微时代环境下大学生思想政治教育工作研究与思考

微博等微媒体作为互联网领域的创新媒体，已在青年中造成巨大而深远的影响，对高校大学生思想政治教育工作既提出了新的挑战，也带来了难得的机遇。新形势下，高校思政教育工作如何面对强大的自媒体微时代，加强对微媒体的正确认识，完善工作机制，构建工作平台，创新工作思维，形成全方位、立体化的思政工作，进一步做好高校思想政治教育工作，成为当今思想工作的新课题。     

自媒体视域下高职思想政治工作的创新

随着自媒体在大学生中的影响力与日俱增,高校思政工作者也意识到自媒体在学生思政工作中的重要作用。如何适应时代环境,转变传统媒体环境下的思想政治教育工作思路,创新高职思政工做成为有待解决的问题。本文通过自媒体对高职学生的影响分析,对高职思政工作模式产生的冲击和挑战,探讨自媒体视域下如何创新高职思政工作。     

自媒体视域下高校思想政治教育实施的有效路径探析

自媒体的出现使得高校思想政治教育面对更大机遇和挑战。自媒体传播的大众化、普遍性、时效性使思想政治教育更贴近学生,但其开放性、多样性也极大削弱和冲淡了传统思政教育的实效。探寻自媒体在高校思政教育中的有效应用要顺应时代发展需要,充分利用自媒体优势,巩固和完善高校思想政治教育阵地。     

自媒体对高校思想政治教育的影响及措施研究

21世纪以来,信息技术的发展空前繁荣,互联网也逐渐渗透到人类生活的各个领域。高校教育也是如此,在新课程改革的推动下不断发展、完善,使各方面教学迎合新的时代,迎接新的挑战。自媒体作为新生的网络词汇,实际上也成为这个时代的象征。基于此,以高校思想政治教育为例,结合自媒体的发展分析探究和总结自媒体对高校思政教育的影响,以及面对自媒体时代高校思政教育应当采取的应对措施。     

自媒体时代高校思政教育的途径创新与突破研究

伴随着我国科学技术的不断发展,自媒体已经成为人们日常生活中必不可少的沟通与交流的工具。基于自媒体的时代背景条件下,我国高校的思想政治教育工作也面临一定的机遇与挑战。面对自媒体时代,对高校思想政治教育途径进行创新已经成为推进当代高校思想政治教育发展的必要举措。本文立足于自媒体的概念与特点,就自媒体对高校思政教育工作的影响进行具体的分析,并且对其创新路径的选择进行科学的阐述。     

自媒体环境下如何创新高校思政工作模式

本文分析自媒体环境给当前高校思政工作带来的积极影响,提出自媒体环境能体现高校思政工作时代特性、促进高校思想课程教学改革、提高当代大学生的思想政治素养。自媒体环境下的高校思政工作模式要创新途径,深刻理解自媒体的内涵,转变高校思政工作思路,借助自媒体的传播形式,创新高校思政工作教学模式,利用校园自媒体平台,创新高校思政工作实践,发挥校园自媒体优势,扩大高校思政工作影响力。     

自媒体助益高校思想政治教育的路径研究

随着我国科学技术的发展,自媒体在人们的生活与工作中都得到了广泛的应用,高校的教育工作也不例外,自媒体为我国高校的思想政治教育工作带来新的机遇,同时也带来了前所未有的挑战,如何合理地利用自媒体发展我国高校的思想政治教育工作,是迫切需要解决的一个问题。本文主要对自媒体助益高校思想政治教育的路径做了简要的分析探讨,为我国高校的教育工作者提供一定的参考。     

基于马斯洛需求理论的高校“自媒体”思政教育体系建设的思考

近年来,自媒体的迅速发展对加强和改进大学生思想政治教育构成了新的挑战,大学生已经成为自媒体运用的主体。本文从马斯洛需求理论出发,结合自媒体发展的时代特点,站在人的需求角度对高校大学生自媒体思政教育体系建设加以研究,丰富新时期加强大学生思想政治教育的手段和内涵。     

自媒体时代高校思想政治教育工作策略探究

自媒体是以现代化、电子化的手段,向不特定的大多数或者特定的单个人传递信息的新媒体的总称。其具有操作灵活简便、主体参与的低门槛性、信息传播的即时性、信息内容的复杂性等特点。自媒体时代的到来使得高校思想政治教育工作面临新的困境和挑战,为此,高校思政教育工作的应对策略有:在教育工作理念上,应注意发挥学生的主体性;在教育载体上,构建思政教育工作自媒体平台,扩大思政教育工作的覆盖面;在教育工作主体上,提高思政教育工作者的综合素质;开展学生自律教育,引导大学生提升媒介素养;培养学生意见领袖,发挥正面舆论导向作用。     

基于自媒体语境下高校辅导员的角色思考

自媒体的快速发展催生了高校思想政治工作的新形态。作为高校辅导员,必须积极顺应自媒体快速发展的新态势,全面认清自身角色面临的全新挑战和机遇,积极扮演好大学生学习生活导航者、新型思政教育实践者、新型师生关系的协调者和大学校园网络文明的引领者等多重角色,积极做好自媒体语境下高校学生工作。     

