数学乐园

1.下列两个算式中的4个汉字“数学乐园”表示4个不同的数字,你能翻译出来吗?学园一数数园数乐一数数一乐学园园园园数乐一园园一乐数学数学 2.下列算式中的“江苏初中生数学赛”表示8个不同的数字,请你找出它们各表示什么数字?江苏初中江苏初中生数学赛数数数数数数数数生数学赛《数学乐园》答案 1(l)数(3),学(O少,乐(2夕,园(5); (2)数(9),学(8),乐(O),园(l) 2.江(6),苏(0),初(4),中(8),生(l),数(7),学(2),赛(9).数学乐园@尹学成$江苏射阳县千秋乡竹节初中~~…     

圆和二次方程

用直线可以解一次方程,用圆可以解二次方程. 问题怎样用圆解一元二次方程? 我不想直接告诉你,而希望你按顺序做完下面的(i)、(ii)、(iii),你就能自己回答了.这叫“做数学”.也可以叫“发现数学”.     

“异分母分数加减法”教学片断与反思

教学内容:义务教育课程标准《新数学读本》五年级下51页￣52页。片断一:组织材料、提出问题1.呈现情境。师:上课之前,我对我们五(1)班同学所喜欢的颜色进行了调查,请仔细观察这幅统计图(如下图),你能从图中获得什么数学信息?白红黄绿生:五(1)班的同学有一半是喜欢红色的。师:能用我们学过的数学知识来说吗?生:喜欢红色的人数占五(1)班总人数的12。师:非常好,我们在回答问题时要用数学语言来表达。2.组织学习材料。师:在你们的抽屉中每人都有这样一份材料,请你想一想:(1)你还能发现哪些信息?请你把获得的数学信息写在图上。(2)根据得到的信息…     

太原市迎泽区小学数学综合实践活动题(每题利用一周时间完成)

一、能主持一期节目,是许多同学的梦想。这次数学实践题也许能帮你实现这一梦想。(本题可以独立完成,也可以与同伴合作完成) (1)请你了解同学们最喜欢下面哪些话题(可以调查周围30位同学),并记录下来。     

一道课本习题所引起的思考

题目(浙教版课标教材数学八年级下册第114页作业第6题)已知直角坐标系内四个点A(a,1),B(b,1),C(c,-1),D(d,-1),四边形ABCD一定是平行四边形吗?如果你认为是,请给出证明;如果你认为不一定是,请添加一个条件,使它一定是平行四边形.     

五种义务教育小学数学教材综述

按照国家教委九年义务教育全日制小学课程计划和教学大纲的要求,编写的小学数学教材已有十几种。其中,同初中数学教材衔接,并与各科教学内容相配合的系列教材有五种。即:人民教育出版社数学室编著的五、六年制小学《数学》(通用版),四川省编著的六年制小学《数学》(内地版),广东省编著的六年制小学《数学》(沿海版),北京师范大学编著的五年制小学《数学》(北师大版)。同现行教材比较,这五种教材既有共同的特点,又各具特色。     

方格纸

……窗外下起了淅(xi)淅沥(li)沥的小雨,外出的计划(hua)又泡(pao)汤了。这时,你不如静下心到这里来坐坐……喝一杯英语果汁(zhi)、夹一块语文奶酪(lao)或数学小甜(tian)饼。     

意料之外 情理之中

在数学中,有一些现象看似出乎意料,但经过计算和证明却又在情理之中。下面撷取几个现象,以飨读者。现象1 4(1/2) 1(2/7)=4(1/2)×1(2/7),2(2/3) 1(3/5)=2(2/3)×1(3/5),2(1/3) 1(3/4)=2(1/3)×1(3/4),6 1(1/5)=6×1(1/5),…此现象见小学数学六年制第十一册第29页。初看你肯定不相信,但经过计算却是正确的。这     

了不起的拉玛努扬

拉玛努扬(Ramannjan,1887～1920),印度数学家,世界上最著名的数论专家塞尔伯格称赞拉玛努扬是“了不起的数学天才”。拉玛努扬自幼表现出非凡的数学才能,但因家境贫寒,只能靠借书自学数学。结婚成家后,他终日为生活奔波,一边干会计工作,一边忘我地钻研数学。境遇坎坷,生活清苦,未能动摇他在数学上的执着追求。一天,拉玛努扬在海滨散步、沉思,一位朋友对他说:“拉玛努扬,人家都叫你天才。”拉玛努扬笑着回答道:“天才?!你看看我的臂肘吧。”他的肘部又黑又粗糙。拉玛努扬因经济拮据,买不起纸,日夜在石板上算来算去,出于节省时间,经常直接用…     

“开心语文”游乐场

长长的暑假再次来到我们的身边,孙小圣天南地北地疯(fēn$)玩了一大圈(quān),来到了一个"开心语文"游乐场。在这个既(jì)有奖品(jiǎn$pǐn),又有学习、娱乐(yúlè)的地方,孙小圣收获(shōuhuò)多多。那么,要是让你把小圣换(huàn)下来,你又能收获多少奖品呢?那就来试试吧!     

