共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
影响学习者英语学习效果的因素很多,性别差异便是其中之一。中学生正处于语言能力发展和学习的关键时期,研究和探讨性别差异对中学生英语学习的影响具有重要意义。通过对中学生性别差异在英语学习中主要表现的分析.可以发现男女生性别差异对英语学习有很大的影响,英语教学工作者可以充分发挥男女两性各自学习英语的优势,进而有效地提高英语教学的质量和效果。 相似文献
2.
中国学生英语自主学习能力的培养已是当代外语教学中所共同关注的问题。从教学环境、认知能力、学习动力、文化背景及性别差异方面详细分析影响学生自主学习能力的几个因素,能有助于在英语教学中,教师更好的发挥引导者、组织者、释疑者的作用,使学生成为真正的自主学习者,提高英语学习效率,增强自身学习能力。 相似文献
3.
该文从英语教学的角度研究性别差异与英语教学的关系。主要从英语学习者的英语词汇学习、口语能力、阅读能力和英语学习策略四个方面入手,简析由性别差异而引起的学习效果的不同。通过英语教学中性别差异探析研究得到英语教学中的启示。 相似文献
4.
性别差异是个体差异的一个重要组成部分,在英语学习中,性别角色与学习效果之间存在着内在的因果关系和规律。本文从学习者认知风格、学习策略、和学习能力三方面分析学习者性别差异的客观存在,然后从生理、心理方面分析性别差异的原因,旨在揭示性别差异对外语教学的启示。 相似文献
5.
在我们的英语教学实践中普遍存在女生英语学习成绩比男生好这一现象.本文从男女生的心理和生理性别差异研究出发,探讨男女生英语学习差异的原因.然后针对其差异性提出对男女生进行相应的教学策略.从而促进英语教学的发展. 相似文献
6.
在我们的英语教学实践中普遍存在女生英语学习成绩比男生好这一现象.本文从男女生的心理及智力性别差异研究出发,探讨男女生英语学习差异的原因.然后针对其差异性提出对男女生进行相应教学的措施和方法,从而促进英语教学的发展. 相似文献
7.
每种语言都有一定的表达准则;每种文化也有不同的交际准则,接触了解英语国家文化,是英语教学和学习的必经之路,有益于对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识.英语教学的目的是使学生学会与来自英语国家的人民友好相处,避免文化冲突.因此,英语教学中学生社会文化能力的培养越来越显示出它的必要性和重要性.学习语言必须学习文化.在外语教学活动中将英语教学与文化融入相结合,对提高英语教学具有重要意义. 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
性别差异是英语教学中一个不可忽视的因素,大学英语教学应该充分考虑性别差异这一因素,使男、女学生都能提高英语学习效率。本文主要分析男、女学生英语学习差异的原因,并提出大学英语教师应利用各种教学活动充分发挥男女生各自优势和潜能,最终达到提高英语交际能力的目的。 相似文献
9.
在英语教学中,交际型英语教学模式正受到越来越多的推崇.但交际型英语教学的开展在外语教学环境中却遇到了很多问题.笔者认为,要大力推广交际型英语教学,我们便必须弄清一个根本的问题:交际型英语教学能否在外语教学环境中发挥在二语教学环境中的作用?因为很多关于交际型英语教学的研究都是在二语语言实验室或在加以严格控制的二语环境中开展的.而"二语"教学(TESL),则是在有语言环境的条件下学习母语以外的一种语言的教学(包天仁,2001),例如中国人在英语国家中学习英语. 相似文献
10.
杨玲 《新疆教育学院学报》2009,25(2):80-82
朗读在外语教学和学习中的作用不可忽视。文章针对大学英语教学的现状,结合英语学习的具体特点,阐明英语教学和学习中进行朗读训练的重要性,从而在英语教学和学习中引起对朗读应有的重视,促进学生外语水平的全面提高; 相似文献
11.
从语言迁移论古代汉语学习对英语学习的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
英语和汉语在形式上存在很大差异,给学习者带来困难,同时它们之间的相同点也为学习创造了条件.本文从崭新视角简略地介绍了古汉语学习和英语学习之关系,对英语学习过程中的学生母语迁移进行了深刻的思考,并认为外语教学中对古代汉语的教学不仅对汉语学习很重要,而且更能促进对英语的学习,有利于英语教学. 相似文献
12.
听、读等输入技能不仅在英语学习中而且在高职英语教学中占有至关重要的地位.本文基于克拉申的输入假说理论,从分析目前高职高专英语教学的现状出发,阐述了外语教学实践中的几种输入模式,旨在提高输入教学高职高专英语教学中应用效果. 相似文献
13.
王丽 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
英语阅读理解是一个复杂的动态认知过程,也是英语教学中的重要组成部分,其目的是为了快速、准确地获取语篇信息.英语阅读不仅是英语学习的目的,而且是英语学习的手段和途径.培养学生较强的英语阅读能力一直是外语教学的重点.新课改下,英语教学对学生的阅读能力要求进一步提高. 相似文献
14.
15.
在英语学习中,很多学生的英语学习受到焦虑、自尊心及学习动机等情感因素的影响.自尊心和自信心也是外语教学中的重要情感因素.本文论述自尊的形成及对英语学习的影响.根据人本主义心理学理论、阿特金森的成就动机理论、克拉申的监控理论和班杜拉的自我效能感理论依据给出对策,便于师生在英语教学情感因素方面改进. 相似文献
16.
17.
英语写作是外语教学中不可或缺的一环,关于英语写作的研究一直是英语教学四项基本技能研究中的一个重点,也是学生英语学习的难点.本文从高职学生的心理和学习特点入手,分析如何利用网络教学的优势,提高学生的写作能力. 相似文献
18.
19.
李伟娜 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,47(2)
美国语言学家菲尔墨的格语法理论及其发展的框架网络在英语教学中的应用极为广泛.菲尔墨的研究不是以外语教学为目的,但格语法的一些原则及研究成果可以应用到日常的外语教学活动中,可以从一个新的视角解决学生在英语学习中经常出现的问题.菲尔墨的格语法、格框架、场景和透视及基于框架语义学基础上的网络框架的发展对基础英语教学极具启发价值. 相似文献
20.
墙晓容 《重庆职业技术学院学报》2010,19(2):118-121
通过问卷调查和采访,笔者对重庆高职院校学生英语学习兴趣进行了调查,结果显示,性别差异对兴趣有一定的影响,学生英语学习兴趣的程度以及缺乏兴趣的原因比较复杂.高职英语教学中应采取多种形式来激发和维持学生的英语学习兴趣。 相似文献