校长要善于营造和谐合作的文化氛围

在当今的学习化社会中，每个人必须学会与他人合作、共同生活及工作，随着科学技术的日益进步，交流与合作逐渐成为人们成功的必要条件，它能够更好地发挥优势，取长补短，提高工作的效率及效益。     

如何营造浓郁的班级文化氛围

班级是学校教学和管理的基本单位,教室是学生学习和生活的主阵地。教室的每一个角落、每一面墙壁、每一件物品都体现着道德教育的意义。因此班级文化建设意义重大,它能促进学校德育工作的顺利开展,能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,不断追求崇高的人生境界;能引领班级文化品位的提升;能促使学生的全面发展;     

校长,你在为谁负责?

教育家陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂，一个好校长带领一批好教师，才能办出一所好学校。因此，从某种意义上讲，一个好校长就是一所好学校。”     

校长如何营造教师合作的文化氛围

《教育--财富蕴藏其中》一书中指出了未来教育的四大支柱,其中之一便是学会共同生活,以便与他人一道参与活动,并在这些活动中进行合作.     

营造班级文化氛围之我见

班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。加强班级文化建设,对于班级的更好发展有着独特作用。     

营造班级良好的文化氛围

在我们班,我主要通过以下三种方式来营造良好的班级文化氛围。 让板报成为展示的平台一块小小的黑板,在我们班学生眼里那可是大大的一片天。为了让每个孩子的能力在这片天空里得到充分发挥,我是这样做的：     

校长之我见

校长,是一个很神圣的职业。他肩负着党和人民交给的重任,身系一方父老的殷殷期望,面对诸多教师信任的目光,承载着众多学生的希冀。这是何等的伟大,又是多么的重要!可以说,校长是一种素质要求很高的职务。既是一种岗位,又是一项工作,更是担负着社会责任的光荣事业。笔者认为,学校取得巨大成绩与校长自身具有的人格魅力和充满智慧的思想密不可分。一、要当好班长学校的领导班子是学校教育教学工作的组织者和领导者。在这一领导集体中,校长起着至关重要的作用,工作没有依赖和回避的余地。当好班长,一是统全局、议大事、善筹划,要有科学、合理、…     

校长的文化使命

学校是一个文化场所,但是文化场所并不一定有文化。 学校自身不会自动生成文化,它需要校长带领大家有意识地去建设。     

校长风采

人生简历 1957年12月生，江西师大研究生课程进修班结业．2001年由县教委副主任调任遂川县职业中学、第二中学校长．中学高级教师，县政协副主席。在国家、省．市级教育刊物上发表论文近50篇，获奖10余篇，先后被评为江西省优秀教研员、吉安市优秀校长。     

校长要努力为自己学校正名

如今在基础教育办学中，有些学校办得越来越让人看不懂。比如，重点学校不知应重在何处，实验学校不愿搞教改实验，职业学校不愿搞职业教育，特色学校没有特色氛围，示范学校不起示范作用……面对这些徒有虚名的学校，一方面，作为上级有关部门，要加强管理，对名存实亡者应将其除名。另一方面，作为这些学校的校长，虽然当这“官”有很多苦恼和无奈，但在其位就要尽其责，决不能让自己学校办得名不副实。     

营造成人高校的文化氛围

成人高校的学员具有思想上的独立性，性格上的定型性，学习态度上的功利性和学习形式上的松散性，对他们要以件愉围来进行潜移默化的教育，师资，学员和校园构成学校化氛围的三大部分，而领导的重视，资金的投入和环境的烘托又是营造化氛围的三个重要方面。     

校长的自我定位

校长是学校的灵魂,校长的办学思路、管理风格等无不对学校的工作产生直接影响。校长正确的自我定位,能对学校的发展起良好的促进作     

校长要敢想、敢说、敢为

陶行知先生说过．校长是一个学校的灵魂。在素质教育向纵深推进的今天，校长的思想、言论、行为对学校的发展确实至关重要。笔根据自己和同仁们在实践中的体会，认为推进素质教育本身就要求校长具有较高的素质．除了具备一个领导应有的政治思想素质、道德品质素质、业务能力素质、身心健康素质外．还必须具备其独特的(或突出的)素质——     

新时期下校长的基本素养

一位好校长能管理好一所学校，这是人们在总结成功学校办学经验时对校长素质、地位及作用的高度评价。一所学校办得怎样，关键在于领导班子的整体素质，而这个班子整体能力的强弱和素质的高低，在很大程度上取决于“班长”——校长。通过学习调查与实践，我对校长管理学校有如下体会：     

校长如何外出学习别人的经验

校长多到外面学习别人的经验，是开阔眼界、提高境界、保持工作活力的一种好办法。但目前在不少中、小学校长的心目中，常把外出学习只看成是一种工作上的休闲和放松，考虑较多的是如何利用难得的外出学习机会，越远越好到自己没去的地方去玩一下，而不太珍惜外出学习机会，更少考虑如何去提高     

高职院校文化氛围营造探究

高职院校作为高等教育的一种类型,文化建设应是重要内容。只有有了大学的文化氛围,高职教育才像大学教育,也正是在这个意义上它才能从本质上区别于各种职业岗前培训和中等职业学校。因此,必须提高高职院校的“文化自觉”,培育大学精神。提高文化活动品位,强化物质环境的文化量。     

莫当糊涂校长

“一个好校长，就是一所好学校”。作为一校之长，必须要有自己的办学“理念”，并将自己的“理念”明明白自地告诉教师、学生和家长，并在工作中得到有效的实施。     

校长领导艺术的八大原则

现代学校校长要提高办学管校质量与效益必须重视经营管理的有效性和运用权力的艺术性。因此，研究校长领导艺术的原则具有十分重要的科学价值。校长领导艺术的原则，就是现代学校校长在办学管理活动中，提高自身经营管理的有效性和运用权力的艺术性所依据的法则与标准。一些优秀校长办学管校的经验表明，校长领导艺术的原则大体有如下八条： １．民主决策原则。现代学校校长虽然在学校中处于中心地位，扮演着决策者、计划者、组织者、指挥者、协调者、教育者、传播者和公关工作者（见拙文《现代学校管理者的八种角色》、《中小学管理》１９…     

当代校长的角色定位

随着教育改革的不断深入，学校面临的问题日趋复杂，校长作为学校的“领头人”，要适时地转变自己的角色来适应各种变化，从而保证和推动学校的健康发展。