青少年自尊与学业成绩的关系及其对学校教育的启示

自尊与青少年学业成绩的关系问题,是心理学界关注的重要课题。传统观点认为,学业成绩是影响自尊的重要因素;新近大量的研究发现,青少年积极的自尊与较高的学业成绩之间存在着密切相关,有可能青少年的自尊与其学业成绩之间存在着因果关系。文章分析了他们之间的关系,并依此对当前学校教育提出了有益的启示。     

影响青少年健康体质存在的问题、原因及改善现状之对策

正青少年是国家未来的桥梁,他们的健康状况关系着国家、民族的前途和命运。然而,青少年学生的体质健康状况却不容乐观,存在的问题令人担忧。例如,青少年肥胖、近视人群数量每年在不断攀升,并出现低龄化倾向;青少年的柔韧性、爆发力、肌力、耐力、肺活量都出现下降趋势,学生跑不到400     

青少年网络道德问题成因及对策分析

网络中的腐朽思想,严重腐蚀着某些青少年的灵魂,把他们引入歧途,冲击着他们的道德观,导致严重的网络道德问题,使青少年言行随意放纵,价值观念模糊,人际交往出现障碍。这些问题的主要原因在于网络的弱规范性、自由性和现实道德的影响。针对青少年在网络中所出现的种种道德问题,我们不能粗暴地切断青少年与互联网的关系,而需要学校、家庭、社会教育三者并行,加强网络道德教育,强化青少年的道德意识,不让他们在网络世界中迷失方向,为他们提供良好的环境和氛围,使他们养成良好的网络行为。     

知、情、意、行的统一——浅谈爱国主义教育

青少年是社会主义祖国的未来和希望,青少年是祖国未来的主人,青少年是社会主义建设的接班人。培养他们的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务,它关系着四化建设的成败和祖国的兴衰。爱国主义是指在知祖国、爱祖国     

青少年学生人际交往状况的调查研究

人际交往是以人为对象的一种心理上相互影响的过程。通过人与人之间的相互交往而形成的直接的心理关系 ,就是人际关系。研究表明 ,青少年学生的人际交往和人际关系不仅影响着他们的学习积极性 ,学习效率和创造性 ,而且也直接关系到他们的心理健康。青少年学生的人际交往日趋广泛 ,正处于人际关系发展的重要时期。了解青少年学生人际交往的发展状况 ,掌握他们人际关系的特点 ,指导青少年学生建立良好的人际关系 ,对于提高青少年学生的心理发展水平、维护他们的身心健康具有重要意义。为此 ,我们进行了专门的调查 ,以便了解青少年学生人际交往…     

流动青少年越轨行为探析——以社会控制理论为视角

流动青少年由于"流动到城市"这一重要的附加变量的影响,伴随着他们家庭依附关系的削弱。学校依恋关系的减弱。参与正当活动的机会减少,对社会规范的信仰降低,他们比固守在农村或一直住在城市的青少年更易产生越轨行为。体制外生存给流动青少年成长造成的不利环境。决定了城市社会需要对他们的生存和发展予以更多的关注和保护。     

新时期青少年思想道德教育管见

青少年是祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴＂中国梦＂的时代重托和历史使命。守护好广大青少年美好的精神家园,引导他们健康快乐全面成长为建设家乡,建设祖国的中坚力量,关系着中华民族的兴旺,关系着整个国家的兴亡。我们党历来重视青少年思想道德建设,以习近平同志为总书记的中央领导集体多次就加强青少年思想道德教育工作做出重要指示,为新时期青少年思想道德教育工作的深入开展指明了前进方向,提供了理论支撑。近年来,     

如何提高青少年人生价值观水准的建议

青少年是国家的希望,毫无疑问,他们的价值观取向直接关系着国家的未来,应引起全社会的广泛关注。为此,本文对如何提高青少年人生价值观水准的问题,进行了研究,并提出了几点建议。     

潍坊市青少年学生心理健康状况的调查分析

心理健康是影响青少年学生的健康成长和整体素质提升的重要因素。它不仅制约着青少年的智力、人格的健康发展，关系着学生学习效率的高低和学业成绩的优劣，而且对青少年的身体的健康也产生着重要的影响。潍坊市作为山东半岛的一个中等城市，其青少年学生心理健康状况究竟如何?具有哪些特点?应采取哪些应对措施来提高他们的心理健康水平?本研究试图就这些问题进行深入探讨，力求以客观、详实、可靠的资料，为青少年学生的心理健康教育提供理论和方法依据。     

论青少年的心理素质教育

当今的青少年教育,正面临着现实和未来的双重挑战:他们多是独生子女,优越的物质生活给予他们良好的学习条件,使他们思想敏锐,容易接受新事物,喜欢探索新知识,知识面较宽;同时,他们也因此易以自我为中心,缺乏自我克制能力,责人严律己宽,独立愿望强烈,不喜欢别人干扰和支配自己,缺乏责任感.随着社会的多元化、多样化变迁,受市场经济的优胜劣汰等竞争压力的冲击,以及家庭教育和生活环境的影响,青少年的心理困扰比以往更加突出,他们面临着更多的心理问题,更容易形成心理障碍,严重影响着青少年的学习和生活.     

