MATLAB图形可视化方法及其在高等数学中的应用

MATLAB强大的图形功能可以方便快捷绘制几何图形,使数学知识直观生动,有助于从感性上理解,增强学生对数学的兴趣,提高高等数学的教学质量。本文以高等数学教学中遇到的具体问题为例,结合MATLAB心语言的特点,讨论YMATLAB图形功能及其在解决高等数学抽象问题时的独特优势。     

MATLAB作图命令在高等数学中的应用

本文通过几个实例介绍了MATLAB作图命令在高等数学中的应用.借助MATLAB强大的作图命令,将高等数学中抽象的二维、三维函数以图形方式展现出来,便于学生直观地理解,提高学生的空间想象能力,体现了MATLAB作图命令在函数作图中的独特优势.     

MATLAB在高等数学教学中的应用

高等数学已经成为高等院校许多专业的一门非常重要的基础课。课程的主要内容是微积分,因此针对高等数学中的极限、导数、积分、极值等问题,利用MATLAB软件在作图和数值计算上的优势可以把数学中一些抽象问题具体化,从而帮助学生从直观上理解高等数学中抽象的概念,提高教师教学效率。     

MATLAB绘图功能在高等数学教学中的应用探讨

针对传统高等数学教学枯燥、不直观等的缺点,充分利用MATLAB软件在绘图功能上的优势,应用MATLAB对高等数学中几种典型的图型问题进行分析,并附以相关的程序和中间图形进行了演示,教学实践表明MATLAB能有助于课堂的直观、生动,提高学生学习高等数学的兴趣。     

MATLAB在高等数学教学中的应用

高等数学是一门十分抽象的学科.如何把抽象的概念和性质具体化,是一个值得长期研究的问题.在教学过程中充分利用MATLAB软件在作图和数值计算上的优势,结合高等数学和MATLAB语言的特点,以高等数学教学中的几个具体问题为例,阐明了MATLAB语言在高等数学教学中的3种应用.     

《高等数学》教学中应用MATLAB的探讨

针对传统《高等数学》教学模式单调、教学枯燥等缺点,利用MATLAB强大的数值计算、符号计算、图形可视化三大基本功能辅助高等数学教学,大大提高了教学效率,激发了学生的学习热情,取得很好的教学效果.本文探讨了MATLAB在《高等数学》教学中最常见的几种应用.     

基于MATLAB数学实验的教学反思——以二重积分为例

MATLAB以其强大功能在高等院校的高等数学教学中起着重要作用.本文从高等数学及实验课的二重积分一节的教学目标设计、教学过程分析等几个方面,对利用MATLAB软件进行教学进行了反思.利用MATLAB软件进行高等数学实验教学具有提高学生课堂参与性、激发学生学习兴趣、有效培养学生思想方法等优点.     

高等数学例证法教学

例证法教学是通过例题、图形、物理意义等直观现象的观察 ,总结其数学概念、定理、公式等高等数学重要内容的教学方法。对于数学基础较差、抽象思维训练较少 ,且《高等数学》仅作为工具课的经济类、管理类、工科类等高职教育和非数学专业的高等专科教育的学生 ,能适应他们的基本情况和学习要求 ,取得较明显的教学效果。     

运动的观点在高等数学教学中的运用

高等数学是关于变量的数学,它研究的对象是变量和图形的变化,并且由于引进了极限运算,它的研究方法是动态的、联系的,因而是辨证的.因此,在教学中要引导学生改变以往的思维模式,一是启发他们用运动变化的观点思考问题,理解概念、定理.二是想象让图形“活动”起来,使抽象理论变得具体生动,增强直观形象性.在动态意义下培养数学审美意识,激发创造精神.     

小学数学空间与图形教学策略解析

小学数学教学中所涉及的数学知识有一类以抽象图形为主,重视学生抽象思维、几何思维的发展与提升.空间几何与图形结构对学生的逻辑推理能力、数学记忆力提出了新的要求.本文以小学数学教学中空间与图形的有关教学展开论述,探讨实现教学任务的有效方法.     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

企业形象发展的新趋势--企业绿色形象

随着商品经济的发展,企业的无形资产——企业形象在企业的竞争中日益起着决定性的作用。那么,21世纪的企业究竞应该塑造什么样的形象?毫无疑问,“企业绿色形象”必将成为未来企业形象发展的主流。     

训诂二例兼及上古牙音与舌音关系

认为古方言“伯都”中的“都”当通“虎”；《韩非子·五蠹》“耿介之士”中的“耿”当通“战”；提出对于上古牙音①与舌音之间的关系，应从语音实际出发，具体问题具体分析，这将有助于对上古音的正确认识，进而有效地指导音训实践。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

宪法社会化:宪法实施的着力点

宪法实施是宪法作为根本法的内在要求,也是各宪法主体的交互行为。知晓并理解宪法则是各宪法主体交互行为有效发生的逻辑前提,由此要求宪法必须以"公开的大众知识"和"被广泛知晓的法律常识"品格出现,才能使知晓和理解宪法成为可能。两种品格的形成过程本质上就是宪法社会化的过程,其有助于宪法实施文化基础的形成、实施实效的巩固以及实施主体能动性的提高。不同的宪法主体,宪法社会化的媒介与方式也存在差异性。     

审美视野中的娱乐节目现状分析

娱乐节目如今在国内各电视台已成为与新闻、电视剧比肩而立的主打节目。本文从审美的角度对我国电视娱乐节目在新旧交替以及同世界接轨的过程中出现的一些现象进行梳理，正是娱乐节目中的诸多娱乐元素与受众审美需求的奇妙契合，成为娱乐节目火爆荧屏的关键。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论中国共产党领导地位确立的历史必然性 --写在纪念建党80周年之际

中国共产党领导地位的确立是中国社会发展的必然趋势,是历史作出的公正裁决,是人民大众意志的选择,也是共产党自身的本质特点所决定.     

“选科”、“选课”与“走班”的测量学基础问题辨析

国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》之后,基础教育改革中出现了"选科"和"走班"两类新的问题,"选科"的结果是"定向"(或分流),"走班"是"选课"的结果。科学的"选科"是基于能力倾向测验的分类决策,"选课走班"是基于学业评价的安置决策。这两种测验的目的不同,优秀的标准不同,施测的时间不同,效度要求不同,参照的选择不同,编制的依据不同,计分和结果呈现的方式不同,结果的解释不同。     

论“响堂样式”的特征及形成

本文通过对响堂山石窟的类型进行分析,得出分期结论并总结其不同的特征。进而通过对响堂山石窟与东魏-北齐其他石窟的比较,发现东魏-北齐初年响堂山石窟的独特性极为鲜明,到北齐中期以后,响堂山与其他地区石窟特征趋同,形成所谓的"响堂样式"。而这一变化过程正是高氏家族由"胡化"转为"汉化"的最好证明。