成人高校的管理信息化建设探析——以北京市石景山区业余大学为例

在发展新常态下,成人高校发展面临着诸多压力,作为推动学校发展的信息化建设虽然越来越受到重视,但成人高校的信息化建设还很落后.成人高校需要从提升信息化意识,加大资金投入,合理选择信息化设备等方面加强管理信息化建设.成人高校的管理信息化建设能够在提供科学决策,提高工作效率,降低管理成本等方面发挥积极作用.     

成人高校在学习型城市建设中的作用及实现途径——以北京市石景山区业余大学为例

地区性独立设置成人高校作为成人高等教育的重要组成部分,在学习型城市建设中发挥了龙头和骨干作用.本文结合石景山区业余大学的实践探索,提出区域成人高校在学习型城区建设中,主要应从三个途径发挥其作用.     

北京石景山区业余大学办学实践与发展机遇分析

作为继续教育队伍中的一支生力军,地区独立设置成人高校如何适应社会发展,如何为本地区继续教育和学习型城区建设做出贡献,本文以北京石景山区业余大学为例,运用SWOT分析方法,进行案例分析,尝试探讨学校的生存发展服务问题。     

试论成人高校体育教师继续教育问题

成人高校体育教师是成人教育的实施者,面对当今社会知识、信息、人才竞争的形势,成人高校体育教师参加继续教育对培养成人终身体育观念起着重要作用。提出体育教师参加继续教育的内容、举措和建议,其目的是全面提高成人院校体育教师的综合素质;为领导决策部门从理论上提供依据。     

完善三个机制打好学历继续教育招生“阻击战”——以北京市石景山区业余大学招生工作实践为例

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》中“大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育”的继续教育功能定位,为地区独立设置成人高校的发展带来了机遇和挑战.本文分析总结在国家大力推进继续教育发展的背景条件下,独立设置成人高校如何抓住机遇,应对挑战,以市场需求为导向,在成人高等学历继续教育生源危机的新形势下,不断完善招生工作运作机制、辅助机制、保障机制,保持学历继续教育招生规模的基本稳定.     

北京市独立设置成人高校教学质量监控体系构建研究——以北京宣武红旗业余大学为例

本课题以宣武红旗业余大学为例,以教学质量监控体系为核心概念,牢牢抓住教学质量监控体系是什么、为什么要进行教学质量监控,监控什么,如何监控这四个关键问题展开。对这一类学校教学质量监控现状及存在的问题进行问卷调查、分析和归纳,探讨了构建教学质量监控体系的基本对策。     

拓展成人高校服务职能 推动学习型城市建设发展——以北京市东城区职业大学为例

在积极推进终身教育体系和学习型城市建设背景下,地区性成人高校适应区域发展要求,拓展功能,积极实现转型,在学历继续教育、非学历继续教育和社区教育中发挥重要作用,成为北京市学习型城市建设的基础和支撑.本文以北京市东城区职业大学为例,探讨成人高校在推动学习型城市建设中的重要作用.     

浅谈成人院校艺术设计类专业教学改革——以石景山区业余大学艺术设计类专业教学改革为例

目前,成人院校艺术设计类专业学生存在的个体差异较大、工学矛盾等问题给教学带来诸多困境;同时,较为滞后的教学模式也越来越满足不了市场需求。成人院校艺术设计类专业的教学改革势在必行。笔者在对所在院校石景山区业余大学（以下简称＂业大＂）艺术设计类专业的教学进行思考与梳理的基础上,从增强专业特色、加强实战教学、丰富考试形式等方面入手,对成人院校艺术设计类专业的教学改革提出了几点粗浅建议,并在教学中进行了相关实践。     

成人高校会计专业教学现状与存在的问题分析——以北京宣武红旗业余大学为例

本文通过设计有针对性的问卷,调查了北京宣武红旗业余大学会计专业学生关于本专业的课程设置、教学方式、教师素质、教学管理等多方面的内容。通过调查发现我校会计专业课程教学普遍存在一些问题,主要表现在教学模式、手段和方法滞后,难以形成以学生为学习主体的授课理念,教师缺乏实践经验等,而这些问题也具一定的有代表性,是绝大多数成人高校会计专业教学中存在的共性问题。     

区域成人高校开展社区教育的优势探索——以北京市东城区职业大学为例

随着成人高校的发展转型和学习型社会建设的持续推进,开展社区教育成为区域成人高校新的社会职责,它既是区域成人高校自身持续发展的外在表现,也是内在源动力.本文以区域独立设置成人高校北京市东城区职业大学基于区域属性和资源优势的探索推进社区教育的持续发展为例,探讨区域成人高校建设学习型社会和构建终身教育体系中发挥的重要作用.     

