融媒体背景下外国文学在中国的传播

"融媒体"是指充分利用现代媒介载体,将广播电视和报纸等传播媒体融合在一起,把这些同而不同的媒介在人力资源和传播内容、宣传方式等多方面进行全面融合,最终实现资源的共通、内容的兼并和宣传途径互通、利益的相互融合.外国文学要在中国进行传播,要依赖于融媒体的不断发展,与此同时要遵循相应的原则进行传播活动;外国文学在中国的传播能...     

融媒体时代高职新闻传播专业以融合应对融合的教改实践

融媒体时代,本来就存在"新闻无学"争议的新闻传播专业教育迎来前所未有的大挑战。面对新形势、老问题,结合广州城建职业学院网络新闻与传播专业的教改实践,探索以融合应对融合,以课程融合为基础、双创融合为抓手、产学融合为落脚点,打造"知识—创新—技能"三融合的人才培养模式。     

融媒体时代下大学生心理健康教学改革

在互联网和信息技术不断发展的背景下,融媒体平台的出现为教学工作提供了更多的可能性,客观上促进了教育事业的转变、发展和进步。以融媒体为载体的形式推动了教学改革,提高了教学质量。为了加强大学生素质教育,保证大学生心理健康,使其免受负面情绪和心理问题的困扰,从教师素质、课程教学、实践活动、风险预警等方面入手,提出了大学生心理健康教学的改革策略。     

融媒体时代科普传播创新研究

融媒体时代到来,信息传播呈现出新的特点。为推动科普事业的高质量发展,科普传播必然要进行全方位的创新。通过分析融媒体时代科普传播创新面临的现实境遇,对科普传播创新的路径进行了探索,以期增强科普传播实际效果,发挥科学普及的作用,提高全民科学文化素质。     

论当代高校新闻传播人才的培养与发展——基于融媒体环境下的思考

为了促进融媒体环境下高校新闻传播人才的培养和发展,从培养全面复合型人才的角度分析了当前高校新闻传播专业人才培养面临的困境:人才培养目标相对滞后、专业师资力量缺乏、学生专业技能素质较差等.在此基础上,探讨了融媒体环境下新闻传播专业人才的培养对策:完善培养体系,优化培养目标;增强企业融合,培养专业师资;理论与实践结合,提升...     

融媒体环境下新闻专业实践教学的微信平台建设

融媒体环境引起了新闻专业实践和就业格局的变化,为高校建设微信公众号新媒体实践教学平台提供了契机。新闻专业微信公众号应有自身独特的定位,即新闻专业学生新媒体就业的练兵场、师生互动的磁力场、向社会各界展示专业形象的舆论场。它的建设和运营要体现专业特色,抓住内容为王的核心,注重创新,突出差异化竞争,特别是要创新管理方式、精心设置栏目、精心制作标题、创意编排内容,增强公号内容的服务性和贴近性,实现三个"场"融合的目标定位。     

融媒体时代高校马克思主义理论传播研究

随着移动网络技术的不断发展,融媒体综合了传统媒体和新兴媒体的优势,改变了原有的传播格局.高校在利用融媒体发展理念进行媒介整合时,具有无可比拟的优势.高校作为新时代人才培养的重要场所,发挥着引导主流意识形态的作用,在融媒体环境下传播马克思主义理论面对着诸多的问题和挑战.新时代高校应准确把握融媒体时代传播特点,主动顺应马克...     

融媒体视域下大学生心理健康教学改革探析

随着信息和互联网技术的更新发展,融媒体时代对高校心理健康教学提出了更高的要求。如何更好地贴合当代大学生的心理需求,并结合院校特色积极推动融媒体技术加入课堂教学,也成为心理健康教学改革的主要任务。因此,文章从融媒体时代对大学生心理健康教学的冲击与挑战入手,尝试对融媒体技术与心理健康教学融合的途径展开分析,提出理论与实际相结合,利用融媒体技术翻新教材;灵活利用新媒体技术平台,建设课程公众号平台,增强交流与反馈;建立多元化、可追踪的教学评价指标,关注学生对理论知识的应用情况等建议。     

新时代高校融媒体传播的发展路径研究

随着互联网和新媒体技术的飞速发展,融媒体传播已经成为高校宣传、教育和管理的重要手段。在新时代背景下,高校融媒体传播面临着许多新的发展趋势和挑战。通过分析高校新媒体传播的现状和问题,从技术能力、传播内容、平台使用、团队管理四个方面提出具体策略,为高校融媒体传播的发展提供一些启示和建议。     

试析慕课背景下新闻传播课程教学改革路径探讨

慕课的兴起对新闻传播专业的教学冲击巨大。慕课对新闻传播专业的教师在知识积累的层面上、在教师的传播能力上形成挑战;对传统的新闻传播教育的精英教学理念也构成冲击;对学生的自我管理和知识积累构成挑战。但传统的新闻传播教学方法仍然有其优势,具体表现为:慕课不能取代传统教学中师生的人际交流及其所引发的教学效果;慕课不能取代新闻传播专业传统教学课程中的实践课程。     

融媒体环境下网络文学的传播与发展探究

在信息技术快速发展的社会背景下,加快了融媒体时代的到来,也为网络文学的传播与发展创造了机遇.融媒体是一种全新的信息传播模式,信息传播效率高,且信息内容也更加丰富,在此视域下,为加快网络文学的传播与发展速度,应该积极应对融媒体模式所带来的挑战,并探索有效的传播与发展路径,促进网络文学的文化价值不断提高,满足更多阅读爱好者...     

