室内空气中总挥发性有机物检测方法的优化

建立了热脱附-毛细管气相色谱法测定室内环境空气中苯、甲苯、乙酸丁酯、十一烷、乙苯、对二甲苯、间二甲苯、邻二甲苯和苯乙烯等挥发性有机物的检测方法.该方法的色谱分析时间为20 min,比GB 50325-2010方法的52 min缩短了32 min,各物质峰分离程度均高于98%.9种挥发性有机物在一定浓度范围内标准曲线线性良好,相关系数均在0．998~0．999之间,检出限均低于5．0x10-4 mg/m3（采样体积1．0 L计）.实际样品的检测结果表明该方法操作简单、灵敏度高、数据准确可靠,满足分析要求.     

分析室内挥发性有机污染物的实验新技术

本文设计了一种用于分析室内空气中有机污染物的实验方法-固相微萃取法（SPME），与气体采样器相比，SPME无需动力，适合在各种场所采集空气样品，该法操作简单，方便，无需有机溶剂解析样品，集采样，萃取，浓缩，进样于一体。     

室内环境污染的主要原因及防范

民用建筑的建设在追求“乐居”的同时，人们也不得不面临室内环境污染的侵害，氡、甲醛、氨、苯及总挥发性有机物(TVOC)则是主要的传染源，为此有必要依据国家标准，采取各种技术手段，予以预防和控制。     

连续式光催化降解实验平台的设计

针对能源与环境系统工程专业的实验教学和科研需要,设计了一套连续式光催化降解系统综合实验平台。平台主要由恒温槽、蒸汽发生器、光反应器、控制单元、检测系统等组成,可调节控制反应过程中的光照强度、相对湿度等多个反应条件,保证了连续稳定的催化剂活性测试条件。该系统利用光能与催化剂的相互耦合,可实现挥发性有机污染物(VOCs)的高效催化降解及机理分析,并结合在线检测手段,实现对催化剂的活性、寿命、中毒的评价,以及各个工况条件下的不同催化剂的光降解效果评定。此外,还可开发与光催化相关的综合性实验,满足科研与专业教学需要。     

佛山楼房室内氡水平调查及氡环境质量评价

介绍了对佛山市选择有代表性的各类型建筑,进行室内氡水平测量以及对该市大气空间氡水平测量,取得了十分有意义的数据,得出了该市楼房室内和室外氡水平较低,氡环境质量是较好的初步评价。     

高校实验仪器维修探讨

掌握高校实验室常见仪器维修工作的重点、步骤方法、误区及注意事项,力求减少仪器故障带来的损害,使其更好地为教学、科研服务.     

高校环境实验室安全管理探讨

高校实验室是教师和学生进行教学和科研活动的重要场所,是创新人才的培养基地。安全管理是实验室工作的重要内容。树立全过程安全管理理念,统筹规划、合理布局,建立健全安全管理制度,发展绿色实验室,促进环境实验室科学、持续地发展。     

高校实验技术队伍编制分析与探讨

实验技术队伍是高校实验室高效有序运行的中坚力量.在"双一流""新工科"建设背景下,实验室建设投入不断增加,实验室安全管理日趋严格,因此有必要加强高校实验技术队伍建设,制定合理有效的实验技术岗位编制核算方法.根据学校实际情况,将实验技术人员按照工作内容进行分类,明确各类人员岗位职责,并基于各学院实验技术人员的岗位职责和实...     

高校实验室安全与环境实时管理方案探讨

实验室安全和良好的实验室环境是实验室运行的基本要求。通过分析国内实验室的安全及环境管理现状,结合国外高校实验室管理的先进经验,针对实验室管理过程中一些看不见、摸不着的容易被忽视的安全与环境问题,探索一种可行的实验室安全及环境实时管理方案,实时监测实验室安全和环境状态,保障实验室安全和环境质量,以技术手段促进实验室管理水平升级,在建设一流大学、一流学科过程中为师生提供良好的实验条件。     

高校实验室现状分析及发展探讨

高校实验室是进行实验教学、科学研究和培养创新人才的重要基地,对于培养学生的动手能力和创新能力具有重要的意义。本文总结了高校实验室发展现状,包括实验室建设和实验室管理中存在的观念、体制和队伍问题,提出了未来高校实验室在健全实验教学制度、实行开放式实验、加强实验室队伍建设等方面的发展方向。     

关于室内空气品质的探讨

论述了室内空气品质与病态建筑的关系,指出了室内空气品质所包含的内容及其重要性,对空调系统产生的内部污染进行了分析,提出了新风的量和质对室内空气品质具有重要的影响.     

浅谈高校实验室软环境建设

本文针对高校实验室存在的问题,分析了实验室软环境建设的重大意义,介绍了"破窗"理论对软环境建设的启示;提出了如何构建高校实验室软环境.     

环境质量认证与高校教学实验室规范化建设工作思考

ISO4000环境管理体系标准是国际标准化组织在总结和吸收了许多先进管理经验的基础上制定和颁布的国际性的环境管理系列标准，在《贯彻环境管理体系标准》（以下简称“贯标”）的过程中强化高校教学实验室管理制度规范化和科学化建设，对进一步提高教学实验室管理质量和服务水平意义重大。该文在认真做好“贯标”准备、环境管理体系认证、环境质量认证内审员队伍建设及规范相关方行为等方面，论述了作者对加强高校教学实验室规范化建设工作的思考，使对环境的事后治理转向事前预防与控制，从治标转向治本，从而实现高校教学实验室的环境优化。     

高等学校教学实验室的问题及解析

分析和认识了高等学校教学实验室存在的问题以及产生的原因,从教学实验室的建设、管理和运行等角度讨论了如何建立具有长效机制的教学实验室体系,如何建设适应高水平创新型人才培养的现代化教学实验室。     

高校化学实验室安全分析方法研究

为确保实验教学和科研工作的顺利进行,必须及时发现和排除化学实验室中各种不安全因素,对于可能存在的安全隐患,及时采取预防措施,防患于未然。建立了高校化学实验室安全检查表,检查表内容包括安全管理、危险化学品管理、仪器设备管理和火灾等重大事故应急管理,并对识别出的危险因素进行风险评价,确定风险等级。为了验证所提出方法的有效性,以燕山大学有机化学实验室为例进行安全分析。结果表明,所提出的方法能有效地辨识出实验室中的危险因素,为实验室安全管理提供了可靠的工具。     

高校计算机专业实验室建设探讨

计算机学科是一门技术性很强的科学,实验在教学中有着十分重要的作用.如何搞好实验室的创新建设,提高实验教学的效果,培养学生的动手能力,适应日新月异的教学改革,是每个实验工作者肩负的使命,就如何搞好高校计算机专业实验室创新建设谈一下认识,并提出一些建议.     

高校精细化工专业实验室安全管理的探讨

对高校精细化工专业实验室安全隐患问题进行了分析,并针对精细化工实验室的特点,结合学校实际情况,对精细化工专业实验室安全管理工作进行了探讨.     

高校心理素质教育问题研究

针对目前高校心理素质教育中存在的误区,对心理素质教育的思想观念、教育内容、方法途径等方面提出了改进措施,以增强心理素质教育的针对性和实效性.