中职学生日常行为十大板块考核法研究*--以四川省南充卫生学校为例

目前中职学校普遍采用的普通高中和大学的学生管理模式,存在诸多的问题,已不能适应现代职业教育的发展需要,因此探索出一种介于普通高中和大学之间的最佳学生管理模式,显得异常紧迫和重要。四川省南充卫生学校根据中职学校和中职学生的实际情况,整合了普通高中和大学学生管理模式的优点,探索出了中职学生日常行为十大板块考核法,并在实践中不断完善,为中职学校的学生管理工作做了有益的探索。     

新媒体背景下中职班级管理模式创新方法分析

随着进入新媒体时代,中职学生的思维方式和思想观念都发生了变化,班主任不能沿用过去的班级管理方法。中职班主任在日常工作中要勇于创新求变,充分借助新媒体技术的优势,构建新颖的班级管理模式,鼓励中职学生实现自主管理,形成轻松、和谐的班级文化氛围,进而实现现代化、高效化的班级管理目标。本文先介绍中职班级管理模式存在的问题,进而提出新媒体环境下中职班主任创新班级管理模式的方法,希望能够提升中职学校的班级管理及服务质量。     

中职班主任人本管理模式的构建与探究

随着经济的发展和科技的进步,人本管理模式在中职学校愈来愈受欢迎,特别是为班主任的管理提供了更好的模式。人本管理模式在中职院校中能够加深同学与老师之间的感情,做到及时沟通,使学生在学校内能够全面地发展,在班主任的管理下,以实践为基础,在教学中探索人本管理模式的意义,在不断的实践中发现问题、解决问题、使学生在中职院校中能够全方面地发展。本文首先讲述了中职班主任管理人本管理模式探究的意义,其次介绍了有关中职班主任管理人本管理的模式,最后做了总结。     

对我国职业院校的发展与管理模式的几点思考

我国从20世纪80年代初、中期起才开展高职教育。由于起步较晚,没有形成具有高职院校特点的管理模式,基本上沿袭普通高校管理模式,也有一些由中职升格而成的高职院校,沿袭中职学校的管理模式。高职院校内部管理模式的落后,已经制约了我国高职教育健康可持续发展。     

中职教学管理模式弊端与创新建议

随着时代的发展,我国的中职院校在近些年中数量一直都在呈增长的发展趋势。中职院校的管理模式如果存在一定的弊端,必然会使得教育效果大打折扣,对学生形成影响。所以,本文展开相应的研究工作,发现中职院校在管理模式方面所存在的弊端,并提出改善的建议。     

中职校构建教学部管理模式的实践与探索

随着中职教育内涵、功能的转变与规模的发展,传统的中职学校校级直接管理模式难以适应中职学校未来的发展,并影响着学校管理的效率和效果。中职学校在构建教学部管理模式的过程中,应该结合校情、稳妥推进,从合理设置学部、明确管理职责、调整管理职能、实行目标管理等四个方面考虑构建。     

管理经济化:公共选择理论在中职生管理中的应用

探讨了用经济手段管理中职学生的合理性和可行性,总结了传统的经济管理手段的缺陷并探索了新的经济管理手段,以期构建新型的中职学生经济管理模式。     

中等职业学校班级管理创新实践与思考

中职学生思想道德状况直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来,因此,针对中职学校特点,将企业的管理模式引入班级管理,借鉴先进的企业文化,营造出上学如上班、上课如上岗的职业氛围,形成一套适合职业学校发展的新型班级管理模式——企业化管理环境下班级管理模式。     

中等职业技术学校校办企业财务管理初探

中等职业技术学校的校办企业是我国中职学校的重要组成部分,它在提高教学质量,增加学校收入上起到了很大的作用,为我国中职教育事业的发展作出了重大贡献。但是它的财务管理却还停留在过去老一套的管理方法和管理模式下,随着市场经济的不断深入,市场竞争日益激烈,原有的中职学校校办企业的体制和管理机制已不能满足中职校办企业发展的需要。最主要的原因是没有建立以财务管理为核心的运行模式。财务管理体制无序的状况非常严重,这与当前的经济环境很不相适应。因此研究改革当前经济环境下中等职业技术学校校办企业财务管理模式是我们每一位中等职业技术学校校办企业财务管理人员迫在眉睫的应承之责。本文在分析、研究了中等职业技术学校校办企业财务管理存在的问题及问题成因的基础上提出了当前经济环境下中职校办企业财务管理模式的设想。     

中职护生常见心理问题及应对策略研究

促进中职护生心理健康发展,是卫生职业院校教育管理研究的重要目标.文章通过调查石河子卫生学校护理专业学生在现有学校管理模式下的心理健康状况,分析中职护生应对学校管理模式改变时产生的心理问题,根据实践经验总结积极应对策略,为维护中职护生心理健康提供精准支持与实践指导.     

