訪黑山北关实驗学校

1960年春天,曾两次訪問在敎学改革中取得显著成績的辽宁省黑山县北关小学。这次訪問,已經是第三次了。“黑山县北关小学”現已改名为“黑山北关实驗学校”。全校二十五个班中,有十四班在进行敎学改革試驗,計有一、二、三年級各四个班,四年級两个班。为了加强党的領导,中共黑山县委給該校配备了党員領导干部,建立了党支部,幷进一步調整了教师力量,充实了教学設备。为进一步进行教学改革試驗創造了必要的条件。 1960年4月,辽宁省敎育厅在这个学校召开敎学改革現場会議的时候,他們主要是采用“同音字归类”的方法进行集中識字敎学。学生学习成績比过去有显著提高,受到各方面的重視。一年多来,他們在继續进行     

辽宁省推广黑山北关实驗学校识字教学經驗的情况

一、基本情况自1960年4月,省委在黑山召开教学改革現場会議,肯定黑山識字教学經驗是一个成功的經驗,并决定在全省逐步推广之后,各市都积极学习和宣傳了黑山識字教学經驗,并选擇条件較好的部分城、鎮小学进行了試点。当时試驗的虽然是看图識字、“同音归类”等識字方法,但教学效果均比分散識字好。 1960年下半年,学制試驗面扩大,由于推广的面过广,步子过急,要求过高,以及多数教师对黑山新提出的基本字带字的識字方法沒有很好掌握,讲讀課本和識字課本不对口徑等原因,識字效果与前学期相比,普遍下降,識字率和写字率仅在50％左右,少部分学校竟在25％左右。这些情况,对推广黑山北关小学識字教学經驗造成了不良的影响;并在教师和学生家长的思想上,一度引起了混乱。根据省委指示,省教育厅在10月召开     

化学实驗敎学中的几个問題

有些学校在高三化学总复习前,考查了学生的化学实驗知識和技能,結果发現不少学生对与实驗有关的好些基本知識掌握得不巩固,他們掌握的理論脫离实际,基本操作技能很差。例如,許多学生只知道Al~( )”加入NaOH溶液后生成Al(OH)_3沉淀,而不知道加入过量的NaOH溶液后沉淀会溶掉;有些学生用排水取气法收集氧气时,集气瓶內沒有盛水;有些学生把MnO_2的顏色說成是銀白色、粉紅色或紫色;有些学生做銀鏡反应配氨銀溶液时,往往加了过量的氨水,醛溶液一     

目前各地開展学生公益劳動的情况和問題

一自中央提出在学校中加强劳動教育以来,各地学校羣众性的公益劳動有了很大的開展。其內容和形式約分以下幾种: 一、大規模的义务劳動:去年北京市大、中学生一万八干餘人参加苏联展覽舘的挖湖工程,完成全部土方工程一半以上,为國家節省了二千一百餘元的资金。長沙市学校去年下期以來,組織了三次大規模的义务劳動,修復了烈士公園被洪水冲塌的土方,並植樹四万多株。山西省五十六所中学学生和青年工人一道,修建了四百七十三个各种大小型的体育場,不僅为國家節省了大量資金,同時还擴大了同学活動的場地。去年防汛期間,武漢、南京等地有數万学生参加防汛工程。其中武漢学校有百分之八十以上的大学生、百分之九十以上的团員参加了防汛鬥爭,兩个月內上堤二十一万三千餘人次,僅在高等学校中就出現了功臣二百一十四人,先進集体十九个,並有二百五十多个学生入党,八百六十多个学生入团。 許多学校学生还参加了本校的建校工程,从事搬磚、挖土、修建籃球場、足球場等劳動。二、小型、分散的改善学校环境的公益劳勤:这     

關于电源的內电阻和全电路歐姆定律的演示实驗問題

全电路欧姆定律的演示实驗是中学演示实驗中的一个难題,由于工作上的需要,我們去年做了这个实驗,现在把做法介紹如下:因为这个实验与內电阻有密切关系,所以也談談内电阻的演示問題。一、关于內電阻高三同学們对金屬导体的电阻是已經熟悉了的,因此对發电机的內电阻还是比較容易接受的,但对化学电源的內电阻則必需通过演示,同学才能形象具体地掌握这个概念,我們在研究金屬导体中的     

