浅谈自然课中的思想教育

自然课中如何渗透思想教育呢?我认为一方面要充分发挥教师的自身素质；另一方面挖掘教材有机因素，下面就这二点谈谈自己的体会：     

自然课中的思想教育内容

自然课教学总的指导思想是:“力求自然教学过程中一举多得”。即:力求学生在知识、技能、能力、兴趣、爱好和思想品德等方面都有所得,纵观全套自然课本,处处都贯穿了这一指导思想,单就思想品德教育这方面来说,涉及到的内容也比较多,把它们归纳起来大致有以下几个方面:     

自然课的思想教育

小学目然课的思想教育主要在以下几方面: (一)辩证唯物主义科学自然观的教育。这一思想教育主要是帮助学生树立“自然界是永恒变化的”、“生物进化”、“无限宇宙”等观念。激励学生正确认识世界,建立正确的科学自然观。 (二)科学态度教育。通过介绍竺可桢、李四光、哥白尼、伽利略、牛顿等科学家的故事,培养学生对科学研究的坚韧性和实事求是、独立思考、勇于创造的科学态度,树立为科学献身的思想,激发学生探索科学的愿望,同时进行破除迷信的教育。     

自然课思想教育一二

自然课教学如何渗透爱国思想教育呢？我认为方面其充分发挥教师的自身素质；另一方面要挖掘教材有机因素。下面就此谈谈自己的体会。 一、充分发挥教师的自身素质 效师较高的知识修养和品德修养，对教育学生无疑起着重要作用。例如，促使学生柑极向上，提高认识能力，丰富知识，净化他们的心灵。教师渊博的知识，敏捷的思维，流利的口才，给学生以深刻的印象，使他们产生佩服心理。而教帅热情、乐观的性格，爱国的情感，坚韧不拔的意志力，利他主义的处世态度，尊氧每一个人的人格等，能使学生报之以信任、尊敬如（保护大自然）一课就是通过…     

自然课中的劳动教育

一年级的孩子入学初,我们在班里做了一次调查,这些学生９５％在家不能主动做家务,有的甚至连穿衣、系鞋带也要靠父母。鉴于此,我们想是否可以利用自然课来进行劳动教育呢？小学自然课中的种花、种大蒜等种植物活动,养金鱼,养蝌蚪等饲养活动,都是便于儿童亲自动手的教学内容,且易于培养孩子们的劳动习惯。以《种大蒜》一课为例,我们是这样做的：上课伊始,首先告诉学生种大蒜是一件有意义又非常有趣的事,然后认识大蒜,看一看,闻一闻,尝一尝。这些孩子们都熟悉,可简单讲。接下来,我们详细讲了种大蒜的三种方法。孩子们对各种栽…     

小学自然课中的思想品德教育

教育部在颁发《小学思想品德课教学大纲(试行草案)》的通知中指出:“各科任课教师也要参照大纲精神,按照各自的特点进行教育,共同完成思想品德教育任务。”小学自然课如何与思想品德课配合好,共同来完成思想品德教育的任务呢?这是摆在小学自然教学工作者面前的一个新课题。一自然课具有重要的思想品德教育作用《小学思想品德课教学大纲(试行草案)》中指出: “思想品德课以‘五爱’(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容”。关于     

在自然课教学中进行思想教育

在国家教委颁发的《思想品德课教学大纲》中指出:教师要“通过各科教学和课外活动向学生进行思想品德教育”.作为一个自然课教师怎样将思想品德教育寓于自然教学之中呢?我的作法是:一、用自然科学知识向学生进行唯物主义自然观的教育小学自然教学有利于培养学生的唯物主义观点、科学观点和求实精神.我在引导学生认识《水的蒸发》和《水蒸气的凝结》时,布置学生回家后在刚加煤球的煤炉上烧开水,认真观察有关现象.在这一自然实践活动中,许多学生用课上学到的知识,科学地解释了壶底悬挂的水珠由逐渐增多到全部消失的全过程,受到了一次生动的唯物主义自然观的教育.     

自然课思想教育的几个误区

自然大纲指出:“教师要在教学过程中有计划地结合教学内容,通过启发、熏陶和实际锻炼,在学生掌握知识、应用知识和发展能力的同时,潜移默化地全面实现这些目的要求。”因此,我们必须深刻领会,透彻理解“启发、熏陶和实际锻炼”的实质与内涵,防止思想教育在方法上的偏差。自然教学中,只能通过启发、熏陶和实际锻炼的方法,将思想教育渗透其中。但是在实际教学中有些教师对大纲精神吃不透,对教学方法的涵义理解不深,思想教育上出现了一些误区。其表现是:     

