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教育部2003年颁布了《普通高中通用技术课程标准(实验)》,新一轮普通高中通用技术课程改革正式拉开帷幕。这次改革树立了全新的技术教育观念,强调普通高中技术课程是一门立足实践的课程;是一门高度综合的课程;是一门注重创造的课程:是一门科学与人文融合的课程。 相似文献
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面对时代转型,“现代分析测试技术”的教学面临如何调整步伐适应社会需求的问题。“现代分析测试技术”是理工科学生的一门重要的基础课,这门课程的改革正在一些重点院校进行。该文就教学过程中如何改革提出了一些看法,与同行交流。 相似文献
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“微机应用技术”实验课程改革华中理工大学卢圣凤自1987年以来,我们对“微机应用技术”实验课进行改革,取得了一些成效。现就这门课程改革谈一些认识和体会。一、改革实验内容,提高实验水平“微机应用技术”是一门实践性很强的课程,单独设课十分必要。在改革中我... 相似文献
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《电气控制与PLC技术》课程,集工厂电气控制技术与可编程控制技术为一体,是电气工程多种技术的综合应用,是一门综合性较强的课程,也是一门较难掌握的课程。本文针对当前行业技术背景和发展需要,从教学内容、教学方法和手段以及加强实践能力培养等方面对本课程教学的改革进行了创新与实践,改革的成果对于培养应用型高级技术人才有指导意义。 相似文献
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电机技术课程是发电专业的一门专业基础课程,本文初步探讨了基于工作过程导向的《电机技术与运行》课程改革与建设的相关内容,主要从课程改革的指导思想、课程改革背景、课程改革内容、课程改革效果等几方面进行了阐述。 相似文献
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以多媒体计算机技术和网络技术为主要标志的信息技术已经渗透到社会各个领域,已经作为基础改革的突破口,改革着传统的教学模式和学习方式。信息技术教育是中小学的一门必修课,各级各类学校都投入了大量的资金用于学校的计算机网络建设,但由于信息技术是一门新兴学科,缺少现成的教学方法供我们借鉴, 相似文献
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数字化经济时代的高等数学已发展成一门数学技术,在这一前提下高等职业院校的高等数学教学必须进行改革。改革的趋势将是把其看做一门技术数学,即高职数学应是一门应用课程、能力课程、服务课程、实验课程和创新课程。 相似文献
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对《路由交换技术》课程教学改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
《路由交换技术》是实践性很强的一门课程,本文提出以教材建设为中心,改革实验环节,改革教学方法与手段及考核形式等课程改革的措施。 相似文献
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贺兵 《中国校外教育(理论)》2009,(9)
<电子商务概论>是一门新兴的交叉性课程,它融合了计算机技术和网络通信技术,涉及到了金融学、管理学、经济学等多门学科,是一门学科综合、文理渗透、理论和实践应用相结合的课程.本文从教学实践的角度出发,阐述了<电子商务概论>课程教学中存在的一些问题,根据该门课程的特点,从加强课程体系建设及教学内容改革、加强教学方式,教学手段的改革、实践教学和实践环节的改革创新等方面提出了一些改革建议. 相似文献
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张东军 《北京教育(高教版)》2007,(9):39-40
2007年9月,北京市全面进入普通高中课程改革实验,通用技术课程也成为每个学生的必修课。对绝大部分教师来说,通用技术课程是一门没教过的新课,那么,这门课程与科技活动、劳动技术课有什么区别?如何能够胜任这门课呢? 相似文献
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本文阐述了甘肃畜牧工程职业技术学院在高职高专课程改革的背景下,作者对《养猪生产技术》这门课程改革和建设情况进行了调查研究,并提出了课程改革和建设的策略.为进一步促进《养猪生产技术》国家级精品课程建设、提高教学质量提供了依据. 相似文献
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秦亚军 《中小学作文教学(小学版)》2011,(21)
通用技术是浙江省新课程改革后高中阶段新开设的一门课。刚开始上课时,学生因为听信各种传言说高考时不考通用技术,所以很多学生对这门课的重视程度不高,况且高中生学科多,作业多,负担很重,有的学生经常上课 相似文献
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通用技术作为高中课程改革的亮点,如何让学生在这门课程的学习过程中获取幸福感,理所当然成为我们老师应该思考的问题.也是目前这门课程应该澄清的问题。 相似文献
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“食品理化检测技术”是食品营养与检测专业的一门重要的专业课。围绕项目导向型教学法,以漯河职业技术学院《食品理化检测技术》的课程改革为例,根据食品理化检测的特点,从优化教学内容、改革教学方法、增加综合实训和改进考核方式等方面进行课程改革。 相似文献
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《柳州职业技术学院学报》2014,(1)
"食品理化检测技术"是食品营养与检测专业的一门重要的专业课。围绕项目导向型教学法,以漯河职业技术学院《食品理化检测技术》的课程改革为例,根据食品理化检测的特点,从优化教学内容、改革教学方法、增加综合实训和改进考核方式等方面进行课程改革。 相似文献
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"通用技术"是浙江省新课程改革后高中阶段新开设的一门课。刚开始上课时,学生因为听信各种传言说高考时不考通用技术,所以很多学生对这门课的重视程度不高,况且高中生学科多,作业多,负担很重,有的学生经常上课 相似文献
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本文阐述了对《微生物学》与《免疫学》两门课程进行的改革和创新,内容包括改革教学模式和考核办法,更新教育观念,改进教学方法,确立以模块教学为中心,确立以提高学生学习能力水平为目标的课程指导思想,明确高职人才培养目标不是培养理论知识"大而全"的研究型人才而是以"必需、够用"原则来培养高等技术应用型人才。并说明了将《微生物学》与《免疫学》两门课程改革为《微生物学与免疫学》一门课程的思路。 相似文献