加强实验队伍建设 提高实验室整体水平

高校实验室是进行教学、科研、对外服务的重要基地。一流大学需要一流实验室,实验室水平高低不仅与实验设备等硬件因素有关,而且受到实验技术队伍综合能力的影响。如何采取行之有效的措施,在保证质量的前提下,加强实验技术队伍建设是各高校广泛关注和探索的课题。     

加强实验队伍建设 提高实验室整体水平

高校实验室是进行教学、科研、对外服务的重要基地。一流大学需要一流实验室,实验室水平高低不仅与实验设备等硬件因素有关,而且受到实验技术队伍综合能力的影响。如何采取行之有效的措施,在保证质量的前提下,加强实验技术队伍建设是各高校广泛关注和探索的课题。     

加强高校实验队伍建设 促进创新型人才培养

随着高等教育的改革与发展,加强实验队伍建设已成为建设高水平研究型大学的重要组成部分,高素质的实验队伍是高校可持续发展的重要资源.通过对实验队伍建设的必要性和当前存在问题的研究,提出了加强实验队伍建设,促进创新型人才培养的思路和方法.     

以评估为契机，加强实验队伍建设

实验队伍是高校师资队伍的重要组成部分，一流大学，必须有一支与之相适应的一流水平的实验技术队伍。本文分析了该校实验室队伍的现状，就如何通过建立激励与约束机制，强化管理，加强队伍建设提出了几点建议。     

转变观念 多方保障 加强实验技术队伍建设

新时期专职实验技术队伍的发展,需要探寻不同于传统的新路径。在总结过去因建设观念陈旧、管理体制落后、缺乏系统化培育制度体系等严重阻碍实验技术队伍发展因素的基础上,探索和实践专职实验技术队伍建设新思路。创造性地提出了以"建设、技术、创新"三大能力为专职队伍发展定位的新要求,并贯穿整个专职队伍建设方案设计,强调以建设理念为引导,以制度体系为保障,以激励提升活力,以平台推进再培育,深入探讨了实验技术队伍的发展方向和系统化制度体系的构建。通过建设思路和具体措施的讨论,为培育专职队伍提供了参考。     

加强内涵建设 提高高校实验师资队伍综合素质

实验师资队伍作为高校师资队伍重要组成部分,历来是支撑高校人才培养和科学研究的重要力量。如何将高校实验师资队伍打造成为素质优、水平高、能力强、结构合理,正是目前各级各类高校加强内涵建设、提高教学质量所面临的一项重要课题。本文从高校实验师资队伍建设的重要性入手,着重分析了困扰当前实验师资队伍建设的主要瓶颈,并就如何解决提出了建设性意见。经过几年实践,取得了一定成效。     

加强后备干部队伍建设 提升师资整体水平

在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神的指引下,为了保证幼儿得到更为充分的关注、支持和引导,近儿年我园在一线师资力量上加大了投入,每年引进的新教师不少于10人,目前年轻教师在我园师资队伍中已经占有相当大的比重。为了提升教育质量和满足年轻教师专业发展的需求,需要打造一支高素质的师资队伍,而依靠有限的几名中层业务干部,很难满足教师发展的需求,更谈不上提升师资队伍的整体水平和实现园所的可持续发展。     

加强实验队伍建设为创建世界一流的实验基地服务

实验技术队伍的建设是实验室建设的重要组成部分,本文通过对实验技术人员进行在职培训、加强队伍结构建设和做好实验技术人员先进事迹宣传等方式,不断提高实验技术队伍素质,以激励机制调动实验技术人员积极性,努力建设一支世界一流的实验技术队伍。     

制定有效措施,加强实验技术队伍的建设

高校实验技术队伍在高等教育中起着重要的作用，加强实验技术人员队伍建设，是加强高校师资队伍建设的重要组成部分。该文提出了加强实验技术队伍建设，提高实验技术队伍的素质，以及建立一支高水平、高素质的实验技术队伍的措施。     

加强实验队伍建设提高实验室工作水平

提出实验室队伍建设关键是更新观念,提高认识,教师要把精力放在学生身上,要想办法吸引教师、学生到实验室中去。实验室要着重培养动手能力,要开放实验室,为地方经济发展服务,提高实验室水平。     

加强实验队伍建设提高实验室工作水平(续)

提出实验室队伍建设关键是更新观念,提高认识教师要把精力放在学生身上,要想办法吸引教师、学生到实验室中去,实验室要着重培养动手能力,要开放实验室,为地方经济服务,提高实验室水平。     

强化实验室管理 提高实验室效益

实验室是国家科技创新体系的主要组成部分,在高校学科、教学、科研和人才培养中发挥着越来越重要的作用。针对目前高校实验室管理存在的主要问题,提出了几点关于实验室建设和管理方面的建议,并介绍了西北工业大学实验室管理方面的一些做法。     

巩固实验室评估成果 提升实验室管理水平

实验室评估是一项具有可持续性的工作,对于规范实验室管理起着非常重要的作用。探讨了实验室评估在规范大连大学教学实验室的实验教学、实验室建设和实验室档案管理3个方面所起的成效,并对评估后实验室的管理和发展进行了展望。     

加强实验室建设与管理提高实验教学水平

实验室是高校人才培养的前沿阵地,是地方院校应用型人才培养目标实现的有力保障。建立实验教学新理念,促进实验教学内容体系改革,提高实验室管理水平,培养优秀的实验教学团队,以适应应用型人才培养体系的需要。     

成立实验教学部提高实验室水平

为了最有效地利用实验室人力资源和物资资源,进一步提高实验教学水平,打破校、系两级管理的实验室体制,成立实验教学部,实行一级管理。实验教学部的成立,不仅使校内各种资源达到真正共享,也使实验室的整体水平和综合实力得到了明显提升。     

加强规范化管理 提高实验室管理水平

围绕以改促管，介绍了化 原理实验室在实验教学、实验室建设和实验室日常管理方面的一些经验和体会。     

加强中心实验室的"软件"建设

阐述了如何从“软件”加强实验室的建设、管理、创新，使热动类自主创新专业实验室真正为实验教学、科研和社会生产提供服务。     

适应现代化教育 加强实验室建设

肯定了中国高等教育学会实验室管理工作分会5年来的工作,分析了中国高等教育的发展与特点,提出对学生必须加强实践能力的培养,改善实验实践教育装备条件,以适应社会发展的需要,最后指出实验室管理的作用不可替代。     

开拓国际化视野 提升专业建设水平

以我国高等职业教育国际化为研究背景,阐述如何借鉴和吸收国际上的先进职业教育理念在教育教学各领域开展国际交流,构建具有中国特色的培养优秀高端技能型人才模式。运用定性与定量、历史与现代的比较分析方法,提出以学校办学特色、可持续发展、培养高端国际人才的专业建设对策,为开展教育国际化视野下国内外的校际交流、创新校企交流机制提供参考。