虚拟仿真实验项目设计与考核探究

对虚拟仿真实验项目设计进行了改进。实验过程中引入项目导向的教学方式,选取企业真实的网络需求作为案例,学生参与项目,在实践过程中更加深入地理解理论。通过改革实验考核方式,培养学生良好的学习习惯和主动学习精神,提高自主学习意识与创新意识,在实验项目中理解并掌握专业知识,提高职业技能。     

基于仿真的设施规划实验平台设计

提出了设施规划教学中的仿真实验设计思路,给出了相应的实验平台构建方法及仿真模型。学生在实验过程中可以将运筹学、系统仿真、设施规划和试验设计等多门课程知识综合运用,不仅掌握仿真软件的使用,也学习布置设计的主要优化算法,为学生申请研究型实验和创新性实验项目奠定基础,增强了学生的创新实验能力。     

轴系结构设计实验的改革与创新

介绍了轴系结构设计实验的实验装置和实验内容安排。将计算机三维动态仿真与零部件实物模块结合起来,使学生通过该实验,可以熟悉和掌握轴的结构设计、轴承组合结构设计的基本要领,并通过计算机三维动态仿真实现轴系结构的创新设计。达到培养学生创新意识,提高工程实践能力的目的。     

压裂支撑剂运移和铺置虚拟仿真装置的应用

压裂支撑剂运移和铺置虚拟仿真装置优化整合了压裂实验仿真平台,可让学生进行综合设计型和"前瞻后拓"型实验项目的实验,并借助中国石油大学国家级实验教学示范中心的"杠铃式"双向教学体系,以及"开放式、分散式、预约式、自助式"于一体的实验教学模式,促成了压裂理论学习、室内实验与矿场实践有机结合,真正程度上建立了产学研的深度融合。此实验装置有助于培养、锻炼学生建立起立体化的工程实践思维,也有助于教师进行科研与技术创新。目前该套实验装置已在本科生实验教学和实习、实训、实践环节中得到充分应用,收效明显。     

基于核心素养导向创新初中化学教学的思考

新课改背景下,初中化学教师要引导学生学习化学知识、了解化学现象,在此过程中不断地提升其化学核心素养,帮助学生学会对化学知识进行灵活运用,可以利用所学习的知识科学、准确地解释化学现象,并且利用掌握的化学知识科学地指导现实生活,为现实生活带来更多的便利。文章探讨了基于核心素养导向创新初中化学教学的策略。     

接口综合设计实验平台的设计与应用

在原有的教学实验装置上,融合先进的虚拟仿真技术,设计了基于8086微处理器的"接口综合设计"实验平台。8086接口电路的仿真实验主要通过编辑电路原理图、设置外部代码编译器、编写和添加源代码及仿真调试来完成。该平台可辅助培养学生开发创新、进行电子设计与制作的综合能力,帮助学生更好地理解和灵活掌握理论知识,利用实验教学体系的优势,提高综合能力和创新性思维能力。     

谈初中化学实验探究性教学

近年来,研究型学习在初中教育教学中如火如荼地开展着．研究型学习则以探究性学习为主。笔者从初三化学实验着手．进行探究性教学的尝试,开放演示实验,大胆地把课堂演示实验让予学生。激发他们的情,调动他们的思,更重要的是培养学生的自信心和创新精神。在学生实验课上渗透探究性教学。如：设计一个用两种固体加热制取一种密度比空气轻的．易溶于水的气体的装置：思考改进氢气还原氧化铜的实验装置,从而更严密、科学地证实此反应中有水生成;     

基于增量式PID控制的直流电机仿真实验创新设计

为了提高电机学实验教学的创新性,设计了一种基于增量式PID控制的直流电机仿真实验,增加了电机学实验的创新型设计,进一步强化学生在实验教学,实验实践和自主学习等方面探索电机学的创新实验的能力。使用Proteus软件的进行电路设计,实验调试和实验仿真,再结合直流电机的H桥驱动电路和增量式PID控制方法,实现了直流电机调速的创新仿真实验。本实验可以作为对实验课程的有效补充,而且能使学生自主掌握更多的仿真实验使用方法。     

基于三菱数控系统综合实验平台的研制

针对学习数控原理与系统和数控系统综合实践等专业课程缺少相应实验装置等问题,研制了一种基于三菱公司数控系统的综合实验平台,详细介绍了实验装置的设计思路、性能特点、结构组成、软件功能、二次开发和开设的主要实验／实习项目。在此基础上,还可以进一步结合自行开发设计的数控加工虚拟仿真软件,实现虚实结合的数控机床操作技能仿真训练以及有关数控原理和内部控制算法的验证。     

高中化学实验教学创新研究

实验是高中化学教学中的一个重要组成部分。随着新课程改革的不断推进,要想提高高中化学的教学质量,我们就必须要重视并且做好高中化学实验的教学工作。所以,高中化学教师要积极地探索创新的实验教学方法,使学生能够通过化学实验教学掌握更多的化学知识以及化学学习能力。基于此,本文对高中化学的实验教学进行了简单的创新研究。