正确理解和认真实施新的《调整意见》

教育部《关于调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见》教基[1998]5号文件,本着有利于减轻学生过重的课业负担.有利于深化普通高中的课程改革,有利于稳定普通高中的教学秩序的原则.删减了数学、物理两科的部分教学内容,降低了部分教学要求.同时文件指出,从1999年开始,普通高中毕业会考和普通高校招生考试的数学、物理学科的命题均以本次调整后的教学内容和教学要求为依据.因此,正确理解并认真实施这次新的《调整意见》很有必要.本文试就文件附件二《现行普通高中物理教学内容调整范围》逐条谈谈笔者的学习体会.     

关于调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见

关于调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见教基［１９９８］５号各省、自治区、直辖市教委、教育厅,新疆生产建设兵团教委：根据《关于推进素质教育调整教育教学内容、加强教学过程管理的意见》教基［１９９８］１号文件的精神,决定调整现行普通高中...     

教育部调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求

教育部调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求１９９８年４月２１日教育部发出教基［１９９８］５号文件,根据《关于推进素质教育调整教育教学内容、加强教学过程管理的意见》教基［１９９８］１号文件的精神,决定调整现行普通高中数学、物理两科教学内容和...     

教育部调整高中数学物理教学内容

本刊讯近日,教育部作出决定,调整现行普通高中数学、物理两科教学内容和教学要求。教育部在有关调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见中指出,本次调整是在不改变现行教学计划、教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重课业负担,有利于深化普通高中课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序并逐步向新课程计划过渡的原则下进行的。其中数学学科删减了10项内容,物理学科删减了匕项内容。这次调整要求,各级教育行政部门。教研部门在实施过程中要加大宣传力度,有计划地对校长、教师进行培训。各地木得…     

普高数理教学内容调整说明及范围

教育部最近发布文件,对现行普通高中数学、物理两科教学内容要求进行调整。这次调整在不改变现行教学计划、教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重的课业负担,有利于深化普通高中的课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序的原则进行,将删减数学、物理两科的部分教学内容,降低部分教学要求。教育部要求各学校校长、教师认真地执行这次调整方案,不允许随意改变教学计划、增加教学时间和加大教学难度。鼓励教师积极开展教学改革,充分调动学生学习的主动性和积极性,帮助学生改进学习方法,不断优化教学过程,提高教学…     

教育部调整高中数学物理教学内容

教育部调整高中数学物理教学内容从明年起普通高中毕业会考和高校招生考试命题将以此为准最近，教育部作出决定，调整现行普通高中数学、物理两科教学内容和教学要求。教育部在有关调整现行普通高中数学、物理学科教学内容和教学要求的意见中指出，本次调整是在不改变现行...     

教育部发文:调整现行普通高中数学教学内容和教学要求

教育部发文：调整现行普通高中数学教学内容和教学要求本刊讯教育部已于４月２１日发布文件（教基［１９９８］５号）,对现行普通高中数学教学内容和教学要求进行调整．文件指出：“本次调整是在不改变现行教学计划、教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重...     

教育部关于调整高中数学教学内容和教学要求的意见(摘录)

1 调压的原则本次调整是在不改变现行教学计划、教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重的课业负担,有利于深化普通高中的课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序的原则,删减数学、物理两科的部分教学内容和降低部分教学要求.2 调整的范围2.1将以下教学内容改为不作考试要求的选学内容(1)《代数(上册)》第四章“4.6简单的三角方程”.(2)《立体几何》第二章“2.6球冠”中的“球冠的面积”.     

关于对现行普通高中物理教学内容与要求的调整意见补充说明

去年4月,国家教育部颁发了教基[1998]5号文件,对现行普通高中物理教学内容与要求进行部分调整。这次调整是在不改变现行教学计划,教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重的课业负担,有利于深化普通高中的课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序的原则进行的。1999年的普通高中毕业会考和普通高校招生考试的物理科的命题均以本次调整后的教学内容和要求为依据。下面就笔者参加全国性有关会议的学习体会,谈谈这次调整的一些问题,供高考复习参考。     

关于《小学语文教学内容调整意见》的若干说明

《小学语文教学内容调整意见》是根据原国家教委《关于推进实施素质教育,调整中小学教育教学内容,加强教学过程管理的意见》．以不改变现行的课程结构、课时、教材体系为前提,以有利于实施素质教育,促进学生全面发展,有利于减轻学生过重的课业负担,有利于教育教学秩序稳定为基本原则制订的。调整的方式分三类：一是删减教学内容;二是降低教学要求;三是对部分内容限定为只学不考。部分内容限定为只学不考,主要是由于这些内容在考试的科学性上不易把握,并不意味着可以不教不学。下面按照调整意见所列的五个部分逐一说明。一、关于"…     

贯彻调整意见 改进高中数学教学

教育部于今年四月份就关于调整现行高中数学教学内容和教学要求专门下发了文件,这是自93年实施九年义务教育以后对高中数学教学第三次提出调整意见。由于与九年义务教育相配套的高中教材尚处在试验阶段,因此本次调整也只能是在“不改变现行数学计划、教学大纲和教材体系的前提下,本着有利于减轻学生过重的课业负担,有利于深化普通高中的课程改革,有利于稳定普通高中的教育教学秩序的原则”进行的局部删减。实施九年义务教育以后,初中数学本着素质教育的要求和普及教育的原则,其内容已作了删减,要求已有所降低,但随之与原高中大纲的差距也越来越大,给现行高中教学带来一定困难。这次高中教学要求的调整也是缩小初、高中教学要求的差距、保证大多数学校在规定的教学时间内能完成教学任务,使学     

