论词块教学在初中英语教学中的应用

词块是具有特定语义和结构的短语、固定搭配、习惯用语和句式,它通常以固定或者半固定的形式存在,在语言中使用率很高。词块能够兼顾句子和词汇的特点,是多种词汇组合在一起的语言结构,对初中英语学习具有很大的影响。词块的利用不仅会影响文章结构的通顺和规范,而且会影响作者态度和观点的表达,掌握词块的运用技巧对增强英语教学效果很有帮助。本文着重探讨词块教学在初中英语教学中的应用。     

英语中的词块研究与英语教学

词块是语言运用中大于单词的语言现象,它形式比较固定,并且具有语法、语义和语境的优势.本文通过分析词块学习的好处,希望尽快形成英语词块库,为学生的词块学习提供资源,同时探索英语教学的新思路,提倡词块教学,提高词汇教学质量.     

词块教学在高中英语写作教学中的运用探讨

在近年来的英语教学研究中,人们逐渐意识到词块教学对学生语言生成能力的提升作用。词块是具有特定语义和结构、以固定或半固定形式存在的短语、固定搭配以及习惯用语等。本文阐述了词块教育在高中英语中的作用,简述了其在高中英语写作教学中的应用。     

词块理论及其在英语学习者学习习惯养成中的运用

交际语言中固定的板块结构被称作词块。词块作为同时具备语法和词汇特征的语言单位,在使用时无需根据语法规则进行再组合,在语言交际中显示出鲜明的优越性。从词块理论入手,以实践教学经验为依据,研究该理论在帮助英语学习者养成正确的学习习惯、提高英语学习效率方面的作用和意义。     

词块学习与英语口语教学

词块,是一种兼具词汇和语法特征的多词板块,是一个理想的语言教学和记忆单位。从口语教学的本质来看,词块学习符合口语的特征;从学生在口语学习中所遇到的问题来看,词块学习有利于学生理解语言的句法结构,减缓学生的口语交际压力,提高语言输出的准确性和流利程度。但在口语教学中运用词块法也应注意一些问题,如对词块的界定和选择等。     

词块学习与英语口语教学

词块,是一种兼具词汇和语法特征的多词板块,是一个理想的语言教学和记忆单位。从口语教学的本质来看,词块学习符合口语的特征;从学生在口语学习中所遇到的问题来看,词块学习有利于学生理解语言的句法结构,减缓学生的口语交际压力,提高语言输出的准确性和流利程度。但在口语教学中运用词块法也应注意一些问题,如对词块的界定和选择等。     

词块教学与高职大学英语教学

词汇学习是高职学生学习英语的瓶颈,是制约学生英语进步的困难之一。而词块理论给高职英语教学许多有益的启发。文章简述了词块理论的定义及其在语言学习中的作用和目前高职学生英语学习的状况,进而分析了词块教学在高职英语教学中的一些优势,探索不断提高英语教学效果的有效途径。     

词块教学法在大学英语阅读教学中的问题分析

词块是兼有句法和词汇特征的固定或半固定的语言结构,它们整体存储在记忆中,使用时可直接提取而无需语法生成和分析,以词块为单位进行阅读教学可以培养学生英语思维表达的逻辑性和流畅程度,帮助学生提高语篇理解能力。     

大专院校学生英语词块意识的培养

根据当前大专院校英语教学中存在的问题,即语言表达意思不准确及不符合英语国家的表达习惯的问题,本文主张语言教学应该引导学生的注意力向固定搭配、成语、短语等词块的学习方向上集中,同时指出教师应在英语教学中增强学生的词块意识,随后提出了相应的教学对策,力图对增强大专院校学生英语词块意识作一些有益的探索。     

初中英语课堂中词块教学的有效应用

词块是多词汇组合在一起构成的结构,使用词块作为处理语言的单位能够有效减轻记忆负担,增强对于词块的理解和认识,并且能够帮助词块在语言输出中保持正确搭配,是进行语言教学的重点。初中英语课堂教学重视对学生进行词块教学,能够有效防止学生陷入只记忆单词而无法进行综合运用的困境。     