关于初中生理卫生“神經系统”一章的实驗問題

普通中学初中三年級本学期开始講授生理卫生下冊神經系統一章。这一章共分六节。第一节神經系統的概述第二节脊髓第三节 腦 第四节感觉器官第五节大腦皮层的机能——高級神經活动第六节神經系統的卫生神經系統是人体生理机能最复杂最主要部分,它之所以排在代謝和排泄之后,是在于作一总的概括,使学生深入地了解人体各器官系统之間的相互关系,使学生了解人是怎样适应外界环境,怎样使自己本身和外界生活条件达到高度的平衡。神經系統是学生比較难懂的一章,也是教师比較难教的一章。要解决这个問題可借助于实驗,因为实     

我对目前学校思想教育中几个問題的看法

目前,在教师和学生中间存在着一些混乱思想。如有些学生不愿参加任何集体活动,连校会和班会都不参加,说是没有兴趣;有些学生不遵守学校纪律,认为请假制度和宿舍规则是“清规戒律”;有些学生对不喜欢的功课不认真学习,得了两分满不在乎,得     

智力活動的实質和形成問題

人在社会生活中是一个不断成长,发展的过程。住这个过程里从不知到知、从不会辨认到学会辨认、从不会思考到学会思考。从依据具体的东西来认知現实,过渡到依据原理、规律来理解現实、解决問題。因而成长为一个善于掌握知识,具有馬克思列宁主义的思想观点,能夠运用社会历史經驗的社会成員,都与人的智力活动的形成和发展息息相关。     

目前生產部門业余学校发展中的几个問題

1958年暑期以后,我们学院为了试行改进学生的教育实习,协助地方促进文化革命和技术革命,曾决定在教育革命期间,与省、市有关厂矿企业协作,举办一批业余学校。一年以来,在党的领导下,由于发动了群众,业余教育有很大发展。今年年初以来,又大力抓整顿巩固和提高工作。以全省而论,业余教育已经给生产带来显著的效果。鄂城制油厂,在办了红专学校之后,投油就由1957年的3万斤提高到15万斤;武汉     

历史教学中的联系現实問題

“厚今薄古”的道路,要求历史教学服从政治,密切联系实际,为当前的社会主义生产建設和政治斗爭服务。有的同志提出,由于历史学本身科学性与思想性的一致,历史教学中教养任务与教育任务的統一性,因此,只要教师能在课堂教学中以工人阶級的立場,馬克思列宁主义的观点与方法来处理历史材料,揭示历史事件的本貭特征以及其相互关系,就能够逐漸形成学生的历史唯物主义世界現,引导学生了解社会主义、共产主义是人类历史发展的不可避免的結果,培养学生成为自觉的社     

农村中小学敎育的情况和問題

如何办好农村中小学教育?对这个問題,本刊編輯部陆續接到山西、江苏、安徽、湖南、湖北、江西、河北、貴州、四川、山东、河南、广西、浙江、黑龙江、青海、辽宁十六个省、自治区的来稿来信八十多件。在这些文章和信件中,有的提供了情况,有的提出解决問題的意見,有的介紹了經驗,現在把它綜合报道如下:     

学校領导干部兼課問題

学校領导干部兼課,是一項具有重要意义的工作。上海育才中学,是在这方面作得比較有成效的一个苑例。我們希望大家来研究:育才中学的做法,是不是可以在其他中学推行得开?在这方面大家有什么心得、体会,还有什么問題和困难等等,都可以发表意見。     

關於目前中學英語教學問題

一 關於目前中學英語教學的一些反映根據全國各地許多中學師生和若干文教部門、報社等處所反映的材料,一般說,中學學英語的學生多不願學英語而要求學俄語;中學教英語的教師感到沒有好的辦法可以提高學生學英語的熱情。也有許多英語教師顧慮今後會失業。現在舉出下面一些例子: 安徽蚌埠某中學政治教師說:「我校同學在學英語上存在著很大的思想問題。全校有一半以上同學基礎差,跟不上課程,特別是對這一科學習的目的不明確,無興趣,無責任感,形成思想負擔。多數同學不願學,理由是:不如學俄語,學好了就可以學習蘇聯先進經驗。英美資本主義國家的制度、     

目前苏联教育界注意的几个中心問題

現在苏联各地都正在积極筹备大規模地庆祝十月社会主义革命的第四十周年。四十年来,苏联教育工作者对于改变国家面貌的文化革命事業作出了重大的貢献。1955——56学年,苏联中等学校的学生数目和1914——15学年相比較增加了26倍,同一时期高等学校学生数增長15倍,现在苏联是世界上大学毕业生最多的国家,平均每四个居民中就有一个人在各級各类学校学習。今天苏联教育工作者的中心任务是什么     

