努力实践语文教学的开放性

长期以来,语文教学高耗低效、少慢差费的状况一直被社会关注,并困扰着广大的语文教师。归究产生语文教学高耗低效“怪圈”的原因,除受应试教育的制约影响、教育理论滞后的原因外,还与教育观念陈旧、语文教学环境封闭关系极大。     

职业院校怎样实践开放性教学

开放性教学的设计包括教学目标设计、教学策略设计、教学过程设计和教学评价设计四个方面.而开放性教学的实施,则需要教师角色和学生学习方式的转变.     

操作系统原理开放性实践教学

针对教学中Linux普及程度越来越高的现象,结合教学实际,在操作系统原理实践教学中,课内采用基于Linux的教学辅助平台,课外辅以基于虚拟机的仿真操作系统的开放性实验.实践表明,两者结合的教学方法可以帮助学生理解操作系统的原理,培养初步的科研精神.     

物理开放性实验的教学实践

物理开放性实验是以物理学为知识背景,通过学生实践方式,在学科课程以外,由学校有目的、有计划、有组织地提供实验室和实验所需器材,让学生在课后自由独立或合作完成想做的实验,填写实验报告单。每周在固定时间学校开放实验室,学生到实验室根据自己的实际情况自主做实验,教师和     

数学开放性教学的实践研究

人们在生产生活、认识和改造世界的过程中,对数学的应用体现了开放性和多样性。因此,学生认知潜力的发掘,也需要进行数学开放性教学。数学开放性教学,既有利于发掘每个学生的潜能,又有利于满足学生的心理需要,还有利于培养学生的创新思维。在实施数学开放性教学中,教师要处理好放与收、学生发展量与质的关系,使学生得到不同的发展。     

开放性问题的教学实践与探索

正最近,我校正在实施五步走的教学模式,五步走教学模式的研究抓住了疑,以疑为中心。即设情生疑——异想猜疑——探究释疑——反思质疑———拓展传疑,以问题贯穿课堂的始终,学生的学习从问题入手,以问题结束。如何以问题为核心实施教学呢?笔者以开放性问题为切入点进行教学,取得了较好的效果。以下是笔者的一些体会。一、开放心灵,激发提问兴趣     

初中思想品德课堂开放性教学实践研究

新课程的深入实施和信息时代发展的要求,都向我们的思想品德课堂教学提出了开放性教学的要求和挑战,本文先反思了目前在课堂教学中仍然存在的封闭问题,进而提出了为什么要进行开放性教学的思考.然后结合教学实践从开放思想品德课的教学环境、开放教学内容、开放学生的思维、体验和开放教学评价等方面进行了实践探索.     

化学教学中开放性课堂教学实践探索

开放性课堂符合新课程改革的理念和要求。转变观念是开放性课堂实施的前提,质疑是开放性课堂的动力源泉,＂有的放矢＂是开放性课堂有效性的保障。文章对化学教学中开放性课堂的实施作了阐述和反思。     

英语开放性教学的实践与思考

开放性教学要求以学生为主体,从激发学生学习兴趣和思维能力出发,引导学生主动去发现、想象、探索,进而促进科学品质、创新意识和实践能力的形成。教学过程中,教师应结合教学案例,从扩充教学内容、创设开放的教学情境和设计开放性的作业三方面出发,探讨如何在英语教学中实施开放性教学。     

开放性实践教学基地建设之探索

高职教育本质上是开放的,开放性是高职教育发展的特色。开放性实践教学基地建设,是高职教育能否真正培养出适应社会经济发展需要的高素质技能型人才的关键。通过建立开放性实践教学基地,可以更加适应国家大力发展高职教育的要求,将职业教育准确定位在培养"高素质技能型人才"的层次上。     

开放性教学的若干实践及认识

数学开放性教学问题在开放的时代应运而生,与之相应的开放性课堂教学的探索研究也相继成了热点.本文结合教学实际,从实践与操作层面对上述问题作一些探讨. 一、开放性课堂教学模式探索好的开放性问题是激发发散思维,培养创新能力的良好载体.开放性问题的教学要求开放式的教学模式与之相适应.即使一般的数学     

开放性、创新性实践教学的研究及实践

本文总结了学生感兴趣的实践教学,包括综合性实践教学、开放性实践教学、现代技术实践教学、创新性实践教学等,介绍了我校机械学院开设的三周开放性(创新性)实践教学,该实验的最大特点是学生对感兴趣的问题自拟题目独立完成,对学生创新精神和实践能力的培养起到了很好的作用。     

英语开放性教学的几点实践

《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》认为,尊重学生的语言学习规律和文本学习内容,创设符合学生语言认知的学习环境,不仅能够激发学生的学习主动性和积极性,还能够帮助学生更好地理解和记忆文本内容,提高学习的效果。这也就是说,在新课程初中英语教学中,     

动物寄生虫病学开放性实践教学探索

为提高动物寄生虫病学实践教学效果,实现创新型人才的培养目标,设计了球虫攻毒、生活史观察、致病性检查以及虫种鉴定等内容,对动物寄生虫病学进行了开放性实践教学的探索并对实验效果进行了考核和问卷调查,结果表明大多数学生能够认真查阅资料进行充分的实验准备,对实验过程中的问题能够进行思考和分析并以科研论文的形式撰写实验报告,实现了多领域实验技能的提高,同时也激发了今后从事科研的兴趣和热情。     

开放性考试呼唤开放性教学

近几年来我省中考命题有一个大的转向——试题的开放性逐年增强,即那些材料新、角度多、问题活,注重学生分析、归纳、注释等各种能力考核的题型越来越得到广泛的重视和应用。这种转向是与我国当前应试教育向素质教育的转变相一致的。要适应开放性考试,关键是我们的教师在平时的教学中要注重学生能力的培养,实施开放性教学。     

开放性考试呼唤开放性教学

近几年来我省中考命题有一个大的转向--试题的开放性逐年增强,即那些材料新、角度多、问题活,注重学生分析、归纳、注释等各种能力考核的题型越来越得到广泛的重视和应用.这种转向是与我国当前应试教育向素质教育的转变相一致的.要适应开放性考试,关键是我们的教师在平时的教学中要注重学生能力的培养,实施开放性教学.     

小学语文课堂教学开放性的实践与思考

构建现代开放式课堂,进行有效的开放式教学,是现代化的教学手法,也是现代语文教学目标得以实现的有效途径,对于提升学生学习水平,构建新型的师生关系、同学关系,都有着十分重要的意义。在实践教学中,由于教师缺乏经验和系统的理论培训与指引,在开放性课堂构建上,仍存在着很多问题,很多开放式的课堂教学形式流于表面。本文立足语文教学实践,从教学开放性入手,分析教学现实问题,探讨进行开放式教学的有益路径。     

数控开放性实验在实践教学中的应用

概述专业实践教学环节中,开放性实验的重要性,针对数控专业目前教学计划及培养目标的特点,提出了专业性的开放性实验,使学生积极主动学习,并真正地掌握数控专业的实践技能。