对安徒生爷爷说心里话

安徒生爷爷您好!我是一个爱写童话的小女孩,我看过您的许多作品,让我非常佩服您,让我觉得写童话也是一种快乐,因为写童话可以忘记苦恼。如果把童话写好了,自己读的时候都能落泪,所以我既爱读也爱写。我在写童话时有一种特别的感觉,好像自己已经变成了主人公,我创编的那些情景好     

春天,与风筝更配哦

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。二月忙着走亲戚,三月忙着开学,这都四月了,再不放风筝你就out了!风筝有着悠久的历史。古时候人们会在清明节放风筝,在上面写上灾病,将风筝放飞后把线剪断,祈求疾病离开。发展至今,放风筝已经逐渐变成了一项运动,一种娱乐方式,一个充满生机的春天符号。不信推开窗看,各种各样五颜六色的风筝正在天空中竞相翱翔,别提有多漂亮了!春意盎然,阳     

真情行动

"我愿变成童话里你爱的那个天使张开双手变成翅膀守护你你要相信相信我们会像童话故事里幸福和快乐是结局……"这个夏天,"一起写我们的结局。"阳光将洒满爱的祝愿!这就是,我们的《童话》!     

乌云妈妈讲童话

乌云妈妈走在天上，一边走着一边讲童话。春天的时候她在讲，讲得雨儿滴答滴答;夏天的时候她在讲，讲得风儿沙沙沙沙。讲童话的乌云妈妈，讲过的童话变成了彩吸。乌云妈妈走在天上，一边走着一边讲童话。秋天的时候她在讲，讲得大雁赶路回家;冬天的时候她在讲，讲得雪花孰叭洒洒。讲童话的乌云妈妈，讲过的童话飞向了天涯。乌云妈妈讲童话@张立国!222006$江西省连云港市朝阳东路9号市公安局~~     

生花妙笔(儿童诗歌欣赏)

读童话沈婕春娃娃写童话小草读了露出了绿色的嫩芽桃树读了绽开了朵朵的红花我们读了金色梦幻在萌发     

骑鹅历险记

小朋友,不知你看没看过动画片《尼尔斯骑鹅历险记》,在我国80年代它可是一部有名的动画片呢!其实呀,它是根据瑞典女作家拉格洛芙的童话《尼尔斯·豪格尔森周游瑞典的奇妙旅行》而改编的。这部童话很有意思,写的是一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事。他不爱读书,调皮捣蛋,父母都是十分贫困的农民。一年初春,     

边写边笑

我是在农村长大的,因为上不了学,伤心得哭;因为没有鞋子穿,踢掉了大脚趾的指甲,痛得哭;因为没有钱买一本心爱的小书,难过得哭;夜晚没有煤油点灯,对着黑暗哭……在点点滴滴的泪痕中,我长大了,长成一个爱写字的人,长成一个爱写童话的人。在童话里的梦想都能实现。童话中的主人公,可以上天,也可以入地;能够变大,也能够缩小。要变来变去,一万二千七百变,也行;躺着不动,躺成一个大胖面包,也没问题……童话真让人开心。写着写着,我变了,从一个爱哭的人,变成了一个爱笑的人。你看,童话也能让我变来变去。不过,变成一个爱笑的人以后,我就不想再哭了…     

怎样写童话

同学们都喜欢童话故事，但让自己来写，还真是第一次吧!那么，怎样才能写好童话呢? 一、展开丰富的想像 童话是一种充满幻想色彩的故事，童话中的情节是离奇的，人物是虚构的，有的人物还会有神的力量或本领，并且无论是花草树木，还是文具玩物等各种东西，都会像人一样，会说话，会思考，有感情。可以说，没有想像就     

网络里的童话王国

嗨,你喜欢梦幻般的新奇感觉吗?你和我一样觉得漫无边际地胡思乱想就是一种享受吗?那好极了,快跟着小丫我瞅瞅网络里的童话王国吧!童话网http://yn99.363.net要看童话或者想要了解童话的相关知识,当然首推童话网,因为它的栏目设置真的是相当丰富呢!想读童话?这里有的是名篇任你挑,中国的、外国的,包你看个饱;想认识童话大作家?可以在“中外童话名家”里近距离接触他们;还有童话消息和童话知识,都是为那些自己想动动笔头的朋友准备的。尤其是这里的童话素材,真的很不错哦,又好玩又实用,不妨上去看看哈!看了或写了童话之后有什么要与各位童话迷…     