在自然课中渗透愉快教育思想

围绕“乐园育人”的主题,把愉快教育的思想渗透自然课教学之中,便成了自然教学改革研究的主要课题,我在自然课教学中作了以下几个方面探索。     

创业教育中的思想政治教育

目前创业教育存在认识存在偏差、重视结果忽略过程、重视技能忽略德行、重视个别忽略一般、创业教育方法单一等问题。应深化创业教育的课堂教学育人功能,将创业教育贯穿于思想政治教育理论课程体系中,在就业指导课和职业生涯规划课中强化思想政治教育;要营造创业教育的良好校园文化氛围,积极引导学生参加实践各类大学生创新项目,提升其实践创新能力,以大学生学科竞赛为依托,提升学生创先争优意识,以创业社团和创业计划大赛为平台,增强学生的创业模拟实践,发挥各种文体比赛的教育作用,在潜移默化中提高学生创业素质。     

思想政治教育中的逻辑学

逻辑不仅能在抽象思维领域中为人类的生活、工作提供规则和方法,还能有效帮助人们正确认识世界、交流思想、防止和批驳逻辑错误。那么它到底在思想政治教育中能发挥什么样的作用呢?本文以逻辑与思想政治教育的作用为中心,对二者有机结合的好处和最佳点进行了探讨。     

历史课中的思想政治教育

在历史教学中,思想政治教育同知识教学和智能培养的关系如何处理?历史课进行思想政治教育有哪些内容,进行思想政治教育的途径何在?本文试就这些问题提出一些粗浅的意见。 一、历史课进行思想政治教育与传授知识、培养智能的关系。 传授基础知识、进行思想政治教育和培养     

思想政治教育中的语言艺术

语言是人类最重要的交际工具。它是一门科学,也是一门艺术。人们无论从事何种职业,都离不开语言。由于思想政治教育工作主要是通过语言,使教育者和受教育者之间达到心理上的沟通,因此就对语言有了特殊的要求。语言艺术是做好思想政治     

英语课堂中的思想政治教育

英语教学作为与西方思想文化接触最频繁的领域,实际上也为高校思想政治教育提供了重要载体。利用英语教学涵盖领域广的特点,将思想政治教育融入其中,便能使学生在潜移默化中树立正确的价值观和人生观。     

英语教学中的思想政治教育

统编教材初中英语,特别是前四册,单词句型多而重复出现率不高,语法内容多,课文较长。针对这个特点,我们结合初中学生模仿能力强的特点,经常提出一些生活中常用的、有利于提高学生思想认识水平的句子及句型,让学生主要在课外反复听、说、读、写,使他们潜移默化,受到思想教育。在开展“五讲、四美”活动中,我们要求学生养成讲英语的习惯,碰到老师同学时要讲“Good     

政治社会化视域中的思想政治教育

青年学生政治社会化是思想政治教育的一项重要任务,而思想政治教育则是青年学生政治社会化的一条有效途径。当前我国青年学生政治社会化的效果总体上是好的,但也存在着一些问题和偏差。本文从思想政治教育的角度,分析了这些问题和偏差出现的主要原因；总结了西方国家政治社会化和政治教育的主要经验；提出了加强和改进思想政治教育,推进青年学生政治社会化的主要举措。     

演讲中的思想政治教育

演讲在人们的生活中随处可见。职位竞争需要演讲，就职上任需要演讲，凝聚人心需要演讲，鼓舞士气需要演讲。古今中外，多少著名的演讲给人们留下了难以磨灭的印象!     

政治理论课教学中的思想政治教育

要上好职业学校的政治理论课,完成其思想道德素质教育的任务要做到以下几点：教学内容上：理论联系实际,实事求是,着重社会主义道德内容的教育。在教学方法上：坚持启发式教学;课堂教学与社会实践相结合;身教与言教相结合。在教学过程中：把准学生思想的脉搏;尊重学生不同层次的认识及选择;提升学生思想的层次;营造轻松、愉快,和谐的教学氛围。     

政治社会化视域中的思想政治教育

青年学生政治社会化是思想政治教育的一项重要任务,而思想政治教育则是青年学生政治社会化的一条有效途径.当前我国青年学生政治社会化的效果总体上是好的,但也存在着一些问题和偏差.本文从思想政治教育的角度,分析了这些问题和偏差出现的主要原因;总结了西方国家政治社会化和政治教育的主要经验;提出了加强和改进思想政治教育,推进青年学生政治社会化的主要举措.     

环境教育在自然课中的渗透

在小学对学生进行环境教育是全面实施素质教育的一项重要内容,如何根据学科特点,将环境教育与课堂教育有机地结合起来?我认为自然课在这一方面有着独特优势,充分发挥这些优势能将环境教育较好地渗透到教学之中,对学生起到潜移默化的作用。一、结合相关教学内容,有的放矢进行教育。