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德国Blue Byte Studio游戏公司出品的《工人物语》系列在众多的即时战略游戏中称得上是精品之作。从一代到四代,该系列都以独特的游戏构思和清新明快的风格占据了一席之地,多年来一直深受玩家的喜爱。如今,该系列的最新续作终于推出了。新作除了委托欧洲游戏大厂Ubisoft(育碧)负责全球发行之外,还将游戏重新命名为《工人物语:先王的遗产(The Settlers:Heritage of Kings)》(下文简称《SHK》)。在3D技术日趋成熟的今天,《SHK》也以优美的3D画面呈现在玩家面前,带给大家耳目一新的感觉。在强大引擎的驱动下,工人们忙碌的样子、神坛荣誉的光辉、军队整装待发、战争气势宏大,真实的画画使新作比前作有了很大的提高。《SHK》的故事背景设定在一个中古世纪风格的世界里。国王驾崩之后,王国落入邪恶的王太子手中,残暴的统治使百姓生灵涂炭,处处民不聊生。玩家需要在游戏里操纵另一位王子——Dario,指挥人民开垦土地、建造城堡、推翻暴政,与王太子展开一场殊死搏斗。和很多王子复仇的故事不同的是:在这个有复数王子出场的故事里,却没有一位公主的身影(绝对的男性世界!)。 相似文献
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张江平 《中学历史教学参考》2000,(6)
课本第71页:《1815年的欧洲》图中的“荷兰”错了。分析:根据维也纳会议的“最后总决议”,比利时并入荷兰,成立尼德兰王国,由荷兰国王进行统治。因此,1815年该地的国名已不是“荷兰”,而是荷兰和比利时合并后成立的“尼德兰王国”。建议:将图中“荷兰”改为“尼德兰王国”。“荷兰”应为“尼德兰王国”$北京市首都医大附中@张江平 相似文献
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国标本四年级语文下册《鸟语》一课,安排在第四单元,和《天鹅的故事》《生命的壮哥欠》等另两篇组成了“动物王国的故事”单元。 相似文献
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“一败涂地”成语的本意是一旦破败,肝脑涂地.故事出在汉代司马迁的《史记.高祖本纪》.秦朝末年,民不聊生,纷纷揭竿而起,反抗秦朝的残酷统治.刘邦,字季,当时是沛县泗水亭长.有 相似文献
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教学目的: 1.讲清并要求学生掌握下列基础知识:“削藩”和平定“七国之乱”;“推恩令”与削夺王侯爵位; “罢黜百家,独尊儒术”。 2.在讲清上述基础知识的基础上,使学生认识到:王国问题的解决,在政治上巩固了国家的统一,有利于社会经济的发展,促进了西汉的强盛;“罢黜百家,独尊儒术”,从思想上适应了政治上大一统的需要,有利于当时中央集权政治的加强,但在以后的长时期里,儒家思想也禁锢了人们的头脑。教学重点:王国问题的解决。教具:放大课本上的《西汉前期形势图》,并用红、蓝色笔分别勾画出西汉初期中央政府和王国统治的地区。 相似文献
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钱振纲 《忻州师范学院学报》2002,18(3):13-16
《药》是“双线结构”的说法在学术界和中学语文界至今占着统治地位。实际上这种说法是不科学的。对于《药》的结构的正确理解应当是:小说以老栓为儿子买药治病的经历和结局这一情节的联系性为叙事线索,运用直接描写和间接描写相结合的方法,叙述了华、夏两家有两条基本情节线索贯穿其中的两个相对独立的故事。我们可以称这种结构为“一写二”结构。“一”指的是一条叙事线索,“二”指的是被叙述的两个故事。“双线结构”说中的“双线”指的是“两条故事线索”,《药》只有一条叙事线索的事实在“双线结构”这个概括语中没有得到体现。而不与叙事线索相联系的故事线索属于题材范畴,不属于结构范畴,所以“双线”与“结构”这两个概念在这里联系在一起是犯了逻辑上的错误。 相似文献
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陆扬 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)
乔叟的《坎特伯雷故事》(以下简称《故事》)的框架结构迷离复杂,是评论界颇感棘手的一个课题.一般认为乔叟没有完成“总引”提出的一百二十或一百二十四个故事的预定计划,终是一种缺陷.这类观点,在学术界长期居于统治地位.进入二十世纪后,西方学者陆续以戏剧理论或希腊罗马传统释之,在一定程度上开辟了新的疆域.但是这些论述大多裹足欧洲,很难说没有一点欧洲中心论的气味,本文将结合东方传统,阐明《故事》结构为一完整的构造体系,并论述乔叟对框架结构的杰出贡献. 相似文献