“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施

自媒体因其平等性、互动性、即时性的传播方式及极强的个体体验感,近年来在中国获得迅猛发展。自媒体时代给当前思政教育工作带来教师威权化解、价值观日益多元、网络道德淡漠等严峻挑战,同时也为新时期思政教育工作提供了各种机遇。思想政治教育工作者应当利用好自媒体平台,加大对于大学生的媒介素养教育,提升自身素质,创新自媒体时代的教育机制。     

自媒体时代高校思想政治教育工作的困境与思路 ——以南阳师范学院外国语学院大学生思政教育为例

以"自媒体"背景下外国语学院大学生网络思政教育的实践研究为例,旨在找出自媒体时代高校思想政治教育工作困境的同时,提出自媒体时代高校思想政治教育工作思路,探索以提高思想政治教育工作者的媒介素养为前提的解决方法,进而研究自媒体时代高校思想政治教育路径.     

短视频时代高校思政教育的创新

短视频APP在中国社会流行,并将中国社会带入了媒体融合的互联网时代。媒体融合时代在给高校思政教育带来了教育形态和方式变革契机的同时,对推进我国高校思想政治工作带来了新的挑战。在短视频流行的网络背景下,如何实现高校思政教育工作创新,与时俱进地做好大学生的思想教育工作,具有重要的理论和现实意义。本文在分析短视频平台属性特点的基础上,就如何借助短视频这一热点网络工具,创新高校思政教育工作进行思考,并提出相应的建议。     

微媒体时代少数民族大学生思想教育创新路径思考

微媒体的快速发展给高校思想政治教育既带来机遇又带来挑战,笔者在分析这些挑战与机遇的同时,借鉴了国外思想政治教育教育工作的经验,对微时代大学生思政教育工作的创新路径进行了思考。     

互联网思维视角下艺术类学生思想政治教育实效性分析

二十一世纪是网络高速发展的时代,移动4G网络和智能手机给人们的生活带来了巨大的改变,也给高校思想政治教育工作带来了机遇与挑战。由于专业的特殊性,艺术类学生有着不同于普通大学生的思想特点,高校思政工作者应当利用当前蓬勃发展的互联网科技提高艺术类学生的思政教育工作实效性,利用互联网建立思想政治教育工作的网络平台,通过"微媒体"平台做好艺术类学生思想政治教育工作。     

以新媒体为载体的隐性思政课程建设研究

高校的隐性思政课程作为大学生接受思想政治教育的重要载体,对中国特色社会主义的建设具有重大而深远的意义。随着新媒体的逐渐发展壮大,新媒体对隐性思政课程的发展带来了更大的机遇与挑战,民族地区高校要充分利用新媒体发展带来的机遇,着力开发校园网站、手机媒体等新的教育平台,不断提高隐性思政课程的建设水平。     

自媒体时代高校宣教网络建设的创新

随着电子技术的发展,自媒体时代已悄然而至。高校大学生群体是自媒体网络平台的主要用户,面对自媒体对思想教育工作提出的挑战与机遇,高校应充分利用自媒体平台创新教育网络建设,实现高校思想政治教育工作的与时俱进。     

手机媒体在大学生思政教育中的意义及运用策略

随着手机媒体的介入,大学生思政教育工作将发生前所未有的变化,手机媒体既给大学生思政教育工作的很多方面带来了创新和极具意义的影响,同时也为其带来了各种挑战.所以如何扬长避短,将手机媒体有效地运用到大学生思政教育工作中,将是高校大学生思政教育工作需要解决的重要问题.文章将围绕这个问题,从几个方面进行讨论,从而为高校思政教育工作提供一些建议.     

自媒体时代大学生思想政治教育实效性研究

近年来,自媒体被广泛熟知并发展,尤其在大学生群体中颇受欢迎。其自身所具有的大众化、便捷化、多样化等特征在为大学生思想政治教育实效性带来机遇的同时也带来了一系列新的挑战。面对挑战,自媒体时代主要应从深化对大学生的教育引导,加强高校思想政治教育教师队伍建设,加快高校思想政治教育工作创新,完善对自媒体平台的监督管制四个方面探索提升大学生思想政治教育实效性的可行路径。     

新媒体背景下的高校思政教育新契机

新媒体与传统的教学方式存在很大的差别,具有传统教育方式不能比拟的优势,在为高校思政教育带来机遇的同时,也带来很大的挑战。立足于新媒体的背景之下,高校思政教育工作者要改变传统的教学理念,最大限度的发挥新媒体的教育作用,构建出积极向上的高校学习环境,不断加强对高校大学生思想政治的教育,做好网络监督工作。本文对新媒体技术进行了简单的论述,浅入分析了新媒体背景之下高校思政教育面临的机遇和挑战,并对如何开展高校思政教育提出了几点措施,希望能够为高校思政教育提供有效的参考。