共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
何承栟 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
农村初一学生在步入中学前并不了解太多的历史知识,对之前不了解的知识具有很强的学习欲望,然而受传统应试教育的影响,在进行历史教学的过程中,教师往往重点关注学生的考试成绩,对学生进行“填鸭式”教学,而忽略了对学生学习兴趣的培养.长此以往,学生对历史学习由最初的主动学习逐渐变为被动学习,这样既不利于教师的课堂教学效果,也对学生日后的历史学习产生影响.现就如何在历史教学中有效激趣进行探究. 相似文献
2.
长期以来初中历史教学的瓶颈是学生对历史学习兴趣的问题,提高学生学习历史的兴趣已成为初中历史老师十分关注的一个问题。巧妙的导入设计能激发学生学习历史的兴趣,能吸引学生参与探讨历史知识的奥秘,在探究学习中开启兴趣之门、智慧之门和思维之门。 相似文献
3.
教学是一门艺术,是一门爱的艺术。在教学中,不仅要求教师要有爱心、有耐心,更要求教师要有较强的专业技能,所以历史教师不仅要有深厚的史学功底,更要使枯燥无味的历史知识变得生动有趣起来,从而调动学生的积极性,让学生成为知识的主动汲取者,让学生成为课堂的主人。这就要求历史教师在教学中要掌握一定的方法和技巧以及较强的驾驭教学的能力。 相似文献
4.
刘新军 《中国校外教育(理论)》2010,(11):126-126
“兴趣”是学生有选择地、愉快地接近和探索某些事物的心理倾向,是学习动机中最活跃的成分。因此,“激趣”一直是历史课堂教学关注的问题。就初中历史课应如何激发学生的兴趣问题进行探讨 相似文献
5.
丘凤英 《中国科教创新导刊》2013,(9)
新课程的改革和中考改革后历史与社会这门学科在中学课程处于举足轻重的地位,本文侧重从教学实践中去探讨激趣艺术在初中历史与社会课教学中的运用对学习效果的影响. 相似文献
6.
“兴趣是最好的老师”,学生学习兴趣的培养成为教师研究探索的重要课题之一:本人也在近20年的初中历史教学中不断研究和探讨这一课题,并积累了课堂教学的"四步激趣法"在培养学生学习兴趣中起到决定性的作用。 相似文献
7.
学习历史,有助于学生了解民族精神。而初中历史课程则是对学生进行历史文化知识的传输和教育,是培养学生了解历史的有效途径之一。而实效性的教学则是把这些知识传达给学生,让学生在其中学习到知识,达到历史教学的目标。面对提高初中历史教学实效性这一问题,本文笔者从满足学生的学习兴趣和学习要求、设置情景、激发学生的学习欲望、合理有效地利用相关历史课程资源及开展有关历史的活动课程等方面进行研究和探索。 相似文献
8.
9.
10.
李辉 《中国校外教育(理论)》2013,(11):134-134
随着新初中历史课程的改革,一些教学的理念和一些教学的方式都需要得到进一步的更新和改变,这就需要每一位初中历史教师积极提倡多元化的课堂教学。 相似文献
11.
陈华 《中国教育科研与探索》2008,(5)
教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学方法和教学模式培养学生的创新能力是初中历史教学创新的客观要求。本文具体论述了初中历史教学创新的基本途径。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
随着时代的发展,人们逐渐意识到历史的意义,所以在初中历史课堂教学过程中历史老师可以运用史料来激发学生学习历史知识的积极性,这种教学方式不仅能够增强学生的探究能力,而且还能够在一定程度上提升课堂的教学质量和教学效率。 相似文献
13.
14.
15.
李谊 《小作家选刊(小学)》2011,(9):273-273
现在课程和教学改革都大力提倡的探究式学习。不但教给学生掌握程序性知识.而且在培养学生运用科学的学习方法与实践能力等方面具有独特的优势,是培养学生树立创新精神和实践能力的有效途径。 相似文献
16.
17.
新课改要求,课堂上要最大限度激发和调动学生的积极性,让每个学生都参与教学,大胆质疑,创新思维。历史教师要改变传统观念,创新课堂教学,在课堂上建立和谐民主的课堂氛围,用独具匠心的导入激活学生的创新思维,让学生在历史活动中学史、悟史,激发学生的创造火花,进而提高课堂教学效率。 相似文献
18.
19.
新课改要求,课堂上要最大限度激发和调动学生的积极性,让每个学生都参与教学,大胆质疑,创新思维。历史教师要改变传统观念,创新课堂教学,在课堂上建立和谐民主的课堂氛围,用独具匠心的导入激活学生的创新思维,让学生在历史活动中学史、悟史,激发学生的创造火花,进而提高课堂教学效率。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
初中义务教育阶段要求每一位初中生学习基础历史知识,历史教学的目的是为了传授相关历史知识,促进学生思考历史在现代的意义,提高学生的文化内涵等。由于历史教学中存有很多问题,导致教学目的不能全面实现,一些学生对待历史的态度不端正并且提不起兴趣,对此对初中历史教学的现状以及改进方法进行分析研究,与大家分享。 相似文献