大学生挫折心理分析及其心理弹性干预研究

大学生挫折心理是一种普遍存在而又不容忽视的问题,大学生挫折心理通常表现在学习、就业、人际交往、恋爱和家庭经济等方面。有些大学生不能正确应对挫折,出现一些心理问题,甚至采取极端行为攻击他人或结束自己的生命。心理弹性理论表明,通过心理弹性干预可以激发和促进大学生形成心理弹性,成功应对挫折,并达到良好的发展状态。     

心理弹性视角下的大学生挫折教育

挫折教育是心理教育的重要内容,本文从心理弹性的视角,探讨开展挫折教育的策略。通过帮助建立保护性系统,增强社会技能,发展优势特质,形成良好社会支持,提升大学生的积极应对能力。     

浅析大学生挫折心理的类型及对策

当前大学生挫折心理的主要类型有:学习挫折、就业挫折、人际交往挫折、恋爱挫折、家庭挫折和健康挫折。大学生挫折心理良好与否是衡量心理健康与否的重要标准之一。本文对大学生挫折心理的类型进行分析,并提出大学生挫折心理的应对策略,旨在于提高大学生挫折应对的能力。     

认知行为疗法介入受处分大学生心理健康问题的个案研究

本文对某受处分大学生心理健康问题开展个案研究,采用认知行为疗法对因受处分引发心理健康问题的大学生进行介入,帮助其纠正不合理的认知、建立理性的思维模式,提升其自我认知能力。结果表明,高校教师运用认知行为疗法对受处分大学生心理健康问题进行介入,可以改善其心理状态、提升其对学习生活的适应能力,能够有效促进受处分大学生身心健康发展,提升高校思想政治教育的育人成效。     

心理弹性理论在大学生就业挫折教育中的应用

伴随着高等教育的大众化,应届大学毕业生数量连年激增,大学生就业受挫现象日渐增多。基于此,借鉴心理弹性理论的观点和作用机制,主张在大学生就业指导教育中强化就业挫折教育,提高大学生的心理弹性,并从如何促进大学生心理弹性发展的内部和外部保护性因素两个方面提出了建议,以期增强心理弹性理论对大学生就业挫折教育的指导作用。     

大学生就业挫折心理分析及调适策略

在就业形势日益严峻的今天,大学生的就业难免会遇到挫折,产生或轻或重的就业挫折心理。本文从大学生就业挫折心理产生的背景入手,分析就业挫折心理的表现及原因,并提出了应对策略。     

思想政治教育视域的挫折教育

<正>改革开放以来,我国社会环境发生了显著转变。这一背景下的大学生发展,锐意进取的积极心理影响重大。但是,受许多内部或外部因素影响,当代大学生心理脆弱问题明显,很多学生面对困难缺乏心理调节能力,容易受挫折的影响而萎靡不振,部分学生自我放弃,甚至出现自残、自杀等行为。我国发布了一系列政策文件,意在加强大学生心理健康教育,提升大学生的抗挫折能力、自我调节能力和社会适应能力。思想政治教育作为培养学生世界观、人生观、     

浅议大学生挫折承受问题及教育对策

目前,大学生的心理状况不容乐观.大学生出现的心理问题,很大一部分与挫折有关.高校教育工作者要重视大学生受挫问题,积极引导大学生树立正确的挫折观.调整自我期望值,加强心理修养.并构建社会支持系统,帮助大学生提高挫折承受力,有效应对挫折,从而培养其良好心理素质,促进其全面发展,更好地应对各种挑战.     

大学生心理弹性现状及其影响因素研究

心理弹性是个人面对生活逆境、创伤、悲剧、威胁或其他生活重大压力时的良好适应,它意味着面对生活压力和挫折的＂反弹能力＂。影响心理弹性的保护性因素主要有个人能力与人格特质、家庭支持系统和社会支持系统。大学生作为一个特殊的社会群体,应通过多方面的培养来提升心理弹性,更好地克服逆境与挫折,追求积极的自我实现。     

基于积极心理学的高职学生挫折教育探究

剖析大学生的习得无助等挫折心理的表现及其原因,引导高职学生运用积极的心理防御机制,在遇到挫折时进行合理归因,提高应对挫折的能力,对于学生的可持续发展具有重要意义。重视挫折教育,不断培养并提升学生的挫折商,充分研究挫折教育的基本方法和策略,才能锻炼学生坚强的意志品质,促进学生心理健康成长,实现可持续发展。     