新形势下独立设置成人高校的发展战略

成人高校发展到今天,学历教育已经渐渐走向下坡,＂市场＂需求也趋近饱和。如何继续向前发展,是每一个成人教育工作者面临的共同问题的观点。社会越来越要求高等教育机构改变他们的基本形式和结构,变为终身教育机构。根据对市场现有的实际情况的分析,如何使成人高校的发展突破瓶颈,真正实现继续教育？应该更深度地了解和熟悉企业的培训模式与目的,建设＂双师型＂教师队伍;更多的与企业建立起良好的培训合作关系,找准企业对于人才培训的需求。     

论独立设置成人高校教学质量监控体系的构建——以北京宣武红旗业余大学为例

教学质量监控体系的构建应紧密结合学校教学实际,解决教学质量管理中切实存在的问题。我们认为独立设置成人高校的教学质量监控体系主要包括多元化的监控主体体系、全过程的监控内容体系、合理的监控制度体系、有效的监控方法体系以及科学的监控标准体系。     

基于需求导向的老年教育发展策略研究——以北京市石景山区为例

随着老龄化进程的不断加深,如何积极地应对人口老龄化问题、以老年人需求为导向高质量发展老年教育是我们亟需思考和解决的重要问题。文章通过对北京市石景山区老年人的教育学习现状和需求进行调研分析,从拓宽供给渠道、完善课程体系、创新教育方式等方面进一步探索老年教育的发展策略。     

京津冀协同发展战略与成人继续教育的地位与作用

建国以来,国家的学历继续教育经历了很大的发展,我们始终在寻找一条既适合经济社会发展,又符合教育规律的教育形式,力求让更多的人群有机会接受高等教育。随着社会的发展,非学历继续教育在提升职业能力、丰富社会生活方面发挥了重要的作用。继续教育作为经济社会和教育事业的重要组成部分,要在京津冀协同发展中发挥更大作用。     

基于生源分析的成人高等学历教育招生策略探析——以北京市石景山区业余大学为例

在目前成人学历教育市场急剧萎缩的形势下,认真分析成人学历教育生源来源,准确定位生源方向,精准制定招生策略,有助于进一步拓展生源渠道,推动成人学历教育持续健康发展.     

独立设置成人高校参与企业培训的探索——以北京市东城区职业大学为例

北京市东城区职业大学作为一所独立设置成人高校,在面临生源急剧下滑的境况下,开启了对企业培训方面的探索之路.学校利用各项政策优惠以及教学资源、师资等方面的优势,积极与企业对接合作,采取对企业“订单式”“定制式”培训,对在岗职工技能提升等方面进行培训,并对教师成为企业培训师的培训方式进行积极探索,为学校未来转型升级提供保障.     

新时期成人学历继续教育班主任工作的思考

班主任工作是成人学历继续教育管理中十分重要的环节,班主任要结合新时期成人学历继续教育学生的特点,重点开展好学生的思想道德教育、心理教育,做好助学导学以及学生职业生涯规划等工作。     

成人高校构建教学质量监控体系的思考与实践探索

本文以我校构建三条教学质量监控路线,三级教学质量管理网络,三个阶段教学监控内容的＂三三三＂教学质量监控体系的实践探索为基础,重点总结了我校在进行期中教学检查工作中的具体做法与实际效果,并结合市教委教学评估中对教学质量监控体系的要求,提出我校今后教学质量监控工作的进一步思考与设想。     

独立设置成人高校教学质量影响因素分析——以红旗大学为例

独立设置成人高校在高等教育体系及地区人才培养中占据重要地位,其特殊性质决定其教学质量须得到重视,本文以红旗大学这一地区独立设置成人高校为主要研究对象,通过对教师学生进行教学质量影响因素的问卷调查及数据统计,对教学质量的主要影响因素进行了深入分析,发现与教学质量相关的学校管理、教师教学与学生学习等几方面可能存在的问题,并据此提出全面提高教学质量的若干建议。