现有教学班60个学生4000余人教职员工277人（其中特级教师2人，高级教师54人，中级教师148人）。目前市政府已决定将师生800余名、占地面积近4万平方米的绥化市铁路第一中学并入二中。     

教研基地是做好教研工作的有效形式——绥化市小学教研基地建设工作现场会侧记

日前，绥化市教育学院组织召开了绥化市小学教研基地建设工作现场会。各县、区教师进修校校长、教研基地校校长及骨干教师200人参加了会议。会议期间与会人员观看了庆安县久胜镇所有小学教师的“三笔字”及简笔画等教学基本功现场表演，观摩了6节体现素质教育教学思想的现场教学，     

农村教师教育技术能力调查及对策研究——以绥化市中小学为例

本文通过对绥化市农村中小学教师教育技术能力的调查．归纳出了影响提高农村中小学教师教育技术能力水平的因素,并提出了应对策略,以期为今后农村教师教育技术能力的提高提供有益参考。     

教师百花园

黑龙江省望奎县东郊小学科学教师,中学高级教师。黑龙江省小学科学专业委员会理事,绥化市小学科学兼职教研员,黑龙江省教学能手,绥化市骨干教师、学科带头人。先后执教省、市、县观摩课、公开课、赛讲课等10余次．多篇论文获奖,其中11篇在《科学课》、《黑龙江教育》等刊物上发表。并先后主持省、市级科研课题7项。     

深入教育改革 创新绥棱教育——典型成功案例谈

2010年初,《人民日报》、《经济日报》、《中国教育报》、《工人日报》、新华网等多家媒体和中央电视台新闻联播节目陆续从区域教育创新、教学管理体制改革、教学思路和方法的转变、学生和教师发展模式的完善等多个角度,同时报道了黑龙江省绥棱县的区域教育教学改革。国家督学黑龙江省教育厅副厅长孟凡杰、省教育学院副院长张小明、绥化市副市长韩慧峰、绥化市市长助理兼教育局长杨锐,     

教研基地是做好教研工作的有效形式──绥化市小学教研基地建设工作现场会侧记

日前，绥化市教育学院组织召开了绥化市小学教研基地建设工作现场会。各县、区教师进修校校长、教研基地校校长及骨干教师２００人参加了会议。会议期间与会人员观看了庆安县久胜镇所有小学教师的“三笔字”及简笔画等教学基本功现场表演，观摩了６节体现素质教育教学思想的现场教学，并深入到５所村办小学，对学校的外部环境、校园文化建设以及教学、教师基本功训练、素质教育成果和学校的综合管理等方方面面进行了参观考察，听取了庆安县教师进修校和久胜镇中心校关于搞好教研基地建设、发挥基地作用的经验介绍。他们加强教研基地建设与管…     

绥化市特殊儿童学校适应问题及对策研究

黑龙江省绥化市特殊儿童存在学校适应不良的问题,主要表现在学业适应、行为适应、情绪适应、人际适应、学校环境适应等方面。究其原因,主要有特殊儿童的自身、家庭、学校三类因素。针对绥化市特殊儿童存在学校适应问题,笔者认为可以从以下几个方面着手解决：根据特殊儿童的特点提高其学校适应水平,教师与家长共同培养特殊儿童学校适应的能力,为特殊儿童提供有利的学校环境支持等。     

绥化市农业产业化金融支持体系构建研究

文章通过阐述农业产业化金融支持,分析绥化市农业产业化金融支持现状及存在的主要问题,对绥化市农业产业化金融支持体系构建措施展开探讨,旨在为如何促进绥化市农业产业化金融支持体系构建有序开展研究适用提供一些思路。     

“一带一路”背景下绥化市寒地黑土农产品对俄跨境电商平台构建研究

寒地黑土是绥化市驰名中外的农产品特色品牌,依赖于得天独厚的土地资源和毗邻俄罗斯的区域优势,对俄跨境电商平台的构建势必将推动绥化市区域经济的飞速发展.本文拟以"一带一路"对绥化市农业经济发展的影响的维度出发,探讨绥化市寒地黑土农产品对俄跨境电商平台的构建所遇到的问题并分析出解决策略,以期推动绥化市经济的健康快速发展.     

绥化市农村英语教育状况及分析

绥化市农村经济文化相对落后,受师资、环境、设备条件、观念等诸方面因素的影响,很多学校办学效益差,英语教学质量不高.认清绥化市农村中小学英语教育现状是解决这一问题的关键,本文旨在理清绥化市农村中小学英语现状,以及为其从根本上摆脱制约绥化市农村中小学英语教育发展的各种束缚提供解决办法.     

绥化市农村小学英语教学现状调查

绥化市于2003年在其辖区的多数农村小学开设了英语课程.笔者对绥化市的53所农村小学的英语教学进行了问卷调查,对调查数据资料进行了整理分析,发现在这段时间内,绥化市农村的小学英语教育得到了长足的发展,但也有一些需要解决的问题.本文对绥化市农村小学英语教学进一步发展的多种制约因素和所存在着的诸多问题进行了探讨.     

绥化市职工教育语文、数学联合教研组成立

<正> 绥化市工农教育办公室根据本市职工教育办学单位多,每个单位教师又比较少,不便于开展教学研究活动的特点,于六月七日召开了各单位骨干教师会议,成立了语文、     

绥化学院

绥化学院位于黑龙江省绥化市,是省属多科性本科普通高等学校。学校现有校园面积31.9万平方米,建筑面积13.8万平方米;固定资产总值2.03亿元,教学仪器设备总值2390万元,图书52.5万册;全日制普通高等教育本、专科在校生7210人,成人教育本、专科在校生3020人;专任教师349人,其中教授17人,副教授95人,硕士研究生75人。学校现设专业中,本科专业有思想政治教育、汉语言文学、英语、俄语、历史学、音乐学、美术学、体育教育、数学与应用数学、物理学、化学、地理科学、计算机科学与技术等13个,专科专业除教师教育专业外,另有法律事务、新闻编播与制作、电脑艺术设计、计算机网络技术、计算机应用技术、应用电子技术、生化制药技术、旅游管理等8个应用型专业,已基本形成了涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等7大学科门类的专业设置体系。学校目前面向全国14个省、市、自治区招生,并与俄罗斯3所国立大学实行联合办学。学校互足于绥化市及相邻地区,面向黑龙江省,以培养合格的本科层次初中教师为主,兼及培养适应经济建设、社会发展需要的应用型人才,同时开展继续教育,开展科学研究以殛科技开发、咨询和服务,不断发展对外交流与合作,全面提高办学水平、人才培养质量和综合竞争实力,正逐步成为绥化市教育中心、科技中心、文化中心、信息中心。     

绥化市农产品物流运作模式研究

绥化市作为国家大型商品粮基地和农副产品出口创汇基地,具有土质肥沃,雨水和阳光都很充沛,交通便利等优势,作为国家高度重视的农业城市之一,绥化市应该着重发展农产品冷链物流,完善绿色农产品运输,倡导农产品流通加工,健全农产品网络营销,使绥化市农产品物流得到长足发展.     

绥化城市音乐文化发展探索

文章对绥化市随着城市化而形成的城市音乐文化的发展及传播进行研究,绥化市的城市文化发展乃至经济发展。