融媒体背景下新闻传媒专业实践教学存在的问题及改革策略 ——以贵州师范学院传媒专业为例

融媒体和新文科时代的到来,使得高校新闻传媒专业教学面临诸多挑战,教学目标需要转向为一体化复合型、应用型人才的培养,以适应融媒体行业的就业环境.本文以贵州师范学院传媒专业为例,从培养复合型、应用型人才的思路出发,探究有效的综合性应用型人才实践教学的改革办法,旨在促进贵州师范学院学生的实验教学条件,完善实践教学体系,充分满足实践教学内容,从而提升学生的实践能力,提高贵州师范学院新闻传媒人才培养的质量和水平,为当地媒体单位培养和输送高素质传媒人才.     

浅析融媒体时代新闻编辑的文学修养

"互联网+"时代的到来,给传统媒体发展产生了很大的冲击,对受众来讲,传统媒体的新闻可信度和权威性更高,融媒体时代,新闻传播方与阅读方式产生了很大的变化,这给新闻编辑工作带来了很大的影响,如何编辑吸引人们眼球的文章可以说是融媒体时代面临的重要问题,在发展变革的重要时期,新闻编辑只有不断加强自身的文学修养,重视创新能力的提...     

融媒体背景下的播音教学

随着我国社会的不断发展与进步,网络信息技术日益成熟,并被应用到各行各业中,为它们的发展起到了不同程度的推动作用。对于媒体领域来说,网络信息技术所带来的优势,对媒体行业进行了一次全新的改革。在先进技术的催化下,越来越多的媒体开始相互融合,成为新的媒体形式,且这种融合方式已成为当前媒体领域中的主流模式。在这样的发展背景下,对播音教学工作带来了新的教学思路,但同时也对播音专业人才提出了更高要求,播音教学工作将迎来众多挑战。因此,作为媒体领域中重要的人才提供基地,各院校要明确目前形势,改善教学方案,培养融媒体时代所需专业人才。本文对融媒体的概念及意义进行深入分析,同时对播音教学所面临的挑战逐一说明,并提出相关教学措施。     

试论媒介融合趋势下的新闻传播教学改革

近年来,数字化技术的高速发展完全打破了传统传播格局,媒介融合逐渐成为主流。而就当前新闻传播的格局来说,随着媒介融合其发生了翻天覆地的变化,也对新闻工作者的能力素质提出了更严格的要求。因此,我国新闻教育要适应媒介融合发展趋势,还必须加强教学改革,从根本上保证新闻教育的质量,这样才能培养出适合社会实际需要的新闻传播人才。     

关于新闻与传播专业公共课程教学改革的思考

新闻与传播专业公共课程教学必须构建科学的教育教学理念;动态把握学生的个性特.最,提高教学质量;不断改进教学方法,增强课堂魅力;把握新闻与传播相关专业的特质,优化教学效果.     

媒体融合对新闻传播的影响研究

媒体融合是新媒体环境下新的经营理念,融合新闻是一种新闻传播的创新,要从战略的高度出发,加强媒体融合对新闻传播的影响研究,用信息论、控制论、系统论的研究方法,既注重新闻传播的各个关键要素,又注重新闻传播各个环节的控制,更注重对新闻传播全局的整体把握,充分发挥媒体融合跨越时空的优势,推动新闻传播的健康发展．更好地服务群众、服务市场、服务社会,真正发挥新闻传播正确的舆论引导和舆论监督功能,促进社会的良性发展、和谐发展。     

融媒体视域下黄炎培劳动教育思想传播的三重维度

黄炎培劳动教育思想是其职业教育思想的重要组成部分。从理论逻辑看,黄炎培劳动教育思想内容丰富,蕴含着“手脑并用、尊重劳动、注重培养劳动者素质”等核心要义,对新时代劳动教育具有重要的启示。从现实逻辑看,融媒体的发展给黄炎培劳动教育思想的传播和利用带来了新的挑战和机遇,其呈现出传播主体多元化、传播内容大众化、传播场域虚拟化的时代特征。从实践逻辑看,通过打造传播矩阵、创新传播方式、优化传播生态等实践理路,提升黄炎培劳动教育思想传播的广度、深度、效度和温度。     

融媒体背景下高校党建工作创新探索

融媒体时代的到来为高校党建工作带来了新的挑战。科学设计、有效融合,促使融媒体发挥育人优势,是促进高校和谐稳定的根本保障,是加强高校党建工作的重要手段,是培育合格学生党员的必然要求,是推动校园文化创新的有效途径。针对融媒体背景下,高校党建工作中的一些具体问题,提出了多维度强化融媒体背景下党建育人理念、多渠道加强党建融媒体人才队伍、多方位促进校园各类媒介融合等创新举措。