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刘韬 《天津职业院校联合学报》2014,(10):12-15
高职院校教学设备采购工作既具有一般采购行为,又具有所属行业的教育性等独有特征,因此采购管理工作具有很大的难度。高职院校设备采购工作作为学校管理过程重要组成部分,必须根据采购业务的自身特点全面纳入学校统一管理轨道,通过统一规划、统一归口、统一实施等方式强化管理,以确保采购业务的规范和效益。 相似文献
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熊丽 《中国现代教育装备》2014,(18):12-13
正近年来,各级教育部门高度重视学校办学条件的改善,教育部"全面改薄"工作第二轮已启动,成都市继2008年实施教育技术装备"满覆盖"建设后,2012年又启动了教育技术装备标准化提升工程,投入大量资金改善办学条件,学校装备水平迅速提升。在这个过程中,几乎所有装备的配置都是通过招投标方式进行的,而最终采购的设备器材有令人满意的,也有不符合采购人意愿的。一、装备采购与招投标制度操作过程中的问题 相似文献
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地方性本科院校物资采购制度既要提高了物资采购资金的使用效益,又要效防范和遏制了物资采购过程中不正之风的产生和蔓延.为有效推动物资采购工作良性开展,学校应根据构建决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的权力结构和运行机制的总体要求,落实"管采分离"机制,建立健全制度体系,规范采购工作流程,重视专业队伍建设. 相似文献
4.
根据华中科技大学饮食服务总公司关于伙食物资采购管理工作实践的证明,高校伙食物资采购管理必须实现管理制度化、运作规范化和监控体系化。必须坚持“三化”建设,才能使整个学校伙食采购业务过程清晰透明,使得这项正常的伙食物资采购业务成为公开的经营行为。 相似文献
5.
正一,我校"农校对接"工作开展情况江苏师范大学共有四个校区,约27000学生,有学生食堂6个,特色网点30余家。后勤社会化改革后,学校为强化安全管理、有效降低成本先后采用了招标采购、委托采购、市场自采、合格供方遴选等采购方式,其中米、面、油等大宗物资的采购相对统一规范,成效显著。2010年,国家启动"农校对接"工作后,我校自发开展了一些"农校对接"工作,但未取得预期效果。2011年,我校和某合作社签署了《蔬菜采购"农校对接"战略合作框架协议》,开始和某合作社深度合作,但因为蔬菜质量稳定、品种单一、送货不及时等原因,仅合作半年就结束了。2013年上半年,我校又探索"农校对接"工作,积极与徐州供销合作总社进行了交流洽谈,通过走访和实地考察,初步与其达成了"农校对接"的框架和实施办法,形成部分农副产品产销 相似文献
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杨碧瑛 《重庆职业技术学院学报》2014,(2):125-127
不少学校仍然运用传统教学方法,开展"外轮理货业务"课程教学,这不符合高职教育的要求,不利于培养港口业务管理专业学生的职业技能,改革传统教学方法势在必行。该文分析了"外轮理货业务"课程教学改革的背景、基于工作过程教学方法、课程设计思想和设计方法,并提出了基于工作过程的"外轮理货业务"课程教学模式、教学方法、考核方法。 相似文献
8.
孙立钧 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):115-119
根据图书采编业务外包过程中存在的诸如:采购书目、MARK数据制作等问题,尝试提出了解决办法,并且分析了采编人员在业务外包模式下自图书招标工作开始、外包加工期间、图书验收入库等一系列过程中的工作,及应努力提高的方面。 相似文献
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