四年级积累·运用

(三)学写童话故事习作要求选择几种动物或者几件物品,以它们为主人公,编成一个童话故事写下来。题目自己定。要求详见人教版小学《语文》第七册积累·运用三。习作指导!文题分析童话是运用想像、幻想和夸张的手法写出来的。因此,在你的故事里,每个动物、物品都会变成一个会说话     

源于生活,高于生活——教你写好童话作文

在小学阶段,除了要练习写人、写事、写物、写景等“写实”的作文,我们还会写幻想类的作文,比如尝试创作童话.在大量的童话作文来稿中,我们发现,大家在创作童话时,一般有两个趋向:一是多以动物为主角,情节构思相对简单(如森林里的小动物一起打败大灰狼):二是喜欢用童话来“告诉我们一个道理”,看上去是童话,其实只是一个披上了童话外衣的道德故事.之所以会出现这样的情况,大概是因为,大家觉得童话就像“无根之木”.写实作文还可以“照猫画虎”,写童话得凭空想象,那多难呀!     

我的老鼠爸爸

假如有一天,你的爸爸变成了老鼠……什么什么?爸爸变成了老鼠?这怎么可能!怎么不可能?这个世界可是什么事都有可能发生哟———不信?请看本期的童话《我的老鼠爸爸》!     

伤心童

本来,世界上并没有童话屋。有一个写童话的人,他的童话老是卖不掉,他想,要是能制造出一间童话屋,那一定会大受欢迎的。这天,他顾不上吃早饭,兴冲冲跑去森林,找到那个常常给他提供故事的小仙子:“早上好啊!小仙子,我有一个绝妙的主意!”     

教学生习字

孩子们，请坐直身子把紧张放松放松且让我把这些豆粒大小的铅字介绍给你们在你们的仰望里它们会变成白云在心灵的晴空飘荡它们也会变成砖瓦砌成美丽的住房让那些失去家园的鸟儿重新动情地歌唱多写几遍，一一记下它们的模样以及其中蕴含的意义这些铅字朴实得就像一片片叶子长在翠绿的童话树上结出一枚枚诱人的果儿接受着雨露也接受着阳光未来的希望就像这一粒粒饱满的粮食埋于智慧的土壤定会听到春的拔节声（作者单位：鄄城县郑营乡杨胡同完小教学生习字@王乃国     

拯救地球

有一年,童话镇发生了一场大地震。轰隆轰隆!童话镇广场就陷到地下去,变成了一个大坑。趴在大坑边上往下一瞅:哎哟,里面正咕嘟咕嘟翻     

传递热心

“我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你……”童话好美，好感人。[第一段]     

四年级积累·运用(八) 让我们畅所欲言

习作要求这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。详见人教实验版小学《语文》四年级下册积累·运用(八)。习作指导!文题分析这次作文没有做内容范围的规定。我们可以结合本组课文的学习,写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作……总之,你最想告诉别人什么你就写什么。只要把你想说的意思写具体、写清楚就行了。!思路导引1.同学们如果想编写童话,首先要弄…     

用文字感谢生活

同学少年:20:12:25你的创作从童话开始?慈琪:20:13:11是的,我十三岁开始写童话,而且一上来就写长篇童话;后来写童话诗,比写童话赢得了更多的称赞。同学少年:20:15:23现在还写童话吗?慈琪:20:18:41     

《丑小鸭》第二课时教学设计

教材分析 《丑小鸭》是北师大版第五册的一篇主体课文,这篇课文是根据安徒生的童话改编的,写的是一只丑小鸭变成白天鹅的故事。本文采用童话形式．用拟人手法写了一只鸟的故事,而它所传达的却是孩子和成人都能普遍接受的有指导意义的人生体验。     

秋天的童话树

丰收! 树上结 糕 光从树间穿过 变成颗颖糖果。 流星 在天上闪过一条长长的尾巴， 闪出童年的美，一 闪出儿时的梦。 鹿︾鑫瞻瘾 溯野 月饼， 蛋阳 变成个个金苹果。 星星 从小朋友身旁闪过， 指导老师:杜蛇秋天的童话树@余方圆$广东省汕头市澄海永新小学~~