中学校园足球发展策略及研究

发展校园足球,首先就要理解校园足球与竞技足球有很大程度上的区别。文章通过对样本学校学生对足球的喜欢、参与情况、参与动机等方面进行研究,寻找制约足球运动发展的因素及相应对策。     

山东省青岛市校园足球发展现状及对策研究

目前校园足球发展时间较短,其中也存在诸多的不足因素,如相关政策还不完善、学校重视程度有待进一步提高、师资水平不高等。文章作者就山东省青岛市(以下简称青岛市)校园足球的发展现状进行分析,并对影响校园足球健康发展的因素提出了相应的对策,期望能为青岛市的校园足球顺利开展尽一点绵薄之力。     

兰州市五人制足球发展的影响因素分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对兰州市五人制足球运动的开展规模、教练员情况、场地设施、社会参与人群状况等问题进行调查,找出制约兰州市五人制足球发展的主要因素,进行五人制足球在兰州市开展的发展对策研究,旨在进一步推动兰州市五人制足球的健康快速发展,同时促进兰州市足球运动的普及与提高。     

广州市中小学校园足球现状及发展对策的研究

作者通过大量问卷调查,对广州市中小学校园足球现状进行了深入实践分析,并在得到真实数据的基础上提出了具体应对性策略,旨在为推动广州市开展中小学校园足球活动提供可行性建议,为广州市足球人口的提高及足球储备人才的增加做好充分的准备工作。     

衡阳市业余足球发展现状及影响因素研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法,对衡阳市业余足球运动开展的现状进行调查分析,同时指出了影响衡阳市业余足球发展的主要因素,提出了今后发展的对策.为二三线城市的业余足球发展提供了一定的指导和理论依据.     

我院校园足球开展现状及发展对策研究

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一,号称"世界第一运动",深受世界各国和各地区人们的喜爱,也深入学生的喜爱。高校校园足球融入校园文化和校园精神,在培养和造就全面发展人才的过程中,具有不可替代的特殊作用。足球活动为高校学生提供了一个展现自我,培养创造力,释放能量的场所。     

民勤县中学校园足球开展的现状调查及对策研究

笔者通过问卷调查,对民勤县农村中学校园足球开展的现状进行调查,民勤县农村中学校园足球开展的现状不尽如人意,主要问题包括家长和学生对校园足球的认识不足,许多家长不支持孩子参加校园足球比赛,再者就是校园足球开展的经费严重不足和师资力量严重缺乏等问题,笔者根据这些问题提出相应的对策,希望能够对民勤县农村中学校园足球开展起到一定的促进作用。     

我国足球后备人才培养现状及对策研究

采用文献资料、社会调查等方法,研究我国足球后备人才培养现状,发现足球后备人才培养和发展过程中的问题,并提出相应的对策,为我国足球后备人才的培养和足球运动水平的提高提供参考.     

中学校园足球特色发展长效机制的创建策略研究

在中学体育教学中,打造校园足球特色发展长效机制,是贯彻党的教育方针、促进青少年身心健康发展的重要举措,同时也是夯实足球人才根基,实现中国足球梦想的基本要求。近几年,中学校园足球发展获得了一定的成效,但是从长期发展上看依然存在问题。基于此,本文从中学校园足球特色发展现状出发,结合实际对创建中学校园足球特色发展长效机制的策略进行分析研究。     

新课改下昆山市校园足球发展现状及对策

校园是青少年开展足球活动的主要基地,如何更好地发展校园足球课程值得学校体育教师思考。通过对昆山市校园足球开展情况的调查研究,发现昆山市校园足球发展过程中存在足球课程开展不积极、场地设施不完善、师资力量不足等问题。基于此,提出健全并完善“小学—初中—高中”校园足球青少年运动员的培养体系、普及校园足球文化、加强足球师资队伍建设、建立联赛体制、完善校本课程体系的研究等方面的建议,以期推动昆山市校园足球的可持续发展。     

体育游戏在中学足球教学中的运用效果实验研究

该文采用实验法,对安徽省滁州市炉桥中学足球选修课的学生进行实验研究与分析.表明在中学足球教学中运用体育游戏教学法能提高学生的颠球、运球绕杆、射门技术学习效果,能提高学生学习的兴趣.并对足球教学中体育游戏教学法的应用提出建议,为体育游戏在中学足球教学中的发展提供一定的理论参考.     

