高校大型仪器共享平台人才培养模式路径探析 ——基于浙江大学医学院公共技术平台的实践与探索

高校大型仪器平台已成为推进高校科研能力提升的重要技术条件保障.随着高校科研能力和技术的发展,高校大型仪器共享平台经历了由仪器操作服务向仪器开发创新、人才培养的转变.基于此,该文以加强实验技术创新为主线,搭建了三维教学模式,着力将平台打造成高层次技术人才培养、高水平仪器技术孵化的教学科研基地,为新时代高校科研发展提供技术...     

高校创新人才培养激励保障平台建设的实践探索——以大学生思想政治教育为视角

创新人才的培养,既是高等教育培养目标的客观要求,也是高等教育的根本任务。高校创新人才培养激励保障平台的缺失制约着创新人才培养的质量。本文结合所在高校"创新强校"工程的实践,从大学生思想政治教育的角度切入,在实践中探索从学生和辅导员两个层面来构建创新人才培养激励保障平台。     

基于协同创新的高校科研平台开放运行机制

协同创新正逐渐成为当今科技创新的新要求,"高校协同创新"理念的提出,在给我国高等院校赋予新的历史使命和时代任务的同时,也明确地指明了发展方向。"高校协同创新中心"为代表的新型科研组织模式对高校内部科研机构、基地、平台的有组织的创新能力提升带来前所未有的机遇和挑战。高校省级以上科研平台是国家创新体系的重要组成部分,是协同创新系统中相对独立的创新要素和单元,围绕"如何推进实体科研平台融入虚拟且松散耦合的协同创新体"和"如何以协同创新机制提升实体科研平台自身创新能力并保持良性循环"问题,对高校省级以上科研平台参与、支撑协同创新系统的开放运行机制进行了初步探讨,并对南京中医药大学进行了案例分析,为高校构建基于省级以上科研平台的协同创新体系提供决策方向。     

高校大型仪器设备共享平台建设

高校大型仪器设备使用效率低已成为高校的普遍问题,如何有效地提高实验室资源利用率已成为高校面临的一个重要的课题。在信息化时代,高校大型仪器设备共享平台是促进高校实验室资源使用率的有效手段。该研究对大型仪器设备共享平台的体系从理念、构架、分类等方面加以阐述,然后以用户登录模块为例介绍了共享平台构建过程,并从资金、人员、激励机制方面对共享平台提供保障。     

工科大学生创新创业教育综合实践平台建设与实践

为深化高校创新创业教育改革,充分发挥高校工科实践教学平台在大学生创新创业能力培养中的作用,激发大学生创新思维和学习兴趣,培养创新精神和创业能力,针对地方高校工科大学生创新创业教育的现状与存在问题,分析了综合实践平台在工科大学生创新创业能力培养中的作用,依托学校工程训练中心"设备、师资"等资源优势,为工科大学生构建创新创业教育综合实践平台,并采用"打造平台文化建设、深化实践教育改革、优化教育管理模式、完善创新激励机制"等多项举措付诸实施,全面提升了大学生的创新与创业能力。实践证明,建设综合实践平台是促进工科大学生创新创业能力培养的有效途径,为高校创新创业教育和人才培养提供了参考和借鉴。     

多层次综合化学实验平台的建设与实践

为加强新校区资源共享和推动新校区科研,利用工科化学实验教学示范中心奉贤专业与创新实验室建设,构建了一个具有"三个平台,五项职能"的多层次综合化学实验平台。为提高学生的创新意识和科研能力,全面推进实验室资源综合利用及全面开放工作,结合该平台的建设与实践,从管理模式、运行模式、管理队伍等方面进行了探讨。为高校新校区科研资源的利用和建设,以及区域高校多层次综合化学实验平台的建设提供借鉴。     

开放式综合性实验平台规范化管理的实践与探索

建立开放式综合性实验平台是充分整合和发挥高校资源优势,保障高校科研工作者有效开展科学研究、培养学生创新意识和综合能力的重要基础。该文结合成都医学院科研实验中心建设开放式综合性实验平台的实践经验,阐述了综合性实验平台科学、高效的管理制度的建设思路,探索了"基于SOP的持证上岗"管理和考评激励制度,提出了开放共享、平台多元、管理规范的管理和运行模式。     

