给高三学生复习数学的一点建议

<正>高三几次模拟考试后,学生或多或少存在不同程度的问题.在与几个学生闲谈中,学生讲出他们在考试中的几种答题误区:计算不准确;考场上没有思路,下考场就能做出来;做完的选择题总是觉得不对,填空题答案经常写错;解答题在写解题步骤时,考虑问题不是很全面,常常丢条件等.其实,高考前和高考中,每个高三的学生都会感到巨大的压     

高三数学复习方略研究

自分省命题以来，高考命题始终坚持“考查基础知识的同时，注重考查能力”、“多考点想，少考点算”、“新增知识重点考查”、“从学科的整体高度考虑问题，在知识网络的交汇点处设计问题”的命题思想，虽然高考命题“年出年新”，但始终是“稳中求新”，形成了“立意鲜明、背景新颖、设问灵活、层次清晰”的特色。     

对高三数学复习的思考和建议

根据江苏省近年高考方案的变化，我们有必要对高考数学的复习工作作出新的部署和研究，以提高复习效率．     

高三数学复习中的几个注意点

高三数学综合复习,是决定学生能否在高考数学中取得优异成绩的关键.复习不仅仅是简单地把以前学过的知识回顾一遍,更为重要的是把所有的知识点的关系搞清楚,将它们串在一起,形成一个有机的整体,并且要学会综合运用各种知识,提高分析问题、解决问题的能力.高考三轮数学复习中,需要注意什么呢?通过自己的经验,列举了以下需要注意的地方:1.关注知识交叉点的训练知识的交叉点,即知识之间纵向、横向的有机联系,既体现了数学高考的能力立意,又是高考命题的"热点",而这     

浅析高三数学复习

高考考基础知识、思想方法和能力素质,以基础知识为素材,思想方法为核心,能力素质为目的．在高三复习过程中,如何适应高考形式和命题形式的变化,正确把握高考方向,是教师和学生都迫切需要解决的问题．高三数学复习正在紧张而有序地进行着,复习巾的一些问题也开始显露出来,老师与同学们对以后的复习又该怎样更好地把握呢？本文结合教学,谈谈自已的想法,与同行商榷．     

对高三数学第二轮复习的建议

2004届高三复习第一阶段——全面复习阶段，已经结束，第二阶段——综合提高阶段即将开始。回顾第一阶段：全面系统地复习了所有知识点；初步掌握各单元知识结构；着力培养初步的综合能力和学科能力任务基本完成。第一阶段可谓全面准确，“由薄变厚”，第二     

立足基础 提高能力 优化课堂 关注学生——对高三数学总复习的一些思考

如何追求高效的课堂教学，开展卓有成效的教学活动。既不过分加大教学投入，又能在高考中取得较好的成绩，这些是值得每位高三任课教师思考探索的问题。本文就此谈一些肤浅的体会。     

浅谈高三数学首轮复习

自2003年起，高考时间由七月份提前到六月份，于是高考复习的时间较以前整整缩短了一个月．习惯上分为二三轮的高三总复习也有所调整，二、三轮复习主要是进行专题复习和进行综合模拟训练，第一轮复习自然被放在比较重要的位置上．如何进行本阶段的复习也成为广大师生关注的焦点，下面谈谈对首轮复习的一些看法．     

给高三学生的几条复习备考建议

目前,高三学生已开始进行首轮复习了。下面,笔者就高三思想政治学科的复习给考生提几点建议,仅供参考。 一、夯实基础知识。提高基本能力 1．识记和理解,缺一不可——掌握好扎实的基础知识从以往考生的高考实践与平时训练来看,同学们丢分的原因表现在选择题上,大多是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的;就主观题而言,一是审题不清扣不住要点,二是表达不清不楚学科语言不够准确娴熟。     

高三数学复习策略刍议

高三数学复习是一项特殊的学习活动。遵循学习及认知规律．针对高考数学试题的特点．有效地进行高考复习．这是每一个高三师生所希望的。本文试就这一问题作一简要的探讨．希望能够对新一年的高三师生有所帮助。     

高三学生在数学备考复习中的几点建议

对于刚刚步入新高三的学生而言,合理的备考才能有效地安排学习时间,提高学习效率,实现高考目标.根据以往的一些教学经验,笔者对数学学科提几点备考复习的建议.     

高三数学不等式证明复习课设计及反思

2005年的高考已经尘埃落定，但它给我们的启示却刚刚开始，研究、分析高考数学试题及考试情况对今后的高三数学复习有着很强的现实意义．今年的整张（江苏省）试卷找不到一道偏题、难题甚至是创新试题，老师看起来简单，学生走出考场也感觉不难，但面对全省80分左右的平均分，留给我们的思考是深远的．     

对高考复习中数学思想方法教学的思考

数学教育改革不断深入，高考命题朝着多样性和多变性发展，增加了应用题、开放题、情景题，强调检测学生的创造能力，过去一些学校在高考复习时，采用题海战术，进行大量的训练的做法已不再是有效方法。 笔者提出的在高考复习中实施数学思想方法教学，对促进学生发展数学思想，掌握数学解题方法，提高数学能力有重要意义。     

高三数学第二轮复习的一点看法

高三数学复习,第二轮复习担负着进一步规范学生解题思路与书写格式,进一步深化学生数学素质,提高数学能力的重任,在高三数学复习过程中承上启下,是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的关键时期。     

高三数学复习方略

在高三复习阶段,教师要认真研究“考试大纠”,以打好学生“三基”能力和构建知识网络为基础,以训练学生解题思维为手段,以训练学生数学思想方法为主线,以提高学生“实战”能力为目标。     

如何搞好高三数学总复习

随着数学教育改革和素质教育的深入,高考命题也在逐年探索、改革,命题方向愈加突出考查学生应用能力,在高考中强调对数学基础知识的考查,同时还考查中学数学知识中蕴涵的数学思想与方法和数学知识更高层次的抽象与概括。我在教学实践中深刻体会到要搞好高三数学总复习,首先要研     

对高三数学总复习教学的若干建议

高三数学总复习教学中,教师要引导学生系统整理知识,认真构建知识网络,落实基础知识、基本方法、基本技能,在解题过程中体会数学思想方法,积累解题经验,提高应试心理素质.     

提高高三数学复习效率的策略

正高三学生学得辛苦,他们订阅大量复习资料,不知疲倦地听题、读题、解题,但很多考生高考时却发挥失常,名落孙山.究其原因,是这种依靠题海战术的复习方式方法过于落后,不适应现阶段高考能力立意的要求.具体表现为基础不实、徒劳无功;能力不强、难取高分;不善反思、事倍功半.为了实现轻负高质,笔者根据自己多年教学经历,归纳出基础要整合、能力靠探究、反思提效率的复习策略,并在历届高三复习实践中取得了较好     

高三数学复习的八大误区

大家知道,在考基础、考能力、考素质、考潜能的高考目标指导下,高三数学复习要帮助学生做好知识的系统梳理租对数学思想方法的提炼与概括工作．因为数学定义、公式、法则、数学方法的牢固记忆是成功解题的前提,而丰富有条理的知识储备则是解题的至宝,正如G·波利亚说：“合理地组织知识,使知识处于随时可用的状态,要比知识的储备更为重要．”所以说通过复习要训练学生的思维,