中学青年教师专业化发展现状与对策研究

为全面了解中学青年教师专业化发展的现状与基本情况,探究青年教师专业化发展的途径,促进青年教师的成长,对某省级示范高中的青年教师专业发展情况进行了调查。通过统计与分析,发现了青年教师专业化发展中存在的一些问题,并针对这些问题提出了有效推进青年教师专业发展的对策和建议。     

我国中学计算机教学现状探析

在校园信息化程度不断提高的情况下，我国中学信息技术教学还存在一些问题，其现状是：基层管理对信息技术的发展认识不足，导致观念陈旧；教师缺乏应有的素质，综合技能和理论水平较低；学校对信息技术教学的力度不够，投入不足。管理机制上存在一定的弊端等，这些严重制约着中学信息技术课教学的开展，影响学生素质的提高。针对这些问题，除对现行的中、高考体系进行改革外，还要对师资水平和软、硬件配置提出要求，成立中学信息技术教学研究和评价体系，完善和建立信息课教师规范与制约机制，以调动教师教学的积极性等。     

中学田径教学现状及对策研究

通过对郴州市中学田径教学的现状,包括完成体育教学大纲所规定的田径教学内容、田径教师的组成结构、田径教学进度和教案的实施情况及影响中学田径教学的因素等几个方面的调查研究,探讨中学田径教学的发展规律.     

对中学教师科学素质现状的调查研究

对中学教师科学素质及需求的现状调查表明,中学教师的科学素质在城乡、年龄、性别方面存在差异。提高农村中学教师,特别是中学女教师的科学素质是今后科学普及的重点。     

试谈农村初中作文教学的现状及对策

农村初中的作文教学现状不容乐观,主要表现为：学生阅读量小,词汇贫乏,表意晦涩;生活单一,题材缺乏,作文无话可说;作文缺少兴趣,视作文为畏途;基本的方法技巧不足,难以成就佳篇.应对这种现状,我们采取的策略为：处理好阅读与写作的关系,激发学生阅读兴趣,培养阅读习惯,逐步提高学生的阅读能力;要以人为本,尊重学生的劳动,放大成功效应,激发学生的写作兴趣;要注意培养观察思考的习惯,培养学生用心灵去,感受世界,感悟生活的意识与能力;最后还要对学生进行必要的方法技巧训练.     

中学数学问题情境创设的探究

《数学课程标准》指出：“数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境。”基于这一指导精神,阐述了中学数学问题情境教学的理论背景、内涵,并结合教学案例探讨其在中学数学教学中的应用以及对教师的要求,最后对问题情境创设的教学效果进行了分析。     

农村初中美术教育的现状及对策

农村初中美术教育存在的主要问题是:学校片面追求升学率,轻视美术教育;美术教学设备单一,教学模式、方法陈旧;教师学历、专业知识偏低,课改意识淡薄。为解决这些问题,主管部门领导要重视美术教育,在农村初中美术教育中强化审美教育,美化育人环境,促进审美教育;教师应挖掘乡村素材,提高自身的专业和文化素养,分析新课标,探索新方法,优化美术教学结构。     

福建省中学教师职业倦怠的现状分析

为了解福建省中学教师职业倦怠的现状,促进教师的专业成长,采用《中学教师职业倦怠问卷》对349名中学教师进行调查。结果显示:中学教师的职业倦怠不太严重,不同类型的教师在缺乏成就感上有显著差异,新手型教师和熟手型教师均显著高于专家型教师,缺乏成就感教师的职称、所教学科、学科类别的主效应均显著,去个性化的所教学科主效应显著,情绪耗竭的性别与教龄、性别与职称的交互效应显著。     

初中教育科研发展的现状研究———基于江苏省教育科学“十二五”规划 2013 年度“初中专项”课题的分析简

在基础教育阶段,相对于小学、普通高中而言,初中教育整体薄弱成为一种共识。初中教育科研发展存在的主要问题包括“学生为本”的素质教育理念没有在初中教育科研中得到充分体现,过度的实践导向带来了初中教育科研过程中缺乏足够的理论支撑,义务教育均衡发展等重要发展任务在初中教育科研中未能得到体现等。因此,必须确立正确的学生观,在初中教育科研中严格遵循“学生为本”的素质教育理念。加强理论研究,提升初中教师理论素养。强化中宏观层面研究,发挥区县教育行政部门在初中教育科研中的主体作用。拓宽研究视域,使初中教育科研视野扩充至校内外。