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全面实施素质教育是社会经济发展对教育的要求,以培养适应社会主义建设的人才为目标,是教育观念组织方式的一场深刻变革.历史学科是中学教育教学的组成部分,是学科教学改革的重要课题.在中学历史教学中,教师要更新中学历史课程的教学理念,深化教学改革,努力提高中学历史课堂教学质量. 相似文献
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景和 《历史教学(高校版)》1987,(10)
为了活跃中学历史教学,交流各地历史课教学改革经验,《历史教学》和《历史学习》编辑部邀请了一些地区的历史教研员和中学历史教师,于1987年8月6日——8月9日在山东蓬莱召开了历史教学研讨会.来自全国17个省、市、自治区的80多人参加了会议。会上,人民教育出版社参加中学历史教材编写的同志,介绍了即将使用、根据“过渡性历史教学大纲”修订的《中国历史》一、二册内容变动和修订情况;有关同志就中学历史课教学改革等问题作了发言.到 相似文献
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黄晋瀛 《教学管理与教育研究》2021,6(1):56-59
中学历史教学的科学思维方式立足于"实事求是",自成体系,有着鲜明的结构和特点.依据历史学科特点、教育规律、课标要求、教学实践和课堂教学经验,中学历史教学的科学思维方式主要有史观思维、历史思维、育人思维、达标思维、主题思维、资源思维和技术思维,这些思维方式构成一个关于中学历史教学建立的有机思维体系.中学历史教学主要思维方式的探讨是中学历史教学改革的一种有意义的尝试. 相似文献
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何成刚 《历史教学(高校版)》2021,(2):28-31
创刊于1951年1月的《历史教学》,是中华人民共和国成立后创刊最早的历史学刊物.70年来,《历史教学》在引领中学历史教学改革方向、增强中学历史教师专业能力、提高中学历史教育教学质量等方面,无疑发挥着重要的作用.凡从事中学历史教学研究的人,应该都会认可这一结论. 相似文献
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中学历史教学担负着知识教学、智能教学和思想教育三方面的任务。其中智能培养是中学历史教学的中心任务,也是中学历史教学改革的中心课题。本文从中学历史知识的层次结构着手,探讨有关智能培养的一些基本问题。 相似文献
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历史学科是重要的中学教学内容,是构成基础教育阶段教学体系的基本科目,是促进学生全面素质提升的重要工具和手段。本文根据中学历史教学的经验和具体实际,对中学历史教学改革的经验进行了总结,提出了丰富历史课程教学内容,创新历史教学方法,改革历史课程考试方式等方法,以达到丰富中学历史教学改革和创新经验的目的,更好地为教育实现中学历史教学改革提供基础性经验。前言历史对于一个国家和社会有着重要的价值和意义,对历史的学习不但可以了解人类的过往活动,更会对人类进步和发展规律形成科学地认知。新时期在社会和文化进步的大背景下,人们提出了素质教育的要求,历史教师为了适应发展的趋势对中学历史教学进行了大量的、持续的改革探索和实践,并形成了一些有益的成果,我们应该对这些教学改革的经验 相似文献
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何成刚 《北京教育学院学报》2001,15(2):78-81
应当承认,目前的中学历史教学改革,极大地推动了中学历史教学质量的提高,然而,其中也存在不少问题尚需进一步的探索和思考,否则将会影响中学历史教学科研的发展.鉴于此,笔者不惮抛砖引玉,谈谈自己对目前中学历史教学中的若干问题的拙见,敬请专家批评指正. 相似文献
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分析新媒体对中学历史教学的影响,提出新媒体时代中学历史教学改革新途径:改变传统的教学方式和教学思维,提高中学历史教师的综合素质,利用新媒体构建师生交流平台,加强师资队伍建设,优化教学体系。 相似文献
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梦芝 《历史教学(高校版)》1988,(12)
天津市民盟中学工作委员会于1988年9月28日召开中学历史教学改革研讨会。参加会议的有天津市历史教学研究人员及历史教师代表30余人。会议讨论了中学历史课的目的任务、课程设置与教材、历史教学现状与深化数学改革的途径等问题。会议充分肯定了十一届三中全会以来历史教学改革的成绩,也坦率指出了当前存在的问题。关于中学 相似文献
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中学历史学科的教学改革,应先对教学目的进行重新定位,真正找到历史教学的落脚点。历史爱国主义教学必须回归生活,在历史和现实之间找到契合点,使爱国主义成为学生在生活世界可以操作的行为,这是中学历史教学的最终落脚点。 相似文献
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素质教育呼唤中学历史教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
中学历史教学在素质教育中占有重要地位,起着重要作用;当前中学历史教学现状有悖于素质教育的发展方向;改革中学历史教育必须转变思想、更新观念、提高认识,依据新的《教学大纲》使教学目标明确具体,优化课堂过程。提高教学效率。每位中学历史教师都应在教学实践中不断摸索,努力进行教学改革,大力推进素质教育。 相似文献
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关于中学历史教学改革的问题,从严格意义上讲从来就没有停止过。广大的中学历史教师在教学实践中所进行的教学改革和教育主管部门倡导下进行的改革,使中学历史教学改革取得了一些进展,但在其中也存在不少的问题。 相似文献