词块教学在听力水平的提高的应用研究

在英语语言学习中,词块的学习对于英语听力的理解大有帮助。目前来看,对词块在英语听力理解中的影响研究还是比较缺乏的。因此,本文在词块的研究理论基础上,分析了词块教学对于英语听力理解的具体影响,说明了词块教学的重要性,并提出了英语听力教学中指导学生词块学习的方法,以切实提高学生的英语听力水平,增强英语的实际应用能力。     

渗透词块教学 提高英语写作能力

词块的学习和掌握在语言学习和运用中有着重要地位。英语写作在很大程度上要依赖词块的学习和运用。因此在教学中,我们应以词块为主线来培养学生的这种意识。引导学生辨别词块、归纳词块、操练词块;使学生在学习中不断积累、丰富和拓展词块;最终达到灵活运用、巩固词块的目的。     

有效运用词块教学提高大学英语写作能力

写作是一项重要而困难的语言输出技能。由于传统的结构主义教学法和情景教学法的影响,学生在英语写作中普遍存在着用词不当、意义偏差、中式英语、语法错误、篇章结构不清等现象。词块法主张语言学习的重点在词块的学习上。词块法的出现弥补了传统教学的不足。文章以词块理论和输入假说理论为理论基础,分析了词块法在大学英语写作中的作用,提出了通过词块教学培养学生词块运用能力、提高大学英语写作能力的实用有效的方法。     

英语词块教学对高职英语写作教学的影响分析

词块教学作为一种新兴的英语教学方法,近年来受到许多英语教师的重视。在传统英语学习中,学生虽然花了大量时间熟记单词,但是有时在运用词汇时显得束手无策,造成学生英语学习兴趣的下降。在高职英语教学中引入词块教学,能帮助学生形成良好的语感及语言习惯,从而能更加轻松地进行写作,提高写作的正确率和整体水平。     

英语词块教学对高职英语写作教学的影响分析简

词块教学作为一种新兴的英语教学方法,近年来受到许多英语教师的重视。在传统英语学习中,学生虽然花了大量时间熟记单词,但是有时在运用词汇时显得束手无策,造成学生英语学习兴趣的下降。在高职英语教学中引入词块教学,能帮助学生形成良好的语感及语言习惯,从而能更加轻松地进行写作,提高写作的正确率和整体水平。     

词块教学的优势及其对外语教学的启示

词块是真实交际中以高频率出现的大于单词的语言现象。它融合了语法,语义和语境的优势,并且形式较为固定,以词块作为英语词汇教学的单位,符合认知的基本规律,并且在听说读写等各方面都有着其它教学法所不能比拟的优势。本文探讨首先词块的定义及其分类,然后讨论词块教学的优势及其给二语教学带来的启示。     

词块教学法在大学英语词汇教学中的应用研究

本文论述了词块作为一种兼具形式与功能性质的语言构件,融合了语法、语义、语境的优势,以其为核心的词块教学,具有极高的实用价值和前景。在大学英语词汇教学中应用词块教学法对提高学生词汇的学习效率和语言输出能力有极为重要的意义。     

词块与商务英语写作教学

词块是人类语言交际的最小单位,是构成语言的基础。本文在探讨词块理论和商务英语写作特点的基础上,强调词块教学法在商务英语写作中的重要性,并根据交际教学理论和教学实践,介绍词块教学法在商务英语写作教学中的应用。     

词块教学法与学生英语阅读能力的探索

词块在语言学习中有着重要的作用,词块教学法越来越被英语教师重视,词块本身的特点决定了它在阅读教学中的重要作用。探讨词块的定义、分类及它对提高学生英语阅读能力的作用。     

短语板块在词汇教学中的应用——英语词汇教学的新视角

本文从词汇教学的实际困难出发,结合现代语言学的新的研究成果——Eexical approach,尝试在高中英语词汇教学中使用词块的教学方式,使词汇的学习处于一个相对固定的语境中,突出了语言的应用性、整体性及准确性,使词汇在形义结合、一词多义、词的搭配、词的辨析、词的准确理解与流畅使用等方面有新的突破与进展。