管育并重模式在中职班主任教育中的应用

中职班主任在对自己管理的班级中,要始终将培养德才兼备的学生作为管理的目标与方向,要加强对学生思想道德教育,引导学生树立正确的价值观、人生观。要实现学生德智体美劳全面发展,中职教师班主任在管理班级的时候,要采用“管育并重”的管理模式,让管理与教育相互结合,共同贯穿于对学生综合素养的提升培育过程之中。本文通过阐述管育并重管理模式的具体含义,分析中职班主任在管理班级时运用管育并重管理模式的具体体现。     

中职幼师教育脱离生活的原因与对策 ——以某中职院校为例

学前中职生教育脱离生活的现象较为普遍。基于此,中职学前教育应打破现有的教育及管理模式,倡导教育回归生活的教育理念和方式,重燃教师对中职教育的乐趣。以某中职院校为例,对中职幼师教育脱离生活的原因进行了探讨,并提出相对应的措施。     

中职学校二级管理路径探究

文章对中职学校实行二级管理体制的必要性进行了简要梳理,阐释了中职校二级管理体制实施要点,并对校、系部二级管理模式在中职学校实践进行了反思.     

浅析中职院校专业图书馆管理模式的构建

现代中职院校图书馆,是各类知识的汇集、储藏、传播以及各类信息的检索、应用等的扩散机构,属于知识传播系统和知识应用系统。相比于传统的环境下,信息时代的今天,针对于图书馆的管理,也应该推出新的管理方法以及管理模式。接下来,本文将结合现代中职院校图书馆的基本特征,探讨中职院校图书馆的管理模式的构建。     

新形势背景下中职学校信息化管理初探

随着我国中职院校的发展以及信息化在中职教育中的应用,信息化不断地改变着传统的教学模式,提高了教育质量和教学效果。但是,在中职学校管理中,信息化程度相对还比较低,其作用还没有完全发挥出来,因此将信息化与中职学校管理相结合,创新中职学校管理模式,对于解决当前学校管理中存在的问题,提高学校管理效率,具有很强的现实意义。     

中职服装实训基地管理探讨与实践——服装企业6S管理理念的渗透

本文针对中职服装专业的实训基地的管理进行了思考和探讨,以企业6S管理模式为导向,尝试建立一套有效的服装实训基地管理模式,为实训基地发挥综合作用提供保障。     

对中等职业学校学生自主管理模式创新的几点思考

单纯的、传统的学生管理模式已不能适应现代中职学生的发展需要,学生自主管理模式已经成为管理中职学生的重要方式,能使学生自我管理．自我教育．自我服务的意识增强．学生的综合素质整体得以提高．学校教育教学管理的软实力得到提升的学生自主管理课的开设是学生自主管理模式得以践行的最有效的途径之一。     

导师学长制在中职学校实训中的应用

时下,中职教育正值迅猛发展时期,可是实训师资却处于一个严重不足的状态,所以必须寻找一种全新的实训管理模式.本文介绍了导师学长制在中职学校实训的应用,以供参考.     

企业特色的班级管理模式探析

班级管理是中职学生教育的核心和基础,在班级管理中融入企业文化是有效提高班级管理质量的关键,也是有目标培养高素质中职生最有效的途径之一。中职学校的班级管理不能单纯沿用普通学校的班级管理模式,而要根据中职教育的培养目标,构建企业特色的班级管理模式,主动吸纳优秀企业先进的管理经验和文化,使学生在管理中受到优秀企业文化的熏陶。     

基于“朋辈辅导员”探析中职学校德育教育新模式

当前,中职学校的德育教育仍面临各种问题。高校中"朋辈辅导员"管理模式可对学生存在的思想问题展开精准帮扶。本文简述朋辈辅导员概念,并分析了中职学校德育教育现状,从增强德育效果以及创新管理模式两方面阐述此模式应用的可行性和重要性,并从德育观念、管理方法、系统教学、价值观融入等方面阐述其具体工作路径。