明星“错字门”对学生影响甚大

明星们认错字似乎已是家常便饭了，现举几例。     

错字“问责”

这是一节五年级的词语复习课。为了调动学生复习的积极性，我鼓励他们自己出题，然后从他们所出的题目中精挑一些，在课堂上展开抢答竞赛。凡有题目被选中的同学皆会得到褒奖。此举一出，效果奇好，同学们在课前准备充分，对题目精挑细选、重新组织，课堂上积极参与，热情高涨。课进行到中段时，其中有一道题目是“写几个像‘巍然屹立’这样第二个字为‘然’字的成语”。     

“冒”字为何成为中国第一易错字？

据说,“冒”字为中国第一易错字。“冒”上部既不是“日”也不是“曰”,而是“冃”——下不封口,两短横与左右竖也不相连。《说文解字·冃部》：“冃,小儿、蛮夷头衣也。从冂,二其饰也。”     

“密”和“蜜”

丁丁:冬冬,请教你一个问题。冬冬:什么事?丁丁:我在写作业时,老是把"蜜蜂""蜜糖"的"蜜"写成"密",这是什么原因呢?冬冬:这是一个普遍的问题,不仅你会写错,班上的其他同学也经常写错,屡见不鲜。造成写错字的原因,主要是你对字的意思不理解,因而经常搞错,一时改不过来。     

我在德国享受“推特”的乐趣

正那年,我跟随父亲去了德国,父亲在柏林给我找了一所中学。因为我患有严重的自闭症,第一天上课我就怀着忐忑不安的心情,最怕当着别人的面回答和讨论问题。一直听说西方国家的教育很开放,我能适应的了吗?记得第一堂课是弗里德里希老师给我们上德文课,大家围成一圈,每人面前有一台笔记本电     

大学生“提笔错字”不全是电脑的错

"尴尬""沆瀣一气"戊戌变法"……这些词你能写对吗?近日,中南民族大学学生组织了一次社会实践调查,143名受调查的大学生中,完全写对10个词语的只有12个人.当问及是什么原因造成"提笔错字"时,有同学不好意思地说:"平时都用电脑,现在好多字都想着是一个大概的样子,真正写就很容易错了."(10月23日《武汉晚报》)     

从“悔错字”文书看清代至民国清水江流域林业纠纷的调解

“悔错字”文书是贵州地方大型档案资料清水江文书中的重要内容,主要记载农林业生产、婚姻家庭等方面的纠纷调解,清代至民国时期大量遗存于清水江流域。通过整理与分析“悔错字”文书,文章着重对这一时期清水江流域林业纠纷的调解进行了探讨。这对于我们深刻认识调解林业纠纷的重要性,增强民族团结,稳定社会秩序,全面推进依法治国,建设平安中国,具有一定的借鉴价值。     

恐龙“再生”记

上三年级了,我最兴奋的就是可以用钢笔写字了。可是,用钢笔写字,有一个最大的麻烦就是写错了,没法像铅笔那样能用橡皮擦去。写错了字怎么办呢?我想来想去,就在错字上像画圆圈一样涂来涂去,像个圆球。一会儿,本子上就被我涂了一个又一个的球。     

《战国策》“触誊说赵太后”章中的错字

从20世纪60年代以来．选古文的人大都喜欢选《战国策·赵策四》里的“触砻说赵太后”这一章（这篇文字亦见《史记·赵世家》）。马王堆三号墓出土的帛书《战国纵横家书》里正好有这一章,可以用来校正《赵策》的几个错字。     

为了梦想中的“红舞鞋”

之所以想到这个标题，那是因为：穿上漂亮的红舞鞋，在绚丽的舞台上翩翩起舞，迎接鲜花和掌声，享受那种万众瞩目的感觉，从小就是我心中最美的梦。     

教会学生“用我手写我心”

教师在作文课上要特别注重拓宽学生的思路,开阔学生的眼界,让学生从语文课本中"走出去",到生活中去观察;激活学生情趣,多方位引导学生开发思路,积累写作素材,使他们做到有话可说。     

从“错别字”到“别错字”简

一、错别字的6种表现 近年来,高考阅卷中发现,学生作文中的错别字现象越来越严重了。因此教育部在全国高考大纲中规定,全国卷作文中每出现1个错别字要扣1分。其实,从小学低年级开始,学生的错别字就如影随形,伴随着孩子们识字写字的全过程,并以以下6种状态表现：     

面对学生的“纠错”,我羞愧了

老师,你把字写错了!当我在黑板上写出无缘无故这个词时,教室里有很多同学一起说道。我一听到学生说自己写错了,心里很是不高兴。心想:这么简单的字我几十年前就会写了,况且带了多年的六年级,我怎么会不熟悉教材,怎     

我给学生写“情书”

"咦?渝州的州怎么还贴了面膜?(学生把写错的字涂了修正液)哦!爱美之心,字也有之啊!""龙飞凤舞的文面,有王羲之的风格,却少点王羲之的神韵,老师多么盼望你形神兼备啊!""读完这篇文章,令老师腰酸背疼眼花腿抽筋,为了老师的健康,为了让老师更加体会到文章的美,我们把字再化化妆如何?相信你将是一位出色的美容师!"每当有作业或作文发到学生手中的时候,教室里总是在竞相传阅、诵读着我给他们写的"情书"。也有同学在悄悄地津津有味地咀嚼着这份精神食粮。"情书"的意思网络解读为:用来表达内心的真挚情意,让对方看了能     

我陪儿子“找感觉”

随着孩手的思考与选择，他的人生目标必将遥渐清晰。当他迈井脚步，前面一定有酸甜苦辣在等待着他，这些体验，对他来说固然同样宝贵，但如何让孩子在实现自我目标的过程中，不再只是“先苦后甜”，学会享受过程，欣赏挫折，也是一个非常重要的问题。     

“真情作文”:以“我”手写“我”心

教师应当引导学生"真情作文","以我手写我心"。高中生作文之所以空洞肤浅、矫揉造作,主要原因是思维禁锢、评价错位。教师可通过比较阅读、观察生活、虚实相生等方法,帮助学生了解选材奥妙、触动写作灵性、打造动人效果。     

角色游戏“四步曲”之我用

游戏是儿童的基本活动,是促进幼儿全面发展的教育方式。角色游戏是一种重要的游戏形式,教师在角色游戏"主题确定、材料投放、观察指导、游戏评价"这四个环节的指导中应该根据每一个环节的重点,采用灵活多样、适宜的指导策略,保证游戏的顺利进行,使角色游戏有效促进幼儿发展。     

此处不宜用“包揽”

曾几何时，我因为妈妈没完没了的唠叨、爸爸严厉的批评而认为他们不理解我，感到十分苦恼。渐渐地，我变得冷漠起来，以至于对亲情失去了感觉，再也感受不到它的温暖了。但有一次，纯洁天真的妹妹，唤醒了我对亲情与爱的感觉，让我真正感受到了亲情的美好。     

“成人”是一种属于内心的仪式

18岁是个坎。 在这个坎之前,你常常会感觉自己被忽略,这是很正常的事情。很多时候,当你试图对一些人表达自己的思想和观点,并想以此来显示自己的存在时,即使你完全正确．通常出现的结果,都是你会充分享受到被鄙视为“小P孩”的VIP待遇。