浅谈高校大型仪器共享平台的网络化管理

高校大型仪器设备共享平台已成为当前高校管理大型仪器设备的主要方式,为高校科研提供了重要的保障和支撑。网络技术的飞速发展为高校大型仪器设备共享提供了技术支撑。     

以实验室为平台加强学生综合素质培养

高校实验室是开展科学研究的主要场所,也是学生培养的重要场地。以高校科研实验室、教学实验室和创新实验室为平台,通过政策引导和保障,建构"研究—应用—教学"的人才培养体系,坚持以学生为主体,加强教师对学生培养并分层次指导学生,培养学生综合素质。     

构建高校网络德育平台的可行性研究

分析构建高校网络德育平台的理论依据和现实依据,指出网络德育具有创新高校德育模式和提高大学生综合能力的价值意义,并且从用户条件、设施技术条件、信息资源条件等方面论证了构建高校网络德育平台已具备相当成熟的条件,是一项十分可行的研究工作。     

EDA平台的构建与实现

EDA(electronic design automatic,电子设计自动化)平台作为清华大学集成电路设计领域教育与科研的网络化公共平台,提供了EDA工具应用、设计资源、技术支持、人才培训等服务.该文介绍了EDA平台的构建、管理和应用情况,通过资源整合建设了一个技术先进的集成电路设计环境,包括设计工具、IP库与工艺库,实现了开放共享的公共平台架构,并提供了全面、广泛的技术服务,形成了完备、稳定的管理体系,为用户提供了必要的教学科研环境.     

网上竞价采购的应用与实践

阐述了竞价网采购管理的应用与探索,分析了竞价网采购规则的把握尺度及利弊关系。     

高性能计算平台建设的探索与实践

清华信息科学与技术国家实验室(筹)建立高性能计算平台,为信息及其他相关科研领域提供平台支撑。高性能计算平台建设既是开展技术创新的过程,也是探索开放共享服务体系和机制创新的过程。文章从建设实践出发,围绕"开放、共享"的平台建设原则,从平台建设的必要性、资源管理、开放服务、机制创新等方面阐述高性能平台建设的做法和经验。     

EDA平台的开放共享实践

EDA平台作为清华信息科学与技术国家实验室的基础设施平台之一,以先进的软硬件、设计资源和工艺资源为基础,以专业技术服务为支撑,实现了校内集成电路设计领域EDA工具和设计资源的全面开放与共享,并提供技术支持、人才培训等服务,为科学研究提供了条件支撑,保证教学实践环节的需要。     

ACFM虚拟仪器实验平台的开发与测试

传统安全检测技术实验受仪器限制,灵活性差,更新困难,影响实验教学内容的安排和教学效果的提高,针对以上问题,引入虚拟仪器技术.构建了交流电磁场检测虚拟仪器实验平台,以虚拟仪器面板的形式进行操作和控制.通过实验测试得到如下结论:对该虚拟仪器面板的操作能够有效地实现通道控制和信号采集、磁通密度曲线及蝶形图的实时绘制、数据的存取以及信号的定量计算和显示等功能;具有较高的检测精度,缺陷智能量化相对误差不超过15%;检测反演所得缺陷形状能够与缺陷的真实外形相符,满足可视化检测要求.交流电磁场检测虚拟实验平台的建立,在降低实验成本的同时,有效地摆脱了硬件仪器的限制,而且可以根据教学需要调整实验内容,引导学生自己修改和完成课程实验,拓宽了教学空间,提高了教学效果.     

FPGA创新实验平台的设计与应用

以大学生自主创新能力培养为目标,设计和开发了以Cyclone Ⅲ的EP3C16Q240C8 FPGA器件为核心的多功能模块化创新实验平台.该平台符合工程设计要求,突出创新能力培养,开发了规范、完整和丰富的实例,具有良好的可行性和稳定性,使学生在同一平台上逐步有序地开展培训、学习和开发,有助于工程实践能力的提高和创新能力的培养.     

嵌入式Linux交互开发环境的建立与实现

描述了TFTP、NFS在嵌入式LINUX开发环境下开发应用程序的重要作用。给出了嵌入式LINUX交互开发环境的建立与实现方法。对LINUX系统中TFTP、NFS服务的配置进行了具体描述。实践证明建立高效的嵌入式LINUX开发平台有利于提高嵌入式应用程序开发效率。     

关于海归人才创业平台的建设构想

海归人才创业平台是专门支持归国海外人才进行创业的服务平台。它可以从创业技能培训、中介服务,信息沟通、人力资源交流、科技成果转化等方面对海归人才创业工作进行服务。本文将从定位目标、功能和建设方略三方面对新型创业服务平台的建设展开论述。