机械制图图学基础中引入三维建模的教学改革与实践

针对制图课程教学特点,对机械制图图学基础的教学进行了相应的教学改革。以培养学生空间想象能力为目的,将三维建模融入到教学过程中,激发了学生学习兴趣,调动了学生的主动性,对提高教学效果起到积极的作用。     

图学思维与心理智能培养

工程制图中的空间想象一直是教与学的难点，在图学教学中培养学生的心理智能，能够有效克服学习中的难题，从根本上解决课程教学中存在的问题。     

智能计算在数学建模中的意义

随着科学技术的飞速发展,数学建模已经渗透到社会的各个领域。随着计算机技术的发展,数学建模在人类生活中起着越来越重要的作用。但是各种复杂性问题的出现,特别是NP-Hard问题的不断涌现,传统的解析式的数学建模已经不能很好的解决。为了有效的处理问题,智能计算方法受到越来越多的重视,它为数学建模的发展提供了有力的支持。本文介绍了相关智能计算在数学建模中的应用,阐述了智能计算在现代数学建模中的重要意义。     

工程制图课程三维建模的测绘实验课设想

计算机三维建模技术不仅在工程图学教育中对空间思维能力培养起重要作用，同时也将是今后工程设计的主要手段。出于课程设置、学时等条件限制，如何在工程图学教育中增加计算机三维建模技术教学内容成为普遍关注的问题，在测绘实验课中增加这一内容将使三维建模技术教育成为可能，并为后续设计课程打基础。     

传统图学理论的研究和发展动态

20世纪中叶以来,传统图学理论的研究已将画法几何与各种传统几何学（如射影几何、解析几何、微分几何、运动几何、多维几何、非欧几何、拓扑学等）互相渗透和融合,形成了各种画法几何学,如解析画法几何、画法微分几何、运动画法几何、多维画法几何、非欧画法几何等传统图学理论。现代图学理论如计算（机）画法几何、分形几何等研究也取得新进展。未来的图学设计将是更具有创新能力的三维数字建模设计。     

数学建模在工程类专业数学教学中的应用研究

传统教学模式下的高校数学教学已经不能适应高校教育的需要,改革势在必行。我们结合高职院校数学改革的实际,提出在教学中融入数学建模思想,提高学生解决实际问题的能力。     

“大图学”学科的构筑与建设——图学类课程体系的融贯研究

"大图学"概念的提出及其学科体系的构筑充分适应了社会经济建设及学科发展的需要。图学类课程体系的融汇与贯通是图学学科发展方向的内在要求。本文在查阅丰富资料,组织多次调研的基础上,借鉴了目前日本和美国工程制图学科的课程设置情况,从教学目的、教学体系、教学内容和教学模式四方面着重研究分析了图学类诸门具体课程之间的内在联系机理及先进技术手段在其中的应用。     

利用思维导图引导高中数学建模的课堂教学

随着教育行业的不断发展,教育模式和教育方法也在与时俱进.在此背景下,通过实践教学发现,有效运用思维导图可以充分提高课堂教学的效率.思维导图是通过一个关键词或想法引导可视化结构和分类的图形思维工具.思维导图作为有效的教育工具,在高中课堂教学中起着重要的作用.思维维度指导模式可以改变学生的旧学习方式,积极引导学生拥有思维导...     

基于宾夕法尼亚州立大学图学课程的工程制图教学模式改革

文章介绍了美国宾夕法尼亚州立大学哈里斯堡分校工程设计图学课程教学现状,分析了其图学课程教学体系的构成,借鉴其教学模式的特点,针对作者所在学院的工程制图教学模式,进行了“穿插互补式”教学模式改革,实践证明,改革后的教学模式有助于增强学生的学习兴趣,提高学生的空间构形能力,提升学生的工程素养。     

基于图模型的复杂问题统计建模

图模型主要借助拓扑图的直观形式对多维概率分布进行统计推断和因果分析.利用图的可分解性,可将高维问题分解成低维问题,并借助图的直观结构对随机变量间复杂的独立性关系、时序关系或因果关系进行分析.本文介绍了图模型在统计建模中的应用.实例表明,图模型通过Markov性,可以把一些复杂的高维系统分解成若干简单的部分,对各个子系统进行分别处理,从而将问题简化.     

计算机绘图与工程制图相融合

分析了现代计算机绘图的发展对传统工程制图的影响，探讨了计算机绘图与工程制图相融合的教学体系，提出了现代工程制图的发展方向。     

工程制图教学改革初探

随着计算机应用的发展,工程制图已由手工绘图发展为计算机绘图.工程制图作为一门重要的技术基础课,其发展也进入了一个新时代.因此,改革工程制图课程的教学内容,将计算机绘图与工程制图紧密结合;创新教学手段和方法,用生动、形象、直观的教学手段来培养学生空间想象力,提高学习兴趣;同时在教学活动中应充分调动学生学习积极性,将知识传授变为能力的培养.     

工程图学与素质教育

根据目前工程图学学科的发展, 提出了把素质教育与工程图学教学相结合,培养具高素质的理论和实践的工程人才的途径, 并指出提高图学教师自身素质的必要性     

当代建筑设计对工程图学教育的需求

在对建筑学专业的工程图教育广泛深入调查研究的基础上,结合笔教学实践,提出和探讨了建筑学专业工程图教育的新观点和新思路。     

工程制图课程在教改中的定位与基础作用

提出了在宽口径、厚基础人才培养模式中，工程制图课程应确定为：主干课程、核心课程的重要地位及定为校级必修课(公共基础平台课)，同时阐述了工程制图课程的重要基础作用。     

关于工程图学课程教学改革相关问题的思考

针对近年来在“工程图学”课程教学改革中出现的相关问题,根据对课程性质、任务、内容的理解和多年的教学实践体会,对其进行了剖析,提出了相应的观点、论据及一些建议。     

提高创新能力的工程图学教学改革实践

通过两个循环的教学实践,总结了以加强素质教育,提高创新能力为目的进行的工程图学课程体系、教学内容及实现现代化教学手段的系列改革,所取得的经验具有可借鉴的意义。     

现代工程图学教育研究

在探讨实质性教学改革阶段,工科院校的图学教学体系正在不断完善。如何才能将图学教育的新框架搭建得更好,如何利用这个新体系培养学生的工程设计能力和创造性思维,这些,都是在教学改革过程中不容忽视的问题。本文在对全国性工程图学教育最新发展的调查研究后作了一些探讨。     

画法几何与现代工程图学教学改革

画法几何的创建具有投影作图理论教育和素质教育的双重意义.国内工科院校对其后一作用某种程度上存有偏见.新时期的画法几何教学应致力于锻炼学生的工程设计能力、立体思维能力以及创新能力,以此推动现代工程图学的课程设置、教材建设、教学手段改革及师资队伍建设,促进现代工程图学教学改革的发展.     

关于工程图学课程教学改革的思考

针对当前工程图学教学中存在的主要问题,对比国内外教学改革的发展状况,对工程图学的教学体系、教学内容、教学方法等问题进行了分析和探讨。