为实现中国梦增添强大青春能量

<正>一、热词点击"美德少年"、全国"最美中学生"活动评选;习主席寄语青年人;大学生支教;中学生参与政治生活;青少年维权事件;青少年科技创新;湖南12岁少年弑母事件;抵制手机不良信息;整治校园欺凌事件。二、中考论证青少年身心健康发展关系着家庭和谐,更关系着国家和民族的未来。青少年要增强生命意识、权利意识、责任意识,学会健康生活、自主学习、亲近社会、奉     

知心导行：助力学生打开“心灵滤镜”

青春期是一个人生命中的关键阶段,伴随着身体和心理上的变化,青少年在面对自我认同、社交关系和未来规划时容易出现不同程度的困扰。要解决这类困扰,离不开爱的教育和情的引导。作为教育工作者,我们应走进青少年的内心世界,了解他们的真实需求,为他们提供支持与帮助,引导他们有勇气面对挑战、克服困难。     

和谐校园始于良好的同伴关系

从人际关系的角度来看,青少年在成长的过程中,主要与他人形成两种类型的关系--垂直关系和水平关系.垂直关系指那些比青少年拥有更多知识和更大权利的成人(父母和教师)与青少年形成的一种关系,主要功能是为青少年提供安全和保护,使他们学会知识和技能;水平关系即同伴关系,是指年龄相同或相近的青少年之间在共同的活动中建立的人际交往关系,其性质是平等的、互惠的,主要功能是为青少年提供学习技能和交流经验的机会,这种技能和经验只有在地位平等的基础上才能获得.     

青少年心理健康问题的策略研究

<正>青少年的心理问题在活动中产生发展,学校、家庭和社会是他们活动的重要场所。青少年心理问题的产生还与他们是否具有安全感,能否得到他人的接纳和尊重,能否得到爱有很大的关系。解决青少年的心理问题,需要社会、学校、家庭各方面共同的努力。让青少年有信赖的人,有可以倾诉的对象,当自身出现心理问题的时候就不会处于孤立无援的境地。这样不仅可以预防青少年心理问题的产生,更能阻止不该发生的悲剧上演。一、青少年心理健康问题产生的原因第一,青少年处于身心发展的关键时期,其健康     

神经质人格特质对青少年自杀意念的影响:有中介的调节模型

为探讨神经质人格特质对青少年自杀意念的影响,采用青少年小五人格问卷、中学生心理韧性问卷、流调中心抑郁量表、青少年自杀意念问卷,对816名青少年进行问卷调查.结果表明:神经质人格特质可以正向预测青少年的自杀意念;心理韧性在神经质人格特质与自杀意念的关系间起调节作用;抑郁是心理韧性调节神经质人格特质与自杀意念关系中的中介变量.基于研究发现,学校和教师应对青少年进行高神经质人格特质与抑郁的筛查,并对其进行干预,缓解负性心理特质对青少年心理健康的影响;应着力提升青少年的心理韧性水平,提高他们应对负性事件和调节消极情绪的能力.     

语言文明对青少年思想行为的影响

青少年处于人生成长的关键时期,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系着国家的前途和民族的命运。语言文明是社会文明的重要表现,而近几年来出现的语言污染状况,对青少年的健康成长危害巨大。我们必须从社会、学校、制度等几方面入手来改变这一状况。     

第三届全国青少年美术素养大赛总决赛优秀作品选登(初中组)

<正>第三届全国青少年美术素养大赛总决赛上,来自全国的600多名小画家齐聚一堂,创作了一系列的优秀作品。它们热情洋溢,展现着青少年丰富多彩的青春生活;它们天马行空,通往着青少年大胆奇特的梦幻世界;它们风格迥异,表达着只属于青少年的艺术思考。我们此次展示的是网络投票优选出的作品,同时它们也代表着广大青少年的精神风貌和独特艺术品格。我们感谢他们带来的美好,我们     

青少年道德教育必须从常规抓起

青少年的思想道德教育,关系着祖国的未来,民族的希望。加强对青少年的思想道德教育,是学校、家庭、全社会的重要任务,是民族振兴的重要基础。如何加强对他们的思想道德教育,是摆在我们面甫的首要任务,文章对此作了阐述。     

学制改革与素质教育

学制是国家贯彻教育方针、实现教育目的、达成教育目标、完成教育任务在制度上的保证。它关系着整个国家教育事业的发展和人才的培养,关系着整个青少年一代的身心素质,关系着整个国家教育投资的规模和效益,是关系国家发展和民族盛衰的战略性问题。学制受制于一定社会的生产力发展水平、政治经济制度和文化传统,反映一定社会政治、经济和文化对教育的要求。学制必须与一定社会的政治、经济、文化发展相适应,并为其服务,才能促进社会发展,推动社会进步。学制与儿童、青少年身心发展规律和发展水平具有最密切的联系,各级各类学校的入学年龄和学习年限是否与儿童、青少年的身心发展相适应,是否有利于促进他们的身心发展,将直接影响整个青少年一代的成长,进而影响整个民族的素质。     

青少年日常生活伦理教育不可忽视

随着现代社会的发展,影响青少年道德成长的因素越来越多.比如,物质生活水平提高后消费主义盛行,这对青少年消费观的影响不可小视;又如,现代社会给人们提供快捷方便生活的同时带来对生态环境的损害,即青少年喜欢的一次性用品影响着他们的生活方式,但却极大地损耗着自然资源;还如,网络虚拟社区在为青少年提供了多渠道交流平台的时候,也反过来影响到他们对现实社会的态度,如对真实生活的不适应甚至惶恐不安等,这些都直接影响到他们的生活伦理观.因此,笔者认为,青少年的道德生活与以往相比呈现多样化、多元化的特点,道德教育不仅仅涉及思想层面,还涵盖在日常生活伦理中,切实加强青少年日常生活伦理教育已经刻不容缓.