国家教委关于中小学教育教学内容调整的意见

为了进一步推动素质教育的实施,切实减轻中小学生过重的课业负担,原国家教委于今年2月6日下发了《关于推进素质教育,调整中小学教育教学内容,加强教学过程管理的意见》,决定调整中小学部分教育教学内容和教学要求,加强对教学过程的指导与管理,《意见》内容摘要如下：一、调整的原则和要求本次对教育教学内容和教学要求的调整,在不改变现行课程结构、课时、教材体系的前提下,本着有利于实施素质教育、促进学生全面友屡、有利于减轻学生过重的课业负担,有利于教育教学秩序稳定的原则进行。（一）学科类课程义务教育阶段重点调整的学…     

加法与减法──关于小学语文课程调整意见的对话

编者按：辽宁省教委《关于调整九年义务教育阶段部分学科教学内容、加强教学过程管理的意见》以“辽教委办字[1998]69号”文件的形式下发。它是为了落实原国家教委《关于推进素质教育、调整中小学教育教学内容、加强教学过程管理的意见》（教[基1998]1号文件）,解决目前教学实践过程中教学内容偏多、教学要求偏高、课时偏紧的矛盾,在调查研究的基础上,结合我省实际制定的。文件在“实施实求”中指出：“调整教学内容和教学要求是实施素质教育的一项重要措施,各级教育行政部门要认真组织实施,使调整要求落到实处,切实减轻学生过重的课…     

从素质教育的角度谈“选学”教材内容的处理

1 问题的提出在不改变现行教学计划、教学大纲和教材体系的前提下,为了减轻学生过重的课业负担,深化普通高中课程改革,稳定普通高中教学秩序,原国家教委和教育部两次下发有关高中物理教学内容和教学要求的调整意见,将部分教学内容改为“选学”,并删减了部分教学内容.现行高中物理教材(必修、选修本)中的“选学”内     

化学(初中)

本“调整意见”是根据国家教委《关于推进实施素质教育，调整中小学教育教学内容，加强教学过程管理的意见）的精神，依据九年义务教育全日制初级中学（化学教学大纲）（试用），并结合我区初中的实际教学状况研究制定的。本次对教育教学内容和教学要求的调整，在不改变现行课程结构、课时、教材体系的前提下，本着有利于实施素质教育，促进学生全面发展，有利于减轻学生过重的课业负担，有利于教育教学秩序稳定的原则进行的。“调整意见”分适当降低教学要求，限定教学内容的深广度；将部分内容改为选学；剧减部分教学内容和适当缩小考试内…     

国家教委决定调整中小学教育教学内容

国家教委决定调整中小学部分教育教学内容和教学要求,并加强对教学过程的指导与管理,以推进实施素质教育,减轻中小学生过重的课业负担。 据悉,这次调整将不改变现行课程结构、课时和教材体系,重点调整的学科,小学为语文、数学,初中为语文、数学、外语、物理、化学。对小学自然、社会和初中生物、历史、     

《全日制中学化学教学大纲》的修订说明

一、现行化学教学大纲修订的指导思想和原则 (一)依据和贯彻高中教学计划的调整精神 1990年3月,国家教委颁布的《现行普通高中教学计划的调整意见》中规定,高中化学在高一、高二开设必修课,每周3课时;高三为修选课,每周3—5课时。由于调整后的教学计划中化学科必修课的课时数比现行教学计划中少72课时,按照“适当调减教学内容,适当降低教学要求,适当限制深广度”的原则,对现行中学化学教学大纲高中教学内容作了必要的修订。修订时,除了根据必修和选修课设置的目的对教学内容进行适当分段,即一部     

谈小学自然教学“调整意见”

《九年义务教育小学自然教学调整意见》已下发全省各地,我们应该认真学习调整意见的目的、意义,掌握改革教学的方法,进一步落实素质教育对自然学科的教学任务。一、调整教学内容和教学要求的目的、意义。为了适应我国教胁发展的需要,国家教委作出了调整现行教学内容的决定。这次调整教学内容的目的、意义在于:一是切实减轻学生的过重学习负担,有利于素质教育的全面实施;二是切实加强思想道德教育、能力培养和个性的发展。九年义务教育自然     

物理(初中)

根据国家教育部（原国家教委）教基（1998）1号文（关于推进素质教育调整教育教学内容、加强教学过程管理的意见）的精神,自治区教委对九年义务教育部分学科教学内容（人教版）进行了调整,调整意见是（内蒙古自治区九年义务教育部分学科教学内容调整意见）,这里仅就贯彻执行物理学科教学内容的调整意见做如下说明,供学校和教师参考。一、调整的指导思想和原则1986年颁布（中华人民共和国义务教育法｝的同时,原国家教委在对国内外基础教育的课程、教材做了大量调查研究的基础上,组织了由课程、教材专家、教师和教育行政人员组成的专门…     

谈高考立体几何的复习

本文根据教育部’98发布的《调整现行普通高中数学学科教学内容和教学要求的意见》和高考的要求,综合分析了近几年立体几何高考题的特征,提出’99复习备考的方法和建议。