为了国家实施海洋战略的迫切需要--同济大学海洋地质学科"211工程"建设巡礼

一、学科简介 同济大学海洋地质学科创建于70年代中期,涉及海洋地质、应用地球物理、水文地质与工程地质和大地测量等四个专业,1984年建立国内高校中唯一的海洋地质学博士点,1991年建立海洋科学博士后流动站,是我国培养海洋地质学高级专门人才的重要基地,也是西太平洋地区十分活跃的海洋地质研究和培训基地之一.本学科现有古环境研究、海洋沉积、大陆边缘构造与盆地分析、地震波传播与成像、综合地球物理等主要研究方向.通过"211工程"的建设,学科整体实力有了较大的提高,在海洋古环境研究和地球物理数据处理方面已居于国内前列.     

地质工程专业“地球物理勘探技术”课程教学实践与思考

"地球物理勘探技术"是地质工程专业的一门主要专业课程,为了提高地质工程专业的学生综合素质,为了提高地质工程专业的学生能够从宏观的角度解决实际问题的能力,培养他们的专业兴趣,笔者在多年的教学实践中,从教学内容、教学方法上进行了一系列探索,取得了很好的效果。     

应用地球物理野外教学实习基地建设及实践

中国海洋大学桃村应用地球物理实习基地,是根据桃村地区地质条件和应用地球物理特征建立起来的。通过实习达到了使学生巩固应用地球物理勘探手段原理以及实践具体的应用地球物理勘探方法目的。几年来的建设及教学实践证明基地能够承担勘查技术与工程和地球信息科学与技术本科专业应用地球物理教学实习任务,并在巩固提高室内教学成果、提高动手实践能力、培养团队协作能力、掌握各种应用地球物理方法、设计与应用能力等方面取得了良好的效果。     

地质工程专业创建与实践

地质工程是一个新专业。石油大学经过十二年探索,总结出一套培养复合型勘探人才的办法,确立了地质工程专业人才的培养目标、业务范围、知识结构。在新的工程教育思想指导下,已培养了两届综合性专业本科生,引起了石油界的关注。 现在,国内已有的石油勘探类专业主要是石油与天然气地质勘查和应用地球物理。石油大学(北京)建立的地质工程专业是要     

依托实验教学示范中心 办好海外班的实践教学

地质资源勘查实验教学中心是整合找矿勘探地质学、矿床学、矿石学与矿相学、勘探地球物理学和地球化学的一个综合性实验平台。地球科学与资源学院为了适应"走出去"战略实施,开办了资源勘查工程固体矿产海外班。固体矿产海外班正是依托我校优势的资源勘查专业,为国家培养涉外地质项目的地质矿产专业人才,而且非常注重"实战训练"。在介绍地质资源勘查实验教学中心这个平台特征的基础上,结合完成境外风险勘查项目时培养本科生的经历,探讨在当前"走出去"战略大环境下,如何重视实验教学,依托国家级实验教学示范中心完成固体矿产海外班的实践教学和国际化人才的培养。     

中国海洋大学海洋地球科学学院

学校隶属关系:教育部学校所在地:山东省青岛市(青岛市鱼山路5号)邮政编码:266003电话:0532-2032460传真:0532-2032401网址:http://www.ouc.edu.cn/diqiu/index.htm一、含地质类专业院(系)和专业设置自1999年以来,海洋地球科学学院设理学地质学专业(海洋地质方向)和工学勘察技术与工程两个本科专业。2003年新增地球信息科学与技术现已成为以海洋地质为特色、地质理论与地球物理方法交叉渗透、理工结合、教学与科研相长的综合性学院。二、地质类教师队伍现状及队伍建设     

案例教学法应用于“工程物探”课程教学的探索

本文讨论了勘查技术与工程专业(水工方向)开设工程物探课程的作用和特点,提出将案例教学法引入到"工程物探"课程教学的作用及教学实施方法。案例教学的过程为:以具体工程地质问题为案例—研究需要解决的地质问题的地球物理特征—寻找适合的物探方法—分析物探信息—解决工程地质问题。在案例讲述过程中,展开各种地球物理方法的基本理论、野外工作方法和资料解释技术。并引导学生结合实际工程地质问题设计工程物探施工方法,调动了学生的学习主动性。案例教学方法获得了较好的教学效果,有益于培养应用型人才。     

中国矿大资环学院教育改革的实践与思考

中国矿大资源与环境科学学院于1995年4月成立,她的前身是中国矿业大学煤田地质系,当时设有地质矿产勘查、应用地球物理、水文地质与工程地质、勘察工程四个本科专业。每年招生120～150人左右。近几年来,由于行业困难和招生名额分配的限制,招生人数锐减。由于专业过于狭窄,同时整个煤田地质行业处于低谷状态,不少学     

苗富林教授

苗富林,男,1964年4月生。1985年毕业于长春地质学院应用地球物理专业,获工学学士学位。现任鸡西大学安全与环境工程系副主任,兼任鸡西市道路交通安全协会理事,系黑龙江省职业技能鉴定考评员、全国煤炭高等职业教育工程测量技术专业规划教材专家评审委员会委员、鸡西市地质专业学术带头人。2007年晋升为教授。     

《地球物理勘探》课教学的一些尝试

一、教学内容改革 《地球物理勘探》课是我校地质工程专业与环境工程专业的必修课。由于学校原隶属关系,长期以来,该课只讲授与煤田勘探相关的部分,“地球物理勘探”亦被称作“煤田地球物理勘探”。教学内容过窄、过细。比如,在讲授煤层的地球物理特性时,不仅把煤层分成无烟煤、烟煤,褐煤三种类型,而且对每一种煤又要细分成好几种类型来。教学内容选择过细,耗费大量学时,而且会挫伤学生的学习积极性。