大学生挫折教育与辅导探析

挫折感导致大学生严重心理障碍,近年来大学生发生自杀或伤害他人事件时有发生,众目睽睽的大学教育面对严峻的考验。本文剖析大学生受挫折的成因,提出大学生挫折教育的任务与管理的途径,探析大学教育应对方法;对大学生特别是有心理困扰或心理障碍的大学生,进行挫折教育和管理,改变他们对待挫折的态度,更好地适应现代社会。     

基于积极心理学的高职学生挫折教育探究简

剖析大学生的习得无助等挫折心理的表现及其原因,引导高职学生运用积极的心理防御机制,在遇到挫折时进行合理归因,提高应对挫折的能力,对于学生的可持续发展具有重要意义.重视挫折教育,不断培养并提升学生的挫折商,充分研究挫折教育的基本方法和策略,才能锻炼学生坚强的意志品质,促进学生心理健康成长,实现可持续发展.     

心理弹性视角下的大学生心理健康教育现状及对策

心理弹性作为一种特殊的能力使大学生在面对困境时,能够积极采取有效措施,顺利度过挫折与压力。本文针对如何干预和培养大学生的心理弹性能力对心理弹性的影响因素进行了分析并从日常的心理健康教育、培育自我效能感、做好职业生涯规划、开展学生活动四方面提出了具体教育对策。     

公共突发事件下大学生心理弹性及应对方式的关系研究

本文为探讨公共突发事件下大学生心理弹性与应对方式的关系,使用心理弹性量表、简易应对方式问卷对大学生进行随机抽样调查.调查结果发现,公共突发事件下大学生心理弹性不太理想,不同类型大学生的心理弹性存在差异;大学生的积极应对方式得分显著高于全国常模;大学生的积极应对方式与心理弹性水平呈显著性正相关.加强心理健康教育,提高积极...     

大学生挫折心理分析及教育对策

当前,大学生挫折心理问题已成为不容忽视的社会问题.剖析大学生挫折心理的表现及其原因,引导大学生正确认识挫折,调整自身的抱负水平,合理运用心理防御机制,提高大学生应对挫折的能力,尤为重要.     

论高校如何培养当代大学生的心理耐挫能力

当代大学生耐挫折能力低,心理健康状况令人堪忧,加强对大学生心理耐挫折能力教育是高校素质教育的重要课题。高校应在准确把握学生易受挫成因的基础上,将挫折教育贯穿整个教育过程当中,并结合学校、家庭、社会各方合力,帮助大学生应对挫折,提高人才培养质量。     

大学生心理挫折初探

该文基于大学生心理挫折是引发大学生心理疾病的内在的,经常的原因这一认识,透过当前我国大学生心理素质较差的严峻现实,分析了大学生心理挫折的成因及其表现并提出以心理挫折为突破口,通过提高大学生的心理挫折耐受力,正确对待心理挫折,增强大学生整体的心理素质的四种做法：开设心理素质的训练课,开展全面的挫折教育,正确对待受挫的学生,开展心理咨询。     

当代大学生挫折应对方法研究

当代大学生中普遍存在的挫折心理日益引起当代心理健康教育者的重视。大学生的常见挫折成因主要有环境适应不良、心理望值落差太大、考试焦虑、人际关系不良等几个方面。针对挫折成因,提出了具体应对策略,包括确立正确的挫折认知、运用挫折心理防卫机制、进行抗挫能力训练、提供心理咨询等方法,对其进行挫折教育,以引导其尽快摆脱挫折阴影,健康快乐的成长。     

论高校如何培养当代大学生的心理耐挫能力

当代大学生耐挫折能力低,心理健康状况令人堪忧,加强对大学生心理耐挫折能力教育是高校素质教育的重要课题.高校应在准确把握学生易受挫成因的基础上,将挫折教育贯穿整个教育过程当中,并结合学校、家庭、社会各方台力,帮助大学生应对挫折,提高人才培养质量.     

大学生就业心理特征及调适

从个体心理、择业心理和社会心理等三个方面看,大学生在就业竞争中受自卑、焦虑、依赖、挫折、从众、虚荣、攀比及自利等心理问题困扰。做好就业前的心理准备和就业过程中的心理调适,有利于提升大学生的就业能力。