核心素养理念下算理教学的实践与思考

<正>背景:人教版数学一年级下册第69页,例题内容如下:有35本故事书,借出2本。有35本动漫书,借出20本。(1)还剩多少本故事书?(2)还剩多少本动漫书?课中教师先出示"有35本故事书,借出2本。"师问:"知道了哪些数学信息?你能根据这些数学信息提出一个数学问题吗?""问题是在求什么?"学生基本都能回答出来。又问:"你会解决这道题吗?"全班齐答:"会!""请你在练习本上写出你的解决方法。"38个学生中,     

数学建模要让学生“跟着感觉走”——“乘法分配律”课堂实录

一提出问题师:同学们,今天吴老师和大家一起学数学,我们一起看屏幕。(课件出示)师:你看到了什么?生1:左边的花坛中每行有12朵花,有这样的8行。师:好!不仅看到了有花,还看到了重要的数据。生2:右边的花坛中每行有8朵花,有这样的8行。师:真好,你们发现了这么多的信息!如果吴老师把左右两个花坛的花都盖住(课件动画演示如下),你又看到了什么?生:左边的花坛长12米,宽7米;右边的花坛长8米,宽7米。师:同学们都睁大了眼睛,努力在这个情境中发现重要的数学信息。(放慢并加重语气问)这么多的信息,你能提出什么数学问题?生1:我想求红花坛(左边花坛)的周长。     

“10的认识”教学评析

一、借助画面,导入课题。 教师用投影的方法显示主题图(九年义务教育课本小学数学第一册第54页,图略),要求学生仔细观察并提问:“这幅画美丽吗?你能看着美丽的画面说几句话吗?小朋友有几个?”(9个) “其实参加今天聚会的不止9个小朋友呢,请看,又来了一个小朋友(投影演示),现在一共有了几个小朋友?”“10个小朋友穿着不同的衣服,这些不同的服     

人教版下册统计内容教学建议

在小学数学中教学最基础的统计内容,其原因在于(至少是部分在于)随着社会的发展,我们越来越认识到在我们日常生活中以及相当多的行业中,处理数据是一件常见而又重要的事.不管你是否意识到了这一点,你     

船头浪

从下学期开始,全国将试用新的数学教学大纲(修订稿),新大纲要求同学们“对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,并加以探索、研究和解决”。暑假生活中,你一定会发现许多有趣的现象,开动你的脑筋,戴上一副“数学眼镜”吧,尝试用数学的眼光去理解、探索其中的奥妙,你一定会其乐无穷。欢迎你把你观察和思考的结果写信告诉我们,本刊将让广大师生分享你的发现,你的欢乐!     

由高中生眼中的数学谈数学教育

1一个相关调查 (1)从小学到现在，你从学数学的过程中学到了什(2)你认为数学是什么?数学的作用是什么?(3)你希望从学数学过程中学到什么?     

《智力数学》2021年征稿启事

<正>读后感当你读某本数学课外读物时,总有一些感悟和体会,也许会引发你的奇思妙想,也许会点燃你的智慧火花……把它们记录下来,与大家分享。图·说数学当你看到电影票上写的座位号时,是否想过"几排几座"可以用数对来表示?当你看到家里的地砖时,是否想过为什么大部分地砖是正方形或正六边形的?……把你见到、想到的与数学有关的事物画或拍下来,并用文字描述它(们)所蕴含的数学原理。(不超过100字)数学作文解某道(类)数学题的思路、经验或心得,对生活中某个数学现象或问题的见解,原创的数学童话故事或诗歌。     

《智力数学》2021年征稿启事

<正>读后感当你读某本数学课外读物时,总有一些感悟和体会,也许会引发你的奇思妙想,也许会点燃你的智慧火花……把它们记录下来,与大家分享。图·说数学当你看到电影票上写的座位号时,是否想过"几排几座"可以用数对来表示?当你看到家里的地砖时,是否想过为什么大部分地砖是正方形或正六边形的?……把你见到、想到的与数学有关的事物画或拍下来,并用文字描述它(们)所蕴含的数学原理。(不超过100字)数学作文解某道(类)数学题的思路、经验或心得,对生活中某个数学现象或问题的见解,原创的数学童话故事或诗歌。     

运用数学方法论指导球的教学

波利亚(30-40年代)认为:数学有两侧面,或两重性,是演绎体系也是归纳体系,是证明的科学又是实验科学,既有完美的形式又有发展中的稚气.在数学中,既用演绎推理又用合情推理(观察、实验、归纳、类比、推广、猜想…),这是数学思想的一次升华.     

数学观与数学教学

一、问题的提出:数学教学呼唤数学观假设某天你在走进数学课堂之前,突然遇到一些学生(或学生们的家长),他们向作为数学教师的你提出了类似如下的一些问题,即数学是什么?为什么要学数学?学了数学有什么用?那么,你准备如何应对?或许你认为,这不过是形而上学的东西,大可不必回答.那么,对诸如"数轴"、"有理数"、"合并同类型"、"方程"等具体的课程内容,你准备如何进行教