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<正>“语文主题学习丛书”中有很多难学的课文,丛书对这些课文都给予了教学策略的提示,这对于教师教学教材中的难课文具有借鉴意义。统编版语文第三学段的教材中,难课文逐渐增多,六年级上册《好的故事》就是其一。这篇文章选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。“好的故事”不是传统意义上的故事,既没有时间、地点和人物,也没有事情的起因、经过和结果,它是作者在一个“昏沉的夜”里,坐在躺椅上做的一个“美丽、幽雅、有趣”的梦。当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京, 相似文献
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林西莉 《语文世界(高中版)》2002,(2)
汉字,美丽且充满神秘感:它们为什么是这个样子?林西莉在其《汉字王国》中,以引人入胜和活泼生动的文笔讲述了三四千年以前汉字的产生,形象地描述了反映古代人生活和环境的古老汉字。从理论上讲,《汉字王国》是一部关于中国语言和文字的作品,但内容却关系到整个中国的文明史。林西莉女士没有使用“经院式”的语言,而是使用她特有的表达方式“讲述中国人和他们的汉字的故事”,轻松、自如,优美、动听。本文就是从该书中节选的一个片断。 相似文献
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1.中国启蒙教育:http://ctjy.diy.163.com 本站有启蒙开篇、启蒙书籍、故事典故、启蒙图片、启蒙拼图等栏目。“启蒙书籍”中的《三字经》《诗经》等书很值得一看。“故事典故”中有一些脍炙人口的故事,“启蒙图片”中有该站制作的大量识字图片,“启蒙拼图”则是一些动物、植物的拼图。 相似文献
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邱建农 《中国小学语文教学论坛》1990,(11)
初级中学语文课本第五册《捕蛇者说》一文中有这样一句:“孔子曰:‘苛政猛于虎也’。”课本对这句的解释为:苛酷的统治比老虎还要凶啊! 显然,注者是把“苛政”解释为“苛酷的统治”,就连现行的一些文言注本,如《中学语文文言文译注》、《文言文译释》、《文言文释译》、《初中古文译注》等,也都将“苛政”解释为“苛酷的统治”“残酷苛刻的政治统治”或“残酷的统治”,这些注释,既没有弄清“苛政”的具体意义,也不符合文章的主旨,看似通顺,实质上并不准确。 相似文献
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一、激趣引欲老师讲述《小数点大闹整数王国》的故事,学生看投影演示:在山的那边有一个整数王国,王国里的国王是胖胖的“0”,司令是瘦瘦的“1”。一天,0国王正在观看1司令操练队伍,忽然钻出一个黑乎乎、圆溜溜的小数点对零王国说:“我也要加入到你们的队伍中,请你也给我安排一个位置吧!”0国王轻蔑地看了小数点一眼说“把你也安排到队伍中去,那怎么行!我们整数王国一向以组织严密、排列整齐而闻名于世,你看!从1开始,每后一数字都比前一数字大1,这里连一个空位置也没有,把你往哪儿放呢?”小数点一听国王这么看不起他非常生气地说:… 相似文献
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郭建荣 《中国小学语文教学论坛》1981,(11)
全日制十年制学校初中语文课本第五册,选有柳宗元的《捕蛇者说》一文,并对“苛政猛于虎也”句做了如下注释:[苛政猛于虎也]苛酷的统治比老虎还要凶啊!原话见于《礼记》记载的一个故事中。这个故事是这样的:孔子从泰山旁边经过,有个妇人在坟前哭。孔子让子路去问她为什么哭。妇人回答说,他的公公、丈夫和儿子都被老虎害死 相似文献
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《夜》选自叶圣陶先生的《未厌集》,写于一九二七年十一月四日,正是国民党叛变后实行血腥统治的黑暗年代.蒋介石当时的口号是:“宁可错杀一千,不可漏掉一个.”大批革命者被杀害,白色恐怖笼罩全中国.“夜”,既指小说故事发生的背景,又是那个黑暗年代的象征,一语双关.小说以探听革命者被害消息为线索,写一个“老妇人”在女儿女婿被杀前后的心理变化,深刻揭露了反动派血腥屠杀人民的罪行. 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2010,(1):54-54,56,58
《公主与青蛙》
《公主和青蛙》的故事颠覆了《格林童话》中经典的《青蛙王子》的情节,故事背景设定在20年代美国爵士乐的故乡——新奥尔良。一位来自Maldonia王国的王子Naveen中了邪恶巫师的黑暗魔法.变成了一只青蛙。 相似文献
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<正>同学们,你们读过《青蛙王子》的故事吗?一只青蛙被一位公主亲吻了一下,变成了英俊的王子,两人从此幸福地生活在了一起。《最完美的王子》这本书讲的也是“公主”“青蛙”和“王子”的故事,但它和你们读过的《青蛙王子》可完全不同,公主亲吻了青蛙后,青蛙不仅没有变成王子,就连公主也……欲知后事如何,快跟着老师一起走进这个精彩有趣的王国一探究竟吧! 相似文献