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<正>铁扇老师:"同学们,学过《火烧云》以后,你们还有问题吗?"牛娃站起来:"老师,火烧云是怎么生出来的呢?"嗯……这个嘛……"铁扇老师戴上老花镜,翻了半天参考书,慢条斯理地念:"清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红一片,像火烧的一样。人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫朝霞或晚霞。有时候,没有云,天边也会出现 相似文献
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刘媛 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(3):20-21
火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞,是大气变化的现象之一。它常出现在夏季,特别是在雷雨之后的日落前后,在天空的西部。火烧云的色彩一般是红彤彤的。火烧云的出现,预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。那么,火烧云是怎样形成的呢?太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混 相似文献
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王震亚 《新语文学习(小学作文)》2004,(14)
配合苏教版小学语文教材第8册课文《火烧云》太阳刚刚出来或者快要落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧过的一样。人们叫这种通红的云为朝霞和晚霞,又形象地称之为“火烧云”。那么,火烧云是怎样形成的呢?太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。在这几种光中,红光穿过空气层的本领最大,橙、黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差。天气晴朗的时候,悬在空中的雨滴少,红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过,只把青、蓝、紫三种色光拦住,而这几种光中,又数蓝色光反射的最多,所以把整个天空“染”成了蓝色。而在清晨或者傍晚有云… 相似文献
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张素梅 《初中生世界(初三物理版)》2011,(Z6)
我们生活在一个色彩缤纷的世界里.早晨我们去学校的路上会看到湛蓝的天空,洁白的云朵,绿的树,红的花,好一片怡人的景色;傍晚伴着夕阳回家,美丽的晚霞照在我们身上,带走了一天的疲倦.在传统节日的夜晚,空中的礼花漫天飞舞,色彩斑斓. 相似文献
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夏子豪 《小学生导刊(高年级)》2010,(Z1)
科学实验课本上有一个彩虹实验:阳光透过三棱镜能折射出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光。我觉得这个实验很好玩,心里老盼着做这个实验。好不容易等到做这个实验,可天公不作美,实 相似文献
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汤家合 《中学物理教学参考》2011,(9):41-43
近几年,各省的高考物理试卷都开始涉及雨滴类问题,逐渐体现出物理与生活相结合的课程理念,给人耳目一新的感觉.其实,雨滴的形成过程远比题目描绘的情况复杂得多,大致经历了:蒸汽—云滴—雨滴几个阶段,云滴以凝结增长和碰并增长两种方式变大成为雨滴.分析云滴变成雨滴的物理过程,能很好地培养学生的物理建模习惯,提高学生解决实际问题的能力.下面就对雨滴的形成过程进行分析,以供同行参考. 相似文献
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王志蔚 《重庆第二师范学院学报》2004,17(5):28-30
鲁迅对中国国民性的批判和重建是贯穿一生的重要思想,也是鲁迅思想研究中最具生命力和现实意义的部分.鲁迅改造国民性思想的产生,不是偶然的,而是其个人深刻的人生体验、中国近代启蒙思想家思想的影响以及国外特别是日本研讨国民性热潮的启示的必然结果. 相似文献
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贠红阳 《中学历史教学参考》2002,(5):17-17
打开美国地图 ,我们就能看到 ,在阿巴拉契亚山脉以西 ,约有 4 5个州的形状有这样一个明显的特征 :它们的州界大部分呈现为或南北或东西走向的直线 ,这些如同用尺子量出来的直线相互交叉将西部各州划分成一个个方格状。这是怎样形成的呢 ?如果我们有兴趣学习早期美国的开拓历史 ,就不难找出问题的答案。早在 1 6 6 9年卡罗来那州的基本法 ,就规定把殖民地的土地划成方格块进行勘测 ,每个方块 1 2 0 0 0英亩 ,约为 4英亩见方。到 1 8世纪初 ,英国人罗伯特·蒙哥马利爵士提出在阿尔塔马河同萨凡纳河之间划出几何图形地区 ,共有 1 1 6个方块 ,每… 相似文献
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王泽帝 《中学课程辅导(初二版)》2005,(9):55-55
1609年,著名科学家伽利略用他自己制作的第一架天文望远镜观察了天空.有趣的是:伽利略和当时所有的人一样,对现在物理书中能够找到的,很普通的有关透镜的公式竟一无所知.伽利略仅想做一只能将他看到的每一种物体放大的“大眼睛”. 相似文献
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《学生之友(小学版)》2009,(3):22-23
在节日里放的烟火五颜六色,那么焰火的色彩是怎么来的呢?原来我们地球上的矿物质会制造出的颜色,锶会产生深红色,铜产生蓝色,纳产生黄色,铁屑和木炭会产生金色的火花,明亮的闪光和响亮的声音则来自于铝粉。有了这些基本色,自然就不难配出各种各样美丽的烟花了。 相似文献
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十月革命胜利后至1920年底,苏俄粉碎了协约国的武装干涉,挫败了帝国主义国家用军事手段扼杀苏俄的企图。此后,社会主义苏俄同资本主义国家之间的关系开始从军事冲突阶段过渡到和平共处、相互交往的阶段。 相似文献