含碘四氯化碳溶液的回收实验

采用蒸馏法和碱液法回收含碘的四氯化碳溶液。     

“四氯化碳萃取碘水”实验的废液回收方案

针对学生完成"四氯化碳萃取碘水"实验后会产生大量需要处理的I2-CCl4溶液,设计了一种回收处理此溶液的方案,可实现碘元素、四氯化碳的高效回收、零污染和双循环使用,同时也增加了一种教材以外的分离混合物的方法,以供教学参考使用。     

高校化学实验废液处理及回收利用方法研究

针对目前部分高校由于缺乏资金支持而使化学实验废液得不到妥善处理,造成环境污染以及影响学生环保素质教育的现状,提出将实验废液分类收集后由具备一定环境专业知识的学生参与回收处理的解决方案,该方案的实施不仅使高校化学实验废液得到有效处理并回收了其中的有用成分,同时增强了广大师生保护环境的责任感和使命感,锻炼了学生独立思考问题和解决问题的能力,使学生觉得学有所用,极大地激发了学生的学习热情。     

含碘废液的回收研究

研究从实验室含碘废液中提取碘的2种方法.还原-氧化法:利用氧化还原反应、采取分离、萃取、升华等回收废碘液的工艺.还原-沉淀法:利用氧化—还原反应,将含碘废液中的I2还原为I-,浓缩后加入CuSO4和Na2SO3,使I-全部转化为CuI沉淀,然后加浓硝酸氧化成单质I2,用升华方法将碘提纯的工艺.     

四氯化碳回收实验的探究

地球,是我们唯一的家园．而保护地球,则是我们义不容辞的责任,众所周知,当人类发现氟氯代烃会破坏臭氧层时,地球上空的臭氧层已千疮百孔!     

Ag+废液的回收与再利用

实验室回收学生做实验中含Ag^ 的大量废液，利用适当的回收方案，加以处理，再利用，既节省了实验经费，又培养了学生的动手操作能力，增加了学生的环保意识。     

回收四氯化碳的实验探究

<正>在人教版高中化学必修一第一章实验1-4中,采用四氯化碳为萃取剂来萃取碘水中的碘。实验结束时只是将溶有碘的四氯化碳和失去碘的水通过分液操作加以分离,但如何将碘和四氯化碳进行分离以及四氯化碳又如何回收等问题,教材中没有提及。如果在中学化学知识范畴内,师生一     

分离提纯含碘的四氯化碳溶液

(?)绍了回收、分离提纯含碘的四氯化碳溶液的几种方法.     

化学实验含银废液中银的回收

改变传统的从含银废液中回收银的方法.首先调节废液酸度至弱碱性,在室温下加入强还原剂硼氢化钠,使其充分反应,可得到纯度达99%的银,回收率可达95%以上.     

碘和四氯化碳的分离实验探究

问题的提出:在一次和北大教授严宣申老先生书信交流时,严先生在信中说: "高考试题中碘和四氯化碳的分离,答案为蒸馏,值得商榷.严老先生没有更多的解释.然而高考、各种高考模拟试卷和各种参考书的答案都是蒸馏,我们平时教学时,也都讲蒸馏.     

实验室废碘液中碘的回收及升华装置改进

介绍了用氧化还原法回收废弃碘溶液中的碘及升华装置的改进.改进后的实验解决了碘蒸汽外逸造成的环境污染等问题.本实验所用的原料易得、成本低、实验操作简单、反应条件易于控制,且提高了碘的回收率和纯度.     

