谁怕谁

在我家里,有一个奇陉的现象,就是一个怕一个,形成了一个“怕链”。 我怕哥哥 在家里,我是“小猫”,哥哥是“老虎”。要是我有一点行为出错,他就会狠狠地骂我一顿,甚至挥起粗壮的拳头吓唬我。为了少挨骂,我唯有对他俯首贴耳,他让我干什么就干什么。哥哥喜欢吃零食,他没有零花钱就会伸手向我要。我的零花钱经常流进哥哥的口袋,只为换来几天宁静的生活。     

谁能防住谁

●买菜我说:"我有弹簧秤,请不要缺斤短两。"商贩说:"我有验钞机,请不要给我假币。"●开锁我对开锁的小伙说:"请出示‘开锁证明’,我害怕引狼入室。"开锁小伙对我说:"请出示‘户口证明’,我害怕开错门警察抓我。"     

谁怕谁 我又怕谁

我敬天地,畏鬼神,我尊重大家都遵守的游戏规则,但我不怕人,我也不打算把任何一个人搁在我脑袋上供着,即使他证明他配。——王朔     

谁黑谁白

到了这年的秋天,我就要读高中了,哥哥,我终于考到你的母校去了。 镜头一幅一幅地倒退,退到童年烂漫时。那天,我一不小心打碎了爸爸最喜欢的一套茶具,妈妈闻声赶来,假装很生气地打我屁股。     

谁来理解谁

倾诉人：小伟（吉林德惠初三学生）自我评价：谨慎、认真,为人直率,追求完美,但缺乏恒心。求助问题：父母、老师和同学都说我＂性格孤僻＂,可是每次沟通他们都不认真听我把话说完,因为他们对我早有固定的看法,没有人能够真正理解我。     

谁调动谁

一大学校长访问另一所大学,见这所大学的教师、学生都很上进,很有活力,很有积极性,就问这所大学的校长:“你是怎样调动师生积极性的?”这位被问的校长沉默片刻后答道:“我没有调动他们的积极性。”访问者觉得奇怪:“怎么没有调动呢?他们的积极性从哪里来呢?”被访者也觉得奇怪:“我也很积极,我的积极性好像并没有别的什么人来调动,我为什么也有积极性呢?”访问者仍然将信将疑,希望被访者进一步谈谈。“我确实没有去调动他们(师生)。我已作过很多场报告,在所有面对学生、面对教师的报告中,我从不向他们提出这样或那样的要求,从不发指示,发号…     

谁怕谁

哈利:来,戴上测谎仪后回答我的问题。你若说真话,就可以得到奖励;说谎话就立即出局,把机会让给别人。你敢吗?戴尔:敢,我不怕测谎仪。哈利:好,那我们来试试。     

单挑谁怕谁

"潘芯宇,我要和你单挑!"我歇斯底里地大吼,吓了大家一跳。"单挑就单挑,谁怕谁!"潘芯宇一副玩世不恭的样子。"生死概不负责。"我立下生死状。"谁让你负责!"潘芯宇用后脑门看着我,一副英雄气概。哼,死潘芯宇,不要命了,敢和本大侠单挑,看我怎     

谁

我有很多的梦想,可是我不能一一实现。我要刊登很多很多的文章,可是到现在我只有孤零零的两篇。我在这条道路上举步维艰。这是我没有想到的。我抱着一大堆稿纸,不知在等待什么。我自以为我在等谁,或者谁在等我。当然,这和稿纸无关。我在很早的时候就这样以为,很久的以后我依然这样以为。可是过程却变得模糊不清。我在各种地方留下“我等你”的记号,却等不到任何一种回音。后来我想到,等待的人,并不能用来回忆。我跟池说,如果我们没等到怎么办?那说明那个人根本不存在。我看到池的脸,平静坚定。那是一个有雾的时刻。我说,也许只是我们没找到,…     

谁怕谁

哈利：来,戴上测谎仪后回答我的问题。你若说真话,就可以得到奖励;说谎话就立即出局,把机会让给别人。你敢吗？ 戴尔：敢,我不怕测谎仪。 哈利：好,那我们来试试。 戴尔：试就试,谁怕谁!     

谁教育了谁?

