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李君 《中小学心理健康教育》2006,(14):14
是什么让家庭变得支离破碎,没了应有的那一份温馨与和睦?是什么让朋友变得不共戴天,没了往日的那一份互助与互爱?是什么让亲人变得冤家路窄,没了平时的那一份往来与问候?又是什么让你变得寡笑少言,没了曾经的那一份天真与烂漫?莫无言,莫回避,答案可就是仇恨啊!生活中若充满了仇恨,幸福便要流浪,生命也将枯萎. 相似文献
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我一直喜欢用QQ邮箱,因为它很方便。只要登录QQ,单击面板上的[1],就能进入QQ邮箱。但话说回来了,如果QQ被盗了,那邮箱不也就没了吗? 相似文献
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刘书芳 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(Z2)
乙:听说你很喜欢英国女作家笔下的哈利·波特?甲:那是我心中永远的明星。乙:告诉你一个最新消息:《哈利·波特与“混血王子”》的小说出版了。甲:我也告诉你一个最新消息:《哈利·波特与“混血王子”》的小说卖没了。乙:告诉你个好消息:《哈利·波特与火焰杯》的电影放映了。甲:告诉你个坏消息:《哈利·波特与火焰杯》的电影票卖光了。乙:告诉你个特大喜讯:哈利·波特的系列光盘发行了。甲:告诉你个特大不幸:哈利·波特的系列光盘被抢没了。乙:怎么到我这儿什么都没了呢?甲:跟你说,像你这样的哈利·波特迷们,一见哈利·波特的影儿就蠢蠢欲动… 相似文献
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刘英花 《中国小学语文教学论坛》2017,(10):77-78
最近读肖家芸老师《语文教学的质量意识和效率自律》一文,颇有感触.“没了琅琅书声,没了唰唰书写,没了孜孜思索,没了细细咀嚼,没了欣欣顿悟,总之,没了语文课的况味,何谈语文实效?”肖老师的叩问恰与我听课后的一些思考不谋而合.
先谈谈语文课堂上的“琅琅书声”.
听了两节《将进酒》,评课时围绕诵读有两位教师谈了这样的观点:
一位老师说:“这节课的诵读是不够的,我教学生学习《将进酒》的时候,就是让学生读,反反复复地读,一遍一遍地读……” 相似文献
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风为裳 《聪明泉(少儿版)》2009,(10)
1我从不信人与人之间是有心灵感应的。可是她走的那些天,我却一直都是心神不宁的。我一次又一次给家里打电话,问家里有没有什么事,终于妈忍不住说:你小姑姑没了……没了?我一时没反应过来,说:去哪了,赶紧找啊? 相似文献
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过年是从腊月就开始的,正月里的年味最浓;正月里要是没了这年俗,过年也就没了味道。吃饺子,放鞭炮,穿新衣,戴新帽,看戏听书走亲戚,赏灯放花逛年集,正月里,有的是让您乐呵的事。看一看,你们那儿有没有这样的年俗? 相似文献
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想起自己当年走上工作岗位,那种渴望,那种期待,那种激情,那种跃跃欲试,不知疲劳。如今厌倦,兴趣索然,也不过如此,处处逃避,期待没了,激情没了,活气没了,锐气没了,个性没了……总之就是没劲——这是教师产生了职业倦怠。如下面两位老师。 相似文献
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卢将博 《英语大王(小学)》2003,(12)
译文:没了?哼,没有冰淇淋,谁会理一只不会飞的笨鸟?可恶,我不能飞,你们也不能飞!!那么本为什么没事?他与众不同,他或许和我一样孤单。不,我有几个好朋友。孩子,你真正想要的是朋友。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2007,(Z1)
虫虫,明天去野餐,可这只瓶上有个小孔,装不了水了,你帮我找找,看家里还有没有空瓶。遵命,母亲大人!报告老妈,搜寻失败。啊,没有装水的瓶子,明天怎么去野餐呀?12那咱们就多用一些矿泉水瓶子装吧!我已经找过了矿泉水瓶也没了。老妈,让我用这只瓶子来装。保证不漏水!吹牛!恐怕等我们到达野外,一滴水也没了。老妈您放心,保证一滴不漏。咦?小子,今天要当补瓶工了?NO,不用补瓶,只是要先用手指堵住小孔,再向瓶里注满水,注意:水一定要注满,确保瓶内没有空气。然后拧紧瓶盖。放开手指,你们瞧瞧,滴水不漏。咦,真不漏水了,为什么呀?首先是因为水有表面… 相似文献