建筑废砖骨料再生产试验研究

通过提炼建筑垃圾中的废砖,利用建筑废砖作为再生混凝土骨料进行试验研究,得到再生混凝土的力学性能以及砖骨料粒径含量和用水量对再生混凝土性能的影响分析。通过调节再生混凝土原料的配比和砖骨料的粒径含量,使再生混凝土的性能达到最优。实验结果表明,砖骨料的吸水率、粒径含量和用水量是实验成功的关键,砖骨料的最佳粒径范围为9.5-19 mm。     

高校化学实验室废液回收管理存在的问题与对策

高等学校化学类实验室产生的废液种类繁多、而数量相对较少,浓度不一,废液回收存在回收率低、费用高、管理制度不完善,执行力度低等状况。调查组对中山大学东校区所有化学类实验室废液回收管理状况进行了调查与分析,发现实验室管理制度不健全,实验室没有固定的回收地点,实验室无固定回收容器和标识、无固定警示标识、实验者缺少培训等问题都是导致废液回收率低的原因;并提出了:实行强制性的管理和监督,专人专管专点专桶,预计废液量,灵活回收,加强宣传等建议。调查成果为进一步提出一套完善的实验室废液回收管理制度,采取有效措施提供了参考资料,为实验室实现绿色化学奠定了良好的基础。     

实验室含铬废液处理方法的对比研究

实验室含铬废液不能直接排放,必须进行回收处理。采用化学还原法处理含Cr（VI）废液,对比研究了以亚硫酸钠、亚硫酸氢钠、抗坏血酸、硫酸亚铁为还原剂还原Cr（VI）的酸度条件、还原剂用量、反应时间等影响因素．结果表明：在最佳参件下,四种还原剂处理含Cr（VI）废液的去除率都在99．9％以上,处理后出水的Cr（VD浓度分别为0．048mg·L^-1、0．018mg·L^-1,0．038mg·L^-1,0．018mg·L^-1,均小于0．5mg·L^-1,达到了国家排放标准,取得了良好的处理效果。综合分析Cr（VI）~除率和经济效益得出亚硫酸氢钠为最佳还原剂。     

废旧电池的回收和再利用

随着电池工业的发展,废旧电池的回收处理无论从资源循环利用还是从保护环境及人类健康方面来说都有重要意义。国外废旧电池的回收处理先进技术,及我国废旧电池的回收现状及再利用的技术发展方向都说明,开发废旧电池回收处理技术刻不容缓,需加深对其的研究和了解,从而使废旧电池的回收处理系统化、规范化、科学化,从根本上解决废旧电池污染环境的问题。     

对垃圾回收利用的经济分析

垃圾,每日每时在污染着陆地、大气、海洋以及太空,危害着人类的生存环境和健康。同时,人们也由此蒙受着空前的经济损失。然而,人类不会坐以待毙,人们已经和正在想尽一切办法处理、回收和利用垃圾,变废为宝。这样做,不仅从社会效益角度上看是必要的,而且从经济效益角度上看也是值得的。     

氧化还原法处理含铬废水的有关理论计算

根据化学平衡理论，对六价铬和三价铬在水中的氧化还原反应和沉淀反应进行分析，借助于计算机进行计算。获得了计算图表，为含铬废水的处理提供了理论依据和简单的定量计算方法。通过图表计算可知，在还原六价铬时，pH值应在3．5-4之间，铁铬比应在8-9之间；而在沉淀三价铬离子时pH值应在6.7左右。     

废合成树脂制品的分解与再生利用

探讨了超临界流体的特性及废合成树脂制品在超临界水中的分解与再生利用     

吸附法处理实验室废液效果的研究

采用静态吸附法研究活性炭和硅藻土对3种实验废水在不同吸附条件下(吸附剂量、时间、pH值)的吸附效果。结果表明活性炭在投加量为40 g/L,振荡时间为1 h,无机、有机、混合样品pH分别为4、6、10时,可使样品色度和COD去除率达到最佳效果;硅藻土在投加量为30 g/L,振荡时间为20 min时,无机、有机、混合样品pH分别为8、4、4时,可使废水COD去除率达50%以上,但色度去除效果较差。实验表明硅藻土和活性炭串联吸附为较优方案。     

化学实验废液中重金属离子分离处理方法的探讨

本文分析和总结了化学实验教学中含有重金属离子废液的来源,并对pb^2＋．Cd^2＋、Zn^2＋、Cu^2＋几种重金属离子废液的处理方法与效果进行了对比,初步研究了影响处理效果的因素,对每种重金属废液的处理条件,进行了探索。