应用型本科院校现代工程制图课程教改探索

基于自己多年来的教学经验和实践,结合我校建设特色应用型地方本科院校的方针政策,总结和探索在教学内容、教学方法、教学创新等方面所做的教改措施,分析了现代工程制图课堂教学中存在的问题和不足,论述了一些教学改革的措施和方法,使得该课程在学时少、内容多的情况下,仍能取得较好的教学效果.     

画法几何及土木工程制图的教学改革探讨

画法几何及土木工程制图作为土木工程专业的专业基础课,同时土木工程专业也是一门实践性需求很高的学科专业;因此,遵循传统的教学模式无法满足应用型人才培养的目标,这也是当前画法几何及土木工程制图教学的困难之处。以此为切入点,提出教改措施和方法,真正满足应用技术人才培养的土木工程专业的工程制图教学。     

拓展“电力电子技术应用型人才”创新思维探索

素质教育作为一种教育理念,根据应用型本科人才培养特点,对电气工程及其自动化专业应用型本科实践教学体系的构建进行探索。结合教学实践,提供教学改革理论指导,阐述了培养学生的创新思维能力教改措施。     

地方应用型高校非机类专业工程制图教学改革探索

工程制图是应用型本科高校非机类专业的工程技术基础课,工程制图课程教学改革应结合应用型人才培养模式和目标,解决该门课程在教学中存在的诸如课程得不到足够重视、学生的主体性被忽视、现代化教学手段应用不妥、考核方式不够完善等问题,并应根据学科发展趋势及创新型人才培养要求,通过提高学生认识、改变授课方式、结合AutoCAD软件、利用网络资源、优化考核体系等措施,改善教学效果,提高教学质量。     

工程制图实验教学改革探索

文章结合学校开展应用型本科实验观念大讨论活动,分析了工程制图实验实践教学中存在的一些问题,结合现代图学发展趋势,提出工程制图实验教学的改革思路和方法,对进一步强化实验教学效果作了有益探索。     

应用型本科院校《制图测绘》教学中的项目式教学法探讨

本文根据应用型本科院校的教学要求和特色,提出在《制图测绘》课程中开展项目式教学,在教学内容、教学方法、教学手段上进行了改革尝试,试图在教学过程中能体现学生的主体作用。通过试行项目式教学,课堂教学效果和教学质量得到了一定程度的提高,体现了我校应用型院校以培养实用型、工程型人才的价值取向。     

应用型本科院校机械制图实践环节教学模式的探索

本文通过分析应用型本科院校《机械制图测绘实训》及《AUTOCAD课程设计》实践教学的现状及弊端,提出把两者合并成机械制图综合实践的教学新模式,同时提出合理的评价机制。该模式发挥各自的优势,提高了制图实践成果质量。     

北京大学本科教学改革和进展

本文从北京大学本科教学的发展思路、素质教育、管理制度、教改措施与教改立项等五个方面详细论述了本科教学的改革与进展情况。     

工程制图课程融入三维形体建模的教改探索

结合应用型本科人才培养的要求,探讨将Inventor的三维形体建模与传统制图内容有机融合,增强学生的构型能力,提高其二维工程图的表达能力。通过教学实践,获得了初步的教学成效。     

基于职业能力培养的应用型本科实践教学体系创建研究

梳理、分析了应用型本科的实践体系及职业能力培养的内涵,并以现阶段我国应用型本科实践教学体系的主要问题为切入点,论证了应用型本科实践教学对大学生职业能力的影响,将基于职业能力培养的实践教学体系引入到我国应用型本科实践教学当中,从实践教学目标设计、实践教学内容、实践教学保障及评价几个方面对我国应用型本科实践教学体系进行完善,形成基于职业能力培养的实践教学体系的构建策略。     

应用型本科院校教学档案管理中的问题及对策

应用型本科院校教学档案管理水平是衡量应用型本科院校教学管理水平和教育质量及教学水平的重要标志之一.应用型本科院校教学档案是在教育教学实践与研究和管理活动中形成的,具有保存价值的文字、图表、声像、电子等各种记录材料的总和.提高应用型本科院校教学档案的管理,对于充分发挥其对教学的指导和参考作用,有效促进教学管理水平和教学质量的提高都有着十分重要的意义.本文分析了应用型本科院校教学档案管理的重要性和应用型本科院校教学档案管理中存在的对教学档案管理的重视程度低、管理制度不健全、数字化水平偏低及管理队伍不稳定等问题,提出了相应的解决对策.     