我是教师,是一名班主任。我始终认为站在教育前线时,我的主要工作是育人,而育人是最艰难的事,因为"十年树木,百年树人"。所以,这"太阳     

谁傻谁笨

为了哄孙子入睡,五十多岁 的“电器盲”母亲居然问我怎样使用音 响组合播放摇篮曲。我一边教她十几个按钮的 功能,一边心想,我老了的时候,不会也要我的孩 子教我怎样用“MP5”、“MP6”,也被孩子笑我落伍愚笨 吧?很无奈地,几天后的一件事让我觉得这种假设很有可 能发生。那天,我第一次收到WAP彩信。我翻烂了手机说明 书,搔破头皮也没弄懂WAP是个什么东西以及怎样收这条该 死的彩信。第一次,科技让年轻的我觉得自己愚笨。然而,正 如本文所说“科技应该让人变得更聪明”啊,怎么会有被眼 前这小玩意儿嘲弄的感觉呢?或许只有时刻紧随科技的发 展,人们才能以最快的速度掌握每件科技产品的用法。 此外,对于旅居国外的人来说,还要懂得当地人们的 文化习惯,才能避免被科技产品愚弄,要不就有 可能像本文作者一样,连一个洗洁精瓶子 也可以把他耍个够。 (Amelia)     

谁影响谁

谁影响谁五岁的磊磊在书房里蹦来蹦去,搅得一旁看书的爸爸皱起了眉头。妈妈过来拉住磊磊说:"乖,到外面玩去,爸爸在这里看书呢!"——不嘛,爸爸在这里看书又不影响我玩!磊磊侧过头,看看妈妈说。变压器幼儿园放学后,我带着儿子走     

谁刺痛了谁

那年我上高一,物理成绩一塌糊涂。物理老师是一个刚出大学校门不久的年轻人,心高气傲,整日梦想着在学校里来一场翻天覆地的教改。班上好些同学,有男生有女生,视他为偶像,跟他关系很好。我不在其中。我不是物理老师眼中的好学生。我白天沉迷于小说无法自拔,晚上住在学校的广播室里,一张接一张地听唱片,那     

谁是谁的过客谁又是谁的定格

无意中翻看朋友网,随意点击了几个可能认识的人,似曾相识却又陌生,寥寥几字叙叙心情。从文笔到生活,隔着网络,似远失真。我大抵能想到这是谁,那又是谁。只是看过之后,几番失落。最初的自己不信网络,现在,没有那份偏执,倒也想着保护自己。更喜文字,更好惆怅。我习惯了低调的生活,却不曾想在无意之中反成高调。对此,深表无奈。我喜欢文字却不善写文字,更不会有那份坚持的心。不曾施加压力,也没有刻意的目标,想写就写,倒也过得自适闲然。     

谁让谁伤心

毕业前两个月，我还是处男，除了眼界问题，我还对自己的生理功能也很自卑，大学4年，被很多人喜欢，可我喜欢的人总不在其中，这种高不成低不就，害得我大学期间连场恋爱都没有。     

三口之家谁怕谁

我小的时候,家里是祖孙三代,兄弟姐妹又多,没有个"怕头"是不行的。我们家的"怕头"是我父亲。我弟弟闹得再厉害,一听见父亲的咳嗽声,立刻噤声,躲得远远的。有一回,他正在家里闹——赖在地上打滚,怎么哄都不起来。我母亲实在没办法了,就突然大喊一声:"老头子来了!"我弟弟一听,马上从地上爬起来,伸     

谁抄了 谁的作业

“我在老师、父母和同学的眼中是个地地道道的差生,我有很多爱好,就是不喜欢读学校发给我们的书。但是我的成绩基本上都过了60分。那天上课时,陶红说她因为前一天晚上有事,作业没完成,想借我的抄一下,我当然同意了。上课时,一个本子放在我     

谁照亮了谁的心灵

有人说,老师是蜡烛,照亮孩子的心灵。可是现在,我才真正明白,最后被照亮的却是自己。 窗外寒风刺骨,深秋的冷雨夹杂着零星的雪花从天而降。我正在批改作业,不时地搓搓冻僵的双手。办公室的门被推开了,乔奇的妈妈拿着几本本子出现在我面前：“老师,我是来谢谢于航的。”她边说边拍打落在本子上的雪花。     

谁是谁的傀儡娃娃

今天,我换了身新衣服。浅粉色的指甲油,软软的刷毛刷遍身体的每个缝隙,片刻之后,我就看到了粉色的自己。指甲油风干后的硬壳在阳光下折射出闪耀的光芒。很美,我很美。小女巫最近心情出奇地好,几乎每个清晨部坐在床边迎着清晨的阳光为我换美丽的衣服,她的梳妆台上摆满了色彩斑斓的指甲油。