關於目前漢語語法研究中的一些問題

斯大林同志在他的著作‘馬克思主义与語言学問題’中曾經指出‘文法的特點就在於它給以詞的变化的規則,不是指具体的詞,而是指沒有任何具体性的一般的詞;它給以造句的規則,不是指某种具体的句子,例如具体的主詞、具体的賓詞等等,而是指一般的句子,是与某个句子的具体形式無關的’。因此,語法研究的目的也就十分明確,那就是要深入地研究語言的客观实际,發現語言的內在規律,从而來指導我們的实践。为了要揭露事物的內在規律,我們就必須运用馬克思列寧主义的观點和方法,然後才可能發現真正反映漢語客观实际的种种規律,才可能建立真正科学的語法体系。语法研究的目的既然是要闡明用词造句的規律,因而語法著作的任务就应該是有系統地來叙述这些規律,以便指導人們更好地來使用自己的祖国語言。     

南昌市实驗小学五年制試驗情况

南昌市实驗小学是一所基础较好的全日制小学。全校共有23个班,学生1131人。五年制試驗班13个班(一年級四个班,二年級三个班,三年級四个班,四年級两个班),有学生650名。其中上过幼儿园的有394人,占試驗班学生数的60.6％。13个試驗班的专任教师有19名,均为中师文化程度,教龄一般都在五年以上,其中教学經驗較丰富,并一貫担任試驗班工作的有四名,分布在四个     

目前語文教學改革中的幾個問題

在「人民教育」去年七月號和十月號中先後發表了蘗蒼岑先生介紹蘇聯專家普希金教授對改進我國目前語文教學的意見,和北京師大同學根據專家意見在師大女附中試教的經過和體會以後,全國許多地區的中等學校,都有一些教師在依照專家的意見,對語文教學進行改革。許多老師和同學反映:教學的效果大大提高了,學生對語文課重視了,對課文內容理解得深刻了。教師也感到這些意見對自己的幫助很大。同時,通過這一教學改革,更加推動了各地教師學習蘇聯的熱潮,這種情況是十分可喜的。但在目前語文教學改革中,也還有些問題需要進一步地來研究。     

学校領导思想上的重大問題

本刊本期发表的上海市五十一中学檢查过去严重地忽視政治的情况,有十分深刻的教育意义!許多地方都有这样的名牌学校、重点学校,只注意各科知識的教学(教学中又只是偏重数、理、化),严重地忽視政治思想教育,这种学校,毕业生升学的百分率很高,在社会上很著名,很多人都认为它办得好。經过整风反右的考驗怎样呢?从这种学校里出来的右派分子也比较多,对于社会主义建设来讲,浪費了許多人力物力,制造了不少廢品毒品;对于学校来說很好的学校倒轉为很差的学校了。由此可見脫离政治,只紅不专的严重危害性。但这些学校能把过去毛病檢查出来,这是十分值得欢迎的;这表示学校領导和很多教师在政治觉悟上已大大提高,新的气象已經开始。上海五十一中学在双反运动中在党的领导下,充分发动群众丟掉名牌学校的包袱,深入揭发批判了重业务輕政治的錯誤思想及其严重后果,教育了领导也教育了群众。只有政治挂了帅,教师改造了思想,加强了学生的社会主义思想教育,那才能够发揚教学上的优点,重新成为很好的学校。     

論中學人體解剖生理學寶驗的若干問題

一切自然科学的教学,都不能离开实验。特别是在中学进行人体解剖生理学的教学过程,实验更加重要。实验是贯彻直观性原则的主要方法之一。少年儿童认识客观世界的时候,总是从具体事物开始的,所以我们向学生传授科学知识的时候,必须直接和各个现实形象相連系,这样可以使抽象的概念具体化。直观教学可以缩短学生学习的过程,可以提高学习的质量。当抽象的原理一经具体的事物证实之后,学生特别发生兴趣,容易理解。当教师在课堂     

談談目前我省小学語文教学中存在的一些問題

近几年来,据我们了解,我省广大教师在不断地学习中,逐步提高了认识,对语文教学作了一些改进。但是,目前存在的问题还很多。下面就识字教学、阅读教学、汉语教学、作文教学、写字教学五方面分别来谈。识字教学有些教师对“小学第一、二学年阅读教学以识字为重点”的理解不够全面:有的认为把词汇教学时间拖长一些,让儿童用多种花样去书空,这就算“以识字为重点”了;有的孤立地教识字,不懂得识字教学应该凭借阅读教材,通过词汇教学来进行。有的在字词出现方面没有郑重考虑,一下子大批出现,不顾学生接受能力,又不分难易,平均使用力量,造成学生读白字,用词不当的后果;有的滥用拆字法,把字拆得支离破碎。