教学应用型本科水利工程经济教学的研究与实践

文章简述了教学应用型本科的特点及教育教学规律,分析了教学应用型本科水利工程经济课程开设的情况,并针对其特点,对水利工程经济所用的教材、教学方法、实践教学及课程考核改革等进行了一系列的探讨,旨在寻求一套适合应用型本科水利工程经济的教学模式,从而全面提高教学应用型本科水利工程经济的教学质量。     

非机械专业工程制图课程教学问题分析与教学改革探索

当前非机械专业的工程制图课程教学存在课程内容偏多、教学过程偏离专业方向、教学方式单一及实践教学不足等问题。针对上述问题,提出了精简课程内容、开展结合专业的教学过程、采用多元化的教学方式及探索计算机辅助实践教学等系列教学改革措施。通过这些教改措施帮助学生掌握基本理论的同时,提高利用知识能力和动手实践能力。     

基于应用型人才培养的《机械制图》课程教学改革研究

根据应用技术型本科的培养目标,分析当前《机械制图》课程的教学现状及存在的问题,从生产实践工作需要出发,在课程内容、教学手段、考核方式等方面进行改革,突出应用型人才培养,在教会学生制图技能的同时,提高学生工程实践的应用能力。     

浅议应用型本科实践教学存在的问题及对策简

实践教学是应用型本科教育的核心内容,它直接关系应用型本科院校能否培养出符合社会需要的应用型人才。本文在对应用型本科教育内涵及特点进行分析的基础上,指出我国应用型本科教育实践教学中存在的问题,并对以培养应用型本科人才为目标的高校实践教学提出了改进建议。     

独立学院工程制图教学的实践与思考

独立学院作为当前我国高等教育办学领域内的一种新的办学模式,为国家发展培养本科应用型创新人才做出了重要贡献。鉴于独立学院生源的独特性,以及工程制图课程本身有别于其它传统科目的学习特点,针对独立学院学生的特点进行分析,同时结合教学实践,在工程制图课程的教学上探索出一些新的方法和手段,以便更好地提高教学质量。     

独立学院工程制图教学的实践与思考

独立学院作为当前我国高等教育办学领域内的一种新的办学模式,为国家发展培养本科应用型创新人才做出了重要贡献.鉴于独立学院生源的独特性,以及工程制图课程本身有别于其它传统科目的学习特点,针对独立学院学生的特点进行分析,同时结合教学实践,在工程制图课程的教学上探索出一些新的方法和手段,以便更好地提高教学质量.     

应用型本科实践教学建设的探讨

应用技术型人才的培养对我国社会经济的发展意义重大,实践教学是应用型本科教育的核心。本文探讨应用型本科实践教学建设,阐述开展应用型本科实践教学的要求,构建应用型本科实践教学模式,给出实践教学体系的内涵,提出实践教学的实施策略及注意的问题。系统讨论了应用型本科实践教学建设的一系列问题。     

物流管理专业应用型本科教学课程体系构建研究

本文从物流管理专业应用型本科教学课程体系构建的理论依据、基本原则、构建框架及内容、课程体系构建的评价与调整等诸多方面对物流管理专业应用型本科教学课程体系构建进行了细致的研究和阐述,提出了可供操作的运行办法。该研究结果对物流管理专业应用型本科教学具有重要的参考价值,对其他管理类专业的应用型本科教学也有一定的借鉴意义。     

加强道路建筑材料实践教学环节的研究

教学实践环节是教学中的重要组成部分,教学实践水平的高低将会直接影响高等职业教育的质量.从教学观念、教学内容和教学手段等方面,探讨建筑材料试验课的教改措施,以实现应用型